Ordin nr.809 din 30.05.2025 cu privire la aprobarea Regulamentului - cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ extraşcolar artistic complementar - şcoli de arte (muzică, teatru, arte plastice, dans)

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

O R D I N

cu privire la aprobarea Regulamentului – cadru de organizare şi

funcţionare a instituţiilor de învăţământ extraşcolar artistic

complementar - şcoli de arte (muzică, teatru,

arte plastice, dans)

nr. 809  din  30.05.2025

 (în vigoare 13.12.2025) 

Monitorul Oficial al R. Moldova nr. 565-568 art. 989 din 13.11.2025

* * *

În conformitate cu prevederile art.31⁴ alin.(3) şi art.37 alin.(2) din Codul educaţiei nr.152/2014, cu modificările ulterioare, şi pct.8 subpct.2) şi subpct.12) din Regulamentul cu privire la organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării, aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.1461/2021 (Monitorul Oficial al republicii Moldova, 2021, nr.206-208, art.344), Ministrul emite prezentul

ORDIN:

1. Se aprobă Regulamentul–cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ extraşcolar artistic complementar - şcoli de arte (muzică, teatru, arte plastice, dans), conform anexei.

2. Direcţia politici în învăţământul general:

2.1.va aduce la cunoştinţa instituţiilor de învăţământ extraşcolar artistic complementar şi fondatorilor prevederile prezentului ordin;

2.2. va monitoriza punerea în aplicare a Regulamentului–cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ extraşcolar artistic complementar - şcoli de arte (muzică, teatru, arte plastice, dans).

3. Controlul asupra executării prevederilor prezentului ordin se pune în sarcina doamnei Valentina OLARU, secretar de stat.

Aprobat

prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării

nr.809/30.05.2025

REGULAMENT – CADRU

de organizare şi funcţionare al instituţiilor de învăţământ

extraşcolar artistic complementar – şcoli de arte

(muzică, teatru, arte plastice, dans)

I. DISPOZIŢII GENERALE

1. Regulamentul - cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ extraşcolar artistic complementar - şcoli de arte (muzică, teatru, arte plastice, dans) (în continuare – Regulament) reglementează organizarea şi funcţionarea instituţiilor de învăţământ extraşcolar artistic complementar, în cadrul sistemului de învăţământ general din Republica Moldova.

2. Învăţământul extraşcolar artistic complementar este benevol şi se organizează în Şcolile de Arte (muzică, teatru, arte plastice, dans), sub formă de lecţii teoretice şi practice specifice profilului, desfăşurate în grup şi/sau individual (repetiţii, expoziţii, vizionări, cât şi prin evoluarea elevilor în colective artistice ş.a.).

3. Activitatea Şcolilor de Arte este reglementată de Codul educaţiei al Republicii Moldova nr.152/2014, prezentul Regulament, precum şi alte acte legislative şi normative din domeniul educaţiei şi culturii.

4. Şcoala de Arte este înfiinţată, reorganizată şi lichidată, în modul prevăzut de actele normative, de către fondator şi se subordonează acestuia.

5. Şcoala de Arte este persoană juridică, cu structură, ştampilă şi antet propriu, ce dispune de personal de conducere, didactic, didactic auxiliar, nedidactic şi auxiliar-tehnic.

6. Şcoala de Arte constituie o unitate de instituţie de învăţământ artistic complementar cu statut de persoană juridică dacă are minimum 51 de elevi pe durata întregului an de studii.

7. În localităţile în care numărul de elevi este mai mic de 51, se pot înfiinţa sucursale la solicitarea comunităţii locale, în baza unui studiu de impact.

8. Şcoala de Arte elaborează, în baza prevederilor Regulamentului-cadru, propriul regulament de organizare şi funcţionare, coordonat şi aprobat de către fondator. Regulamentul elaborat de şcoala de arte nu poate schimba scopurile de bază şi principiile activităţii şcolii, normele şi regulile care stabilesc şi asigură bunul mers al procesului educaţional.

9. Autorităţile administraţiei publice locale exercită competenţele privind administrarea şi finanţarea instituţiilor prin coordonare cu conducătorul instituţiei şi prin intermediul organului local de specialitate în domeniul învăţământului/culturii, după caz, în funcţie de subordonare.

10. Accesul în Şcoala de Arte şi asistenţa la ore se face numai cu aprobarea directorului, cu respectarea prevederilor actelor normative, cu excepţia reprezentanţilor instituţiilor cu drept de control.

11. Şcoala de Arte are dreptul să stabilească relaţii internaţionale, parteneriate, să încheie contracte cu instituţii şi organizaţii din ţară şi de peste hotare privind schimbul de cadre didactice şi beneficiari, organizarea unor activităţi în comun, precum şi să adere la organizaţii internaţionale în corespundere cu actele normative.

