Ordin nr.1388 din 01.11.2023 cu privire la aprobarea normelor de personal pentru instituţiile publice de învăţământ primar şi secundar (ciclul I şi II) şi pentru căminul instituţiei de învăţământ secundar, ciclul II

Anexa nr.1

la ordinul ministrului educaţiei şi cercetării

nr.1388/2023

Norme de personal pentru instituţiile

publice de învăţământ primar şi secundar

(ciclul I şi II)^{1, 2}

Personalul de conducere

¹ Normele de personal pentru treapta preşcolară din cadrul complexelor educaţionale (şcoală primară – grădiniţă, gimnaziu - grădiniţă) se vor forma în baza normelor de personal aprobate pentru instituţiile de educaţie timpurie.

² Pentru instituţiile publice de învăţământ primar şi secundar (ciclul I şi II) cu sucursale, la estimarea numărului de elevi se va lua în calcul inclusiv numărul de elevi din cadrul sucursalelor.

³ Pentru instituţiile cu un număr mai mare de 641 de elevi, pot fi instituite unităţi suplimentare de director adjunct/directoare adjunctă pentru activitate de instruire/educaţie, câte 0,5 unitate la fiecare 150 de elevi suplimentar.

⁴ Pentru instituţiile de învăţământ cu peste 200 de elevi postul de director adjunct, la necesitate, poate fi divizat, dar nu mai puţin de 0,5 norme.

[Nota 5 abrogată prin Ordinul Ministerului Educaţiei şi Cercetări nr.514 din 18.04.2024, în vigoare 01.08.2024]

⁶ Posturile de director adjunct pot fi separate pe domenii de responsabilitate: instruire, educaţie. Responsabilităţile directorului adjunct sunt prevăzute în Fişa postului.

Personalul didactic^{7 8}

1 unitate pentru 10 elevi cu cerinţe educaţionale speciale şi/sau dizabilitate (grad de dizabilitate mediu);

1 unitate pentru 3 elevi cu cerinţe educaţionale speciale şi/sau dizabilitate (grad de dizabilitate accentuat, sever).

⁷ Pentru instituţiile publice de învăţământ primar şi secundar (ciclul I şi II) cu sucursale, la estimarea numărului de elevi se va lua în calcul inclusiv numărul de elevi din cadrul sucursalelor.

⁸ Posturile didactice de învăţător/învăţătoare (cod 234103), profesor/profesoară în învăţământul primar/gimnazial/liceal (cod 234104/233001/233002), conducător/conducătoare cerc (cod 235901), conducător artistic/conducătoare artistică (cod 143102), conducător muzical/conducătoare muzicală (cod 234201), maestru/maestră de balet (cod 265307), maestru/maestră de concert (cod 235401), maestru/maestră de cor (cod 265229), dirijor/dirijoare (265225), acompaniator/acompaniatoare (cod 265201), regizor/regizoare (cod 265411), antrenor instructor/ antrenoare instructoare (cod 342201), maistru instructor (cod 232001), antrenor/antrenoare (cod 342202) se vor stabili în corespundere cu prevederile curriculare şi a Planului-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

⁹ Numărul de posturi de cadru didactic de sprijin, psiholog/psihologă, psihopedagog/psihopedagogă, logoped/logopedă inclus în schema de încadrare a personalului instituţiei, pot fi divizate, dar nu mai puţin de 0,5 unităţi.

¹⁰ În funcţiile de logoped/logopedă, psiholog/psihologă, psihopedagog/psihopedagogă pot fi angajaţi doar specialişti calificaţi în domeniul respectiv.

¹¹ Dizabilitatea va fi confirmată prin Certificat de încadrare în grad de dizabilitate determinat de Consiliul Naţional pentru Determinarea Dizabilităţii şi Capacităţii de Muncă.

¹² Instituţiile de învăţământ cu un număr mai mare de 641 de elevi, prin excepţie de la cele menţionate, pot angaja 1 unitate de cadru didactic de sprijin la momentul identificării necesităţii pentru cel puţin un copil.

Personalul didactic auxiliar  

la fiecare cabinet de chimie – 1 unitate;

la fiecare cabinet de biologie, fizică sau informatică – 0,5 unităţi.