12. Învăţământul extraşcolar artistic complementar se realizează în afara programului şi activităţii şcolare. Studiile sunt organizate pentru cei cu aptitudini şi interes pentru domeniul artelor. Învăţământul extraşcolar artistic complementar oferă oportunităţi de dezvoltare a abilităţilor şi a potenţialului creativ şi posibilitatea de a obţine competenţe artistice pentru încadrarea ulterioară în instituţiile specializate de profil.

13. Şcoala de Arte este în drept să organizeze concursuri, concerte, spectacole etc., la nivel:

13.1. Instituţional, conform planului aprobat;

13.2. Naţional sau internaţional, coordonat de Ministerul Culturii/ Ministerul Educaţiei şi Cercetării, în funcţie de specificul activităţii, prin aprobarea unui Regulament.

14. Şcoala de Arte poate desfăşura activităţi de mobilitate artistică în cadrul programelor internaţionale.

II. ORGANIZAREA ŞI STRUCTURA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

EXTRAŞCOLAR ARTISTIC COMPLEMENTAR

15. Învăţământul extraşcolar artistic complementar se organizează şi se desfăşoară în conformitate cu principiile prevăzute de Codul educaţiei nr.152/2014, prevederile Standardelor educaţionale de stat, Cadrul de referinţă al educaţiei şi învăţământului extraşcolar din Republica Moldova, Recomandările metodologice şi manageriale privind organizarea procesului educaţional, ordinele şi dispoziţiile Ministerului Educaţiei şi Cercetării, Ministerului Culturii, prescripţiile Organului local de specialitate în domeniul învăţământului şi este orientat spre realizarea idealului şi a finalităţilor educaţionale, stipulate în Codul educaţiei.

16. Procesul educaţional este organizat conform Planului-cadru pentru şcolile de arte (muzică, teatru, dans şi arte plastice), aprobat prin ordinul ministrului educaţiei şi cercetării.

17. Procesul educaţional în Şcoala de Arte este organizat pe niveluri şi trepte de studii ce asigură coerenţa şi continuitatea instruirii şi educaţiei, în concordanţă cu particularităţile individuale şi de vârstă, după cum urmează:

17.1. Nivelul 0 - treapta pregătitoare (învăţământ preşcolar);

17.2. Nivelul 1 – treapta elementară (învăţământ primar);

17.3. Nivelul 2 – treapta intermediară şi treapta avansată (învăţământ gimnazial);

17.4. Nivelul 3 – treapta pre-profesională pentru absolvenţi şi grupe pentru adulţi.

18. Durata nivelelor şi ale treptelor se stabilesc în Planul-cadru aprobat prin ordinul ministrului educaţiei şi cercetării.

19. Şcoala de Arte organizează procesul educaţional, incluzând profilurile:

19.1. Arta muzicală;

19.2. Arta teatrală;

19.3. Arta coregrafică;

19.4. Arte plastice;

19.5. Altele.

20. Admiterea în Şcoala de Artă este benevolă şi se face în baza unei cereri din partea părintelui/reprezentantului legal/beneficiarului şi a evaluării aptitudinilor specifice profilului.

21. Susţinerea probelor de evaluare a aptitudinilor are loc în două etape: perioadele 01 - 15 iunie şi 20 august – 1 septembrie ale fiecărui an de studii. Comisia de admitere este aprobată prin ordinul directorului. Locurile vacante se suplinesc până la data de 30 septembrie, în limita cotei aprobate de Autorităţile administraţiei publice locale şi a bugetului instituţiei.

22. Elevii transferaţi dintr-o altă Şcoală de Arte se înmatriculează în baza certificatului academic eliberat de conducerea şcolii în care au studiat şi în baza rezultatelor evaluării competenţelor artistice din cadrul concursului organizat de instituţia în care se solicită transferul.

23. În termen de trei zile de la anunţarea rezultatelor concursului de admitere, directorul emite ordinul cu lista candidaţilor declaraţi admişi în baza rezultatelor concursului.

24. Studiile au loc în baza contractului încheiat între instituţie şi părinte/reprezentant legal al copilului/elevului sau beneficiar.

25. Structura anului şcolar, începutul şi sfârşitul, durata semestrelor şi vacanţelor sunt stabilite în Planul-cadru, aprobat de ministrul educaţiei şi cercetării şi este similară cu cea din învăţământul general. Anul de studii în Şcoala de Arte începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 mai.

26. Procesul educaţional se organizează şi se desfăşoară în baza Planului anual de activitate, discutat la Consiliul profesoral şi aprobat de către fondator.

27. La finele fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar, Consiliul profesoral analizează modul în care s-a desfăşurat procesul educaţional şi activitatea artistică, stabileşte activităţi şi obiective pentru următoarea perioadă.

28. Durata lecţiei în Şcoala de Arte este de 45 de minute. La decizia instituţiei de învăţământ, pot fi stabilite lecţii-perechi (2 lecţii consecutive cu pauză). Durata pauzelor se stabileşte în mod obligator, individual de către fiecare administraţie a instituţiei de învăţământ în parte, dar nu mai puţin de 5 minute.

29. Procesul educaţional poate fi desfăşurat în 5-6 zile cu respectarea Planului-cadru.

30. În perioadele de vacanţă a elevilor, activitatea Şcolii de Arte se organizează conform programului stabilit de fiecare instituţie în parte.

31. Componenţa numerică a grupelor variază în dependenţă de profil, în conformitate cu Cadrul de referinţă al educaţiei şi învăţământului extraşcolar şi a Planul-cadru pentru învăţământul extraşcolar artistic complementar.

32. Procesul educaţional se desfăşoară în săli de studii, de dans, de festivităţi, ateliere de teatru/arte plastice din cadrul instituţiei sau în sălile instituţiei partenere.

33. Procesul de evaluare a rezultatelor învăţării în Şcoala de Arte se realizează cu scopul de a evalua competenţele elevilor conform profilului studiat în baza documentelor reglatorii, aprobate de minister.

34. Evaluarea competenţelor artistice ale elevilor se face sistematic în cadrul lecţiilor, concertelor academice, colocviilor tehnice, examenelor, vizionărilor, testărilor conform profilurilor. La finele anului de studii se organizează examene de promovare şi de absolvire conform Planului-cadru.

35. Rezultatele evaluării competenţelor artistice se apreciază cu note de la "1" la "10", nota "5" fiind notă de promovare. Media semestrială pentru fiecare disciplină se calculează matematic, prin rotunjire în favoarea elevului. Nota anuală se calculează în baza mediilor semestriale şi examenelor de promovare.

36. Elevii care la una din disciplinele de studiu obţin notă mai mică de "5" se consideră restanţieri, fiind obligaţi să repete examenul.

37. Situaţia şcolară se aprobă în cadrul Consiliului profesoral şi se consemnează într-un proces-verbal, în baza căruia directorul şcolii emite ordin despre promovare, amânare sau exmatriculare. Pentru elevii restanţieri se indică perioada de susţinere a restanţelor.

38. Elevii care obţin performanţe şi note foarte bune la toate disciplinele, în baza deciziei Consiliului profesoral se menţionează cu diplome, medalii, premii şi alte recompense neinterzise de lege.

39. Studiile se încheie cu susţinerea examenelor de absolvire, organizate în modul stabilit de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

40. Elevilor care au promovat examenele de absolvire li se eliberează Certificate de competenţă artistică, personalizat, centralizat, conform modelului elaborat şi aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

40.1. Media generală a notelor anuale este formată din media aritmetică a tuturor notelor de la disciplinele de examen, calculată până la sutimi, fără rotunjire.

40.2. Media generală a notelor la examenele de absolvire este formată din media aritmetică a tuturor mediilor anuale la disciplinele obligatorii şi opţionale, recomandate de MEC în Planul-cadru de învăţământ, calculată până la sutimi, fără rotunjire.

41. Certificatele de competenţă artistică se eliberează de către Centrul Tehnologiilor Informaţionale şi Comunicaţionale în Educaţie (CTICE) în baza deciziei Consiliului profesoral şi a ordinului directorului.

42. Elevii restanţieri şi cei care din motive întemeiate nu s-au prezentat la examen în termenul stabilit, în baza cererii părintelui/reprezentantului legal şi a actelor care justifică absenţa, sunt admişi la sesiunea repetată prin decizia Consiliului profesoral, în baza unui orar suplimentar, dar nu mai târziu de 30 august al anului respectiv.

43. Elevilor care nu au susţinut examenele de absolvire li se eliberează o adeverinţă, care certifică reuşita elevului la disciplinele studiate.

44. Se permite instruirea într-o perioadă mai redusă (nu mai mult de două clase în perioada unui an de studii), doar elevilor cu aptitudini şi performanţe deosebite şi cu media generală de la 9,0 (nouă), o singură dată pe parcursul întregii perioade de studii, în baza cererii părinţilor/ reprezentaţilor legali ai elevilor, cu aprobarea Consiliului profesoral.

III. CONDUCEREA INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT EXTRAŞCOLAR

ARTISTIC COMPLEMENTAR – ŞCOALA DE ARTE.

ORGANELE DE CONDUCERE ŞI CONSULTATIVE.

PERSONALUL INSTITUŢIEI

Secţiunea 1

Conducerea instituţiei

45. Conducerea Şcolii de Arte este asigurată în conformitate cu prevederile Codului educaţiei nr.152/2014.

46. Organele de conducere în Şcoala de Arte sunt:

46.1. Consiliul de administraţie;

46.2. Consiliul profesoral.

47. În Şcoala de Arte funcţionează organe consultative, rolul cărora este stabilit în regulamentul de organizare şi funcţionare elaborat şi aprobat la nivel de instituţie:

47.1. Consiliul metodico-artistic;

47.2. Consiliul de etică;

47.3. Comisii metodice de profil;

47.4. Comisia de evaluare internă şi atestare;

47.5. Comitetul de părinţi;

47.6. Alte comisii şi consilii, reieşind din necesităţile instituţiei.

48. În Şcoala de Arte activează personalul de conducere, didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, conform: Codului educaţiei nr.152/2014, Clasificatorului ocupaţiilor din Republica Moldova (CORM 006-21) şi altor acte normative şi sunt aprobate de fondator.