_______________________

¹³ În instituţiile de învăţământ cu un număr mai mare de 641 de beneficiari deserviţi pot fi instituite suplimentar 0,5 unităţi de bibliotecar/bibliotecară la fiecare 400 de beneficiari suplimentari.

Personalul nedidactic

¹⁴ Pentru instituţiile de învăţământ cu sucursale, se pot institui suplimentar câte 0,5 unităţi de Asistent medical/ asistentă medicală pentru fiecare sucursală.

¹⁵ În instituţiile de învăţământ cu un număr mai mare de 641 de elevi pot fi instituite suplimentar 0,5 unităţi de asistent medical/asistentă medicală la fiecare 300 de elevi suplimentari.

¹⁶ Posturile de contabil-şef/contabilă-şefă, contabil/contabilă şi economist/economistă se stabilesc doar în cazul în care nu sunt folosite serviciile contabilităţii centralizate.

¹⁷ Pentru instituţiile cu un număr mai mare de 641 de elevi, pot fi instituite norme suplimentare de contabil/contabilă, câte cel mult 1 unitate la fiecare 400 elevi suplimentar

17¹ În cazul identificării specialiştilor calificaţi şi suficienţa resurselor financiare, se recomandă instituţiilor de învăţământ instituirea posturilor de analist.

¹⁸ Posturile de fochist, operator/operatoare supraveghere şi întreţinere a cazanelor, sobar se instituie pentru perioada de încălzire, în instituţiile care nu dispun de încălzire centralizată, în conformitate cu prevederile legislaţiei muncii.

¹⁹ Numărul de unităţi şi normele de muncă pentru posturile de uşier, fochist, operator/operatoare supraveghere şi întreţinere de cazane, sobar se stabilesc potrivit Codului muncii nr.154/2003.

²⁰ Postul de uşier se poate stabili pentru fiecare bloc de studii. Atribuţiile paznicului şi ale uşierului pot fi comasate.

²¹ În instituţiile de învăţământ în care lecţiile cu elevii se desfăşoară în două schimburi, precum şi cele cu grupe cu program prelungit, suplimentar se pot institui norme de îngrijitor/îngrijitoare încăperi 0,5 unităţi la fiecare 450m² de suprafaţă dereticată folosită de elevii din aceste schimburi.

²² În instituţiile de învăţământ cu un număr mai mare de 641 de elevi, la necesitate, în limita bugetului disponibil şi cu aprobarea fondatorului, pot fi instituite posturile de lăcătuş, electrician/electriciană exploatare reţele electrice (cod 741302), jurist (cod 261919) etc., dar nu mai mult de 1 unitate. Instituţiile de învăţământ cu un număr mai mic de 640 de elevi, la necesitate, vor contracta servicii.

Cantina şcolară^23,24

până la 100 de elevi alimentaţi – 1 unitate,

pentru fiecare 100 de elevi suplimentar încă 0,5 unităţi.

Bufetierul distribuie produsele alimentare.

_______________________

²³ Posturile stabilite pentru cantina şcolară se instituie în funcţie de numărul de elevi alimentaţi.

²⁴ În instituţiile cu sucursale, se instituie unităţi pentru personalul nedidactic şi auxiliar, în aceleaşi condiţii.

²⁵ Posturile de bucătar şef/bucătăreasă-şefă, bucătar/bucătăreasă, spălător/spălătoare vase/veselă, lucrător/lucrătoare în bucătărie (cod 941203), bucătar auxiliar/bucătăreasă auxiliară, magaziner/magazineră pentru cantina şcolară se instituie doar în cazul funcţionării cantinei şcolare, când hrana este nemijlocit pregătită în şcoală. Posturile respective nu se instituie în cazul în care alimentaţia elevilor este organizată prin combinate şcolăreşti, catering etc., hrana fiind pregătită în afara şcolii.

²⁶ În instituţiile ce dispun de cămin şi alimentează elevi seara, se pot institui unităţi suplimentare de bucătar/bucătăreasă, la necesitate, în limita bugetului disponibil, dar nu mai mult de 0,5 unităţi la fiecare 100 de elevi alimentaţi.

²⁷ Posturile de Spălător/spălătoare vase/veselă nu se instituie pentru instituţiile care au în dotare maşini de spălat veselă.