49. Normele model de personal pentru Şcoala de Arte se aprobă prin ordinul Ministerului Educaţiei şi Cercetării.

50. În Şcolile de Arte statele de personal sunt aprobate de fondator.

Secţiunea a 2-a

Consiliul de administraţie

51. Consiliul de administraţie al instituţiei este organul cu rol de decizie în domeniul administrativ.

52. Consiliul de administraţie este format din:

52.1. Directorul instituţiei;

52.2. Un director adjunct nominalizat de director;

52.3. Doi reprezentanţi ai cadrelor didactice, aleşi prin votul direct şi secret al membrilor Consiliului profesoral, cu o majoritate simplă din voturile exprimate;

52.4. Un reprezentant al administraţiei publice locale, delegat de administraţia publică locală din unitatea administrativ-teritorială de nivelul întâi/doi, în dependenţă de subordonarea instituţiei;

52.5. Trei reprezentanţi ai părinţilor, delegaţi de adunarea generală a părinţilor copiilor/ elevilor care frecventează instituţia, prin vot deschis;

52.6. Un reprezentant al elevilor, delegat de consiliul elevilor din instituţie.

53. Reprezentantul din partea administraţiei publice locale din unitatea administrativ-teritorială de nivelul întâi/doi este desemnat în baza unei scrisori desemnate de către persoana abilitată cu acest drept.

54. Componenţa nominală a Consiliului de administraţie se aprobă prin ordinul directorului instituţiei.

55. Membrii Consiliului de administraţie sunt desemnaţi şi îşi desfăşoară activitatea pentru o perioadă de 5 ani.

56. Consiliul de administraţie este condus de o altă persoană decât directorul instituţiei, desemnată de membrii Consiliului la prima şedinţă prin decizie adoptată cu votul secret al majorităţii membrilor.

57. Toţi membrii Consiliului de administraţie, indiferent pe cine reprezintă, au aceleaşi drepturi şi obligaţii prevăzute de actele normative, privind exercitarea mandatului pentru care au fost desemnaţi.

58. Consiliul de administraţie al Şcolii de Arte are următoarele atribuţii:

58.1. Aprobă Regulamentul intern al instituţiei, în care sunt înscrise drepturile şi obligaţiile personalului administrativ, didactic, didactic-auxiliar, nedidactic, elevilor şi părinţilor/reprezentanţilor legali ai copiilor din instituţie.

58.2. Aprobă anual Planul de învăţământ al instituţiei, care conţine transpunerea managerială şi concretizarea, prin prisma specificului instituţiei de învăţământ şi proiectul de dezvoltare al instituţiei, o dată la fiecare 3-5 ani (eventuale completări sau modificări ale acestuia);

58.3. Aprobă raportul de evaluare internă privind calitatea procesului educaţional din instituţie;

58.4. Aprobă oferta educaţională pentru anul de studii în curs;

58.5. Participă, în conformitate cu prevederile metodologiei de evaluare, la evaluarea activităţii personalului din instituţie;

58.6. Stabileşte destinaţia veniturilor proprii ale instituţiei, în concordanţă cu planurile operaţionale şi planul de dezvoltare al instituţiei;

58.7. Contribuie la dezvoltarea relaţiilor de colaborare cu părţile terţe;

58.8. Propune directorului instituirea Comisiilor disciplinare/Consiliului de etică.

59. Prezenţa membrilor la şedinţele Consiliului de administraţie este obligatorie.

60. Directorul instituţiei desemnează, din rândul salariaţilor, secretarul Consiliului de administraţie, acesta neavând drept de vot.

61. Secretarul Consiliului de administraţie este numit pe durată nedeterminată. Responsabilităţile de secretar al Consiliului de administraţie pot fi preluate, în absenţa acestuia, prin decizia adoptată cu majoritate simplă, de către unul dintre membrii Consiliului de administraţie.

62. Secretarul Consiliului de administraţie are următoarele atribuţii:

62.1. Asigură convocarea, în scris, a membrilor Consiliului de administraţie;

62.2. Redactează lizibil şi inteligibil procesul-verbal în registrul proceselor-verbale ale Consiliului de administraţie;

62.3. Aduce la cunoştinţa salariaţilor şi părţilor interesate deciziile adoptate de către Consiliul de administraţie;

62.4. Arhivează documentele elaborate şi adoptate de către Consiliul de administraţie: registrul proceselor-verbale, deciziile adoptate în Consiliul de administraţie şi alte documente specifice.

63. Deciziile Consiliului de administraţie se adoptă cu majoritatea simplă a voturilor celor prezenţi.

64. Registrul de procese-verbale al Consiliului de administraţie este însoţit, în mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale: rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.

65. Directorul modifică ordinul privind numirea membrilor ori de câte ori sunt nominalizate persoane noi în calitate de membri ai Consiliului de administraţie.

Secţiunea a 3-a

Consiliul profesoral

66. Consiliul profesoral al instituţiei, organul de conducere cu rol de decizie în domeniul educaţional, este format din personalul didactic al instituţiei.

67. Preşedintele Consiliului profesoral este directorul instituţiei. Şedinţele consiliului profesoral sunt prezidate de director (în lipsa directorului şedinţele sunt conduse de directorul adjunct, responsabil de procesul educaţional).

68. Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:

68.1. Dezbate şi propune pentru aprobare Consiliului de administraţie al instituţiei:

68.1.1. Planul de învăţământ al instituţiei, care conţine transpunerea managerială şi concretizarea, prin prisma specificului instituţiei de învăţământ anual şi proiectul de dezvoltare a instituţiei/eventuale completări sau modificări ale acestuia;

68.1.2. Raportul de evaluare internă privind calitatea procesului educaţional din instituţie;

68.1.3. Oferta educaţională pentru anul de studii în curs;

68.1.4. Raportul statistic privind contingentul de elevi;

68.1.5. Raportul cu privire la examenele de absolvire şi de certificare a competenţelor artistice.

68.2. Discută şi propune pentru aprobare fondatorului Planul de activitate al instituţiei pentru anul curent de studii;

68.3. Dezbate şi aprobă rapoartele de activitate ale Comisiilor metodice de profil şi ale altor comisii ce activează în cadrul instituţiei şi ţin de organizarea procesului educaţional;

68.4. Deleagă cadrele didactice în componenţa Consiliului de administraţie şi Consiliului de etică al instituţiei;

68.5. Aprobă componenţa nominală a Comisiilor metodice de profil din instituţie;

68.6. Aprobă rapoartele prezentate de şefii Comisiilor metodice de profil vizând activitatea în anul curent de studii;

68.7. Examinează probleme legate de conţinutul sau organizarea procesului educaţional din instituţie şi emite decizii;

68.8. Examinează portofoliile de atestare şi decide asupra recomandării privind conferirea/ confirmarea gradului didactic/managerial.

69. Subiectele puse în discuţie la Consiliul profesoral sunt dezbătute şi finalizează cu decizii, aprobate prin votul majorităţii.

70. Deciziile Consiliului profesoral sunt puse în aplicare prin ordinul directorului instituţiei, devenind obligatorii pentru tot personalul didactic.

71. Problemele abordate şi deciziile luate la Consiliul profesoral sunt consemnate în procese-verbale.

72. Prezenţa cadrelor didactice la şedinţele Consiliului profesoral este obligatorie. Şedinţa este deliberativă în cazul prezenţei majorităţii simple a membrilor Consiliului profesoral.

73. Secretarul Consiliului profesoral este desemnat anual, prin ordinul directorului, din rândul cadrelor didactice.

74. Secretarul Consiliului profesoral este responsabil de:

74.1. Redactarea procesului-verbal (în timpul şedinţelor) în registrul unic al Consiliului profesoral;

74.2. Arhivarea materialelor puse în discuţie şi adoptate de Consiliul profesoral;

74.3. Arhivarea deciziilor adoptate de Consiliul profesoral.

Secţiunea a 4-a

Comisia metodică de profil

75. Comisia metodică de profil se constituie din cel puţin 3 cadre cadrele didactice care predau aceeaşi disciplină sau activează la acelaşi profil.

76. Comisia metodică de profil are următoarele atribuţii şi responsabilităţi:

76.1. Elaborează proiectele pentru oferta educaţională opţională a instituţiei la profil;

76.2. Consiliază cadrele didactice în procesul de elaborare a proiectării didactice la profil;

76.3. Analizează, periodic, din punct de vedere metodologic, evoluţia elevilor;

76.4. Participă la monitorizarea implementării curriculumului la disciplinele de profil;

76.5. Discută conceptul evaluărilor sumative la disciplinele de profil.

77. Şeful Comisiei metodice de profil este numit anual, prin ordinul directorului Şcolii de Arte, cu consultarea membrilor ei cu acordul persoanei desemnate şi cu aprobarea Consiliului profesoral.

78. Şeful Comisiei metodice de profil are următoarele atribuţii şi responsabilităţi:

78.1. Coordonează proiectele de scurtă/ lungă durată ale profesorilor, planurile individuale şi asigură controlul asupra îndeplinirii lor;

78.2. Coordonează activitatea metodică şi acordă asistenţă metodică profesorilor;

78.3. Elaborează planul şi raportul de activitate a Comisiei metodice de profil;

78.4. Participă la repartizarea normelor didactice ale profesorilor;

78.5. Monitorizează calitatea procesului de instruire prin asistarea la ore, evaluări şi verifică proiectele didactice şi îndeplinirea programelor conform curriculumului de profil;

78.6. Organizează desfăşurarea examenelor, concertelor academice, colocviilor şi vizionărilor la disciplinele de profil.

78.7. Asigură o desfăşurare corectă şi eficientă a procesului educaţional la profil;

78.8. Monitorizează frecvenţa şi reuşita elevilor la profil;

78.9. Este responsabil de controlul documentaţiei şcolare la profil;

78.10. Organizează şedinţele Comisiei metodice şi şedinţele cu părinţii la profil;

78.11. Organizează participarea elevilor de la profil la manifestări extraşcolare;

78.12. Este responsabil de respectarea programului de lucru aprobat de administraţie şi disciplina de muncă la profil.

Secţiunea a 5-a

Consiliul metodico-artistic

79. Consiliul metodico-artistic se aprobă de către Consiliul profesoral şi este format din 3-5 specialişti de profil, în funcţie de necesitate.

80. Consiliul metodico-artistic al instituţiei are următoarele atribuţii:

80.1. Elaborează scenariile/Regulamentele activităţilor curriculare şi extracurriculare;

80.2. Analizează rezultatele activităţilor curriculare şi extracurriculare;

80.3. Organizează şi monitorizează activitatea metodică în cadrul instituţiei.

Secţiunea a 6-a

Personalul de conducere

81. Personalul de conducere este constituit din director şi directori adjuncţi.

82. Directorul este conducătorul instituţiei pe care o reprezintă în relaţiile cu persoanele juridice şi fizice, inclusiv cu administraţia publică locală şi/sau centrală, în limitele competenţelor prevăzute în actele normative.

83. Numirea în funcţia de director se face prin concurs, pentru un termen de 5 ani, conform actelor normative.

84. Directorul exercită conducerea executivă a instituţiei, în conformitate cu atribuţiile conferite de lege, cu deciziile Consiliului de administraţie, precum şi cu alte reglementări legale.

85. Directorul, în calitate de conducător al instituţiei, are următoarele atribuţii:

85.1. Coordonează elaborarea Programului managerial anual şi Planului de dezvoltare strategică al instituţiei;

85.2. Asigură realizarea proiectului managerial anual şi implementarea ofertei educaţionale, conform atribuţiilor;

85.3. Coordonează şi răspunde de întreaga activitate educaţională şi administrativă a instituţiei, precum şi de păstrarea şi utilizarea patrimoniului acesteia;

85.4. Aprobă orarul activităţilor educaţionale al instituţiei;

85.5. Aprobă orarul examenelor de promovare şi absolvire;

85.6. Asigură evaluarea şi monitorizarea permanentă a activităţii educaţionale a cadrelor didactice, inclusiv de conducere;

85.7. Asigură aplicarea corectă a deciziilor Consiliului profesoral şi ale Consiliului de administraţie;

85.8. Asigură evidenţa, completarea şi păstrarea documentaţiei, vizând personalul angajat al instituţiei;

85.9. Asigură confidenţialitatea şi securitatea informaţiei, ce conţine date cu caracter personal, în conformitate cu actele normative în domeniul protecţiei datelor cu caracter personal;

85.10. Asigură siguranţa elevilor şi a personalului angajat în perioada aflării în incinta instituţiei;

85.11. Asigură aplicarea normelor privind protecţia muncii şi prevenirea situaţiilor excepţionale în instituţie;

85.12. Asigură respectarea condiţiilor şi a exigenţelor privind normele de igienă, de protecţie a muncii, de protecţie civilă şi de pază contra incendiilor în instituţie;

85.13. Informează/sesizează organele de specialitate în cazul parvenirii unor plângeri, declaraţii sau a altor informaţii despre pretinse fapte de tortură, tratament inuman sau degradant.

86. Directorul, în calitate de angajator, are următoarele atribuţii:

86.1. Elaborează schema de încadrare a personalului instituţiei;

86.2. Încheie contracte individuale de muncă cu personalul angajat şi emite ordine privind concediile de odihnă şi concediile neplătite ale personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, în baza solicitărilor scrise ale acestora, conform Codului muncii al Republicii Moldova nr.154/2003 şi a Contractului colectiv de muncă aplicabil;

86.3. Aprobă fişele de post pentru personalul din subordine, conform actelor normative şi contractului colectiv de muncă;

86.4. Aprobă concediul fără plată şi zilele libere plătite, conform prevederilor legale şi ale contractului colectiv de muncă aplicabil, pentru întreg personalul, în condiţiile asigurării suplinirii activităţii acestora;

86.5. Oferă variate forme de stimulare pentru performanţele profesionale ale personalului şi ale beneficiarilor instituţiei pentru rezultate excepţionale, în conformitate cu actele normative;

86.6. Stimulează şi promovează cadrele didactice pentru dezvoltare profesională şi continuă;

86.7. Numeşte şi eliberează din funcţie personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, conform actelor normative în vigoare;

86.8. Aplică sancţiuni pentru abaterile disciplinare săvârşite de personalul instituţiei, în limita actelor normative.

87. Directorul instituţiei, în calitate de manager financiar, are următoarele împuterniciri:

87.1. Emite ordine şi dispoziţii ce ţin de competenţa sa;

87.2. Gestionează bunurile şi resursele materiale;

87.3. Repartizează normele de personal şi întocmeşte listele de tarifare conform statelor de personal şi planului-cadru şi le prezintă spre aprobare organului ierarhic superior.

87.4. Are calitatea de executor secundar de buget, cu toate obligaţiile ce decurg din acest statut potrivit cadrului normativ;

87.5. Prezintă propuneri pentru elaborarea bugetului instituţiei;

87.6. Prezintă în termen, autorităţilor competente, propuneri pentru elaborarea programelor de buget;

87.7. Se preocupă de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor actelor normative şi legislative;

87.8. Monitorizează modul de încasare a veniturilor; necesitatea, integritatea şi buna funcţionare a bunurilor aflate în administrare.

88. Directorul instituţiei poate fi eliberat din funcţie înainte de expirarea contractului individual de muncă, în condiţiile şi temeiurile prevăzute de legislaţia muncii, precum şi în următoarele cazuri:

88.1. Comiterea încălcărilor financiare;

88.2. Nerespectarea deontologiei profesionale;

88.3. Necorespunderea cu standardele în vigoare a managementului promovat;

88.4. Încălcarea drepturilor copiilor, elevilor, angajaţilor şi părinţilor;

88.5. Confirmarea managementului defectuos.

89. Directorul adjunct este angajat de către directorul instituţiei. Funcţia de director adjunct se ocupă prin concurs pentru un termen de 5 ani, conform actelor normative.

90. Directorul adjunct este învestit cu următoarele atribuţii şi responsabilităţi:

90.1. Este responsabil de organizarea procesului educaţional;

90.2. Participă la repartizarea normelor didactice;

90.3. Participă la elaborarea listelor de tarifare a cadrelor didactice;

90.4. Întocmeşte orarul activităţilor educaţionale din instituţie şi asigură respectarea lui;

90.5. Elaborează orarul examenelor de promovare şi absolvire;

90.6. Coordonează activitatea comisiilor metodice de profil din instituţie;

90.7. Este responsabil de realizarea proiectului managerial anual şi implementarea ofertei educaţionale, conform atribuţiilor;

90.8. Studiază, analizează şi implementează experienţa avansată a cadrelor didactice în domeniul educaţiei;

90.9. Coordonează activitatea de dezvoltare profesională a personalului didactic şi didactic auxiliar;

90.10. Prezintă sistematic şi la necesitate rapoarte şi dări de seamă organelor ierarhic superioare;

90.11. Coordonează activităţile de prevenire, identificare, raportare, referire şi asistenţă în cazurile de abuz, neglijare, exploatare a copilului;

90.12. Este responsabil de acumularea şi prezentarea informaţiilor/datelor necesare la completarea Certificatului de competenţe artistice pentru elevii absolvenţi (dacă în statele de funcţii ale instituţiei nu se regăseşte unitatea de director adjunct, aceste responsabilităţi revin directorului);

90.13. Exercită alte atribuţii şi responsabilităţi conform fişei postului;

90.14. Informează/sesizează organele de specialitate în cazul parvenirii plângerilor, declaraţiilor sau a altor informaţii despre pretinse fapte de tortură, tratament inuman sau degradant.

91. Atestarea cadrelor de conducere, acordarea de grade manageriale se efectuează conform prevederilor actelor normative.

Secţiunea a 7-a

Personalul didactic

92. În Şcoala de Arte funcţiile didactice sunt stabilite conform art.53 din Codului educaţiei nr.152/2014.

93. Numirea şi eliberarea din post a personalului didactic din instituţie se face în conformitate cu prevederile actelor normative în vigoare.

94. Personalul didactic angajat trebuie să corespundă criteriilor de eligibilitate prevăzute în Codul educaţiei nr.152/2014.

95. Activitatea personalului didactic este organizată în conformitate cu prevederile actelor normative, în baza reglementărilor contractului individual de muncă, contractului colectiv de muncă, fişei de post, şi prezentului regulament.

96. Personalul didactic are următoarele drepturi:

96.1. Să beneficieze de condiţii de muncă conform actelor normative;

96.2. Să i se respecte demnitatea personală şi statutul de cadru didactic;

96.3. Să-şi exprime liber opinia profesională, vizând procesul de predare-învăţare evaluare în concordanţă cu necesităţile copiilor şi tinerilor;

96.4. Să i se asigure condiţii eficiente pentru desfăşurarea activităţii profesionale, pentru perfecţionarea continuă;

96.5. Să manifeste iniţiativă profesională în realizarea procesului educaţional: alegerea tehnologiilor de predare, evaluarea performanţelor elevilor conform finalităţilor educaţionale, participarea la eficientizarea procesului educaţional, promovarea activităţilor de cercetare, de orientare civică şi de dezvoltare comunitară a elevilor etc.;

96.6. Să participe la conducerea instituţiei, inclusiv prin alegerea democratică a reprezentanţilor în organele de conducere şi consultative ale instituţiei;

96.7. Să beneficieze de înlesniri stabilite de actele normative;

96.8. Să facă parte din asociaţii şi organizaţii sindicale, profesionale, culturale, naţionale şi internaţionale.

97. Personalul didactic are următoarele atribuţii şi responsabilităţi:

97.1. Să cunoască, împărtăşească şi să promoveze idealul educaţional, principiile fundamentale ale educaţiei, politica educaţională a statului RM;

97.2. Să asigure eficacitatea procesului educaţional la nivel de instituţie;

97.3. Să realizeze procesul educaţional diferenţiat şi individualizat, respectând particularităţile de vârstă, de dezvoltare, starea de sănătate, aptitudinile şi capacităţile fiecărui elev;

97.4. Să stimuleze activitatea independentă şi de colaborare, iniţiativa, capacităţile creative ale elevului în procesul de învăţare;

97.5. Să participe la programe de formare continuă, în conformitate cu specificul activităţii şi cu reglementările în vigoare pentru fiecare categorie;

97.6. Să asigure securitatea vieţii şi sănătăţii elevilor în cadrul activităţilor extraşcolare;

97.7. Să asigure utilizarea bunurilor materiale în mod corespunzător;

97.8. Să respecte prevederile Codului de Etică al cadrului didactic nr.861/2015;

97.9. Să participe la şedinţele Consiliului profesoral, activităţile comisiei metodice de profil şi alte structuri din care face parte;

97.10. Să informeze/sesizeze organele de specialitate în cazul parvenirii plângerilor, declaraţiilor sau a altor informaţii despre pretinse fapte de tortură, tratament inuman sau degradant.

98. Formarea iniţială şi continuă a personalului didactic şi didactic auxiliar se realizează în conformitate cu prevederile Codului Educaţiei nr.152/2014 şi altor acte normative.

99. Atestarea cadrelor didactice, acordarea de grade didactice se efectuează conform prevederilor actelor normative.

Secţiunea a 8-a

Personalul didactic auxiliar şi nedidactic

100. Componenţa personalului didactic auxiliar şi nedidactic se determină în funcţie de specificul instituţiei conform Codului educaţiei, Clasificatorului ocupaţiilor din Republica Moldova (CORM 006-21), altor acte normative şi se aprobă de fondator.

101. Atribuţiile, drepturile şi obligaţiunile personalului didactic auxiliar şi nedidactic sunt prevăzute în contractul individual de muncă şi fişa postului, aprobate de director.

102. Numirea şi eliberarea din post a personalului didactic auxiliar şi nedidactic din instituţie se face în conformitate cu prevederile actelor normative, prin ordinul directorului.

103. Personalul didactic auxiliar şi nedidactic al instituţiei este evaluat conform actelor normative în vigoare.

Secţiunea a 9-a

Elevii

104. În cadrul şcolii se respectă drepturile şi libertăţile elevilor, în conformitate cu cadrul normativ în vigoare. Sunt interzise pedepsele corporale, aplicate sub orice formă, metodele de violenţă fizică sau psihică a elevilor.

105. Elevii au următoarele drepturi:

105.1. Să utilizeze baza didactico-materială a şcolii în procesul de instruire;

105.2. Să participe la diferite concursuri, concerte, olimpiade, master-class-uri şi alte măsuri extracurriculare organizate la nivel instituţional, municipal, naţional şi internaţional;

105.3. Să-şi expună liber opiniile, convingerile, ideile;

105.4. Să aleagă disciplinele opţionale stipulate în Plan-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării;

105.5. Să fie asiguraţi cu manuale, mobilier, utilaj, asistenţă medicală (după posibilităţi).

106. Elevii au următoarele obligaţii:

106.1. Să respecte regulile interne ale şcolii;

106.2. Să manifeste un comportament civilizat, să respecte normele de convieţuire în comunitatea artistică, să păstreze integritatea bunurilor din patrimoniul şcolii;

106.3. Să frecventeze activităţile didactice şi extracurriculare obligatorii prevăzute de planul-cadru, să însuşească materiile prevăzute de curricula;

106.4. Să informeze/sesizeze administraţia instituţiei/ organele de specialitate în cazul în care a fost martorul sau victima unei forme de violenţă, agresiune, hărţuire sau tratament inuman sau degradant.

107. Elevilor li se interzice:

107.1. Fumatul, consumul de băuturi alcoolice, substanţe narcotice şi alte substanţe halucinogene în incinta blocului de studii şi pe terenul instituţiei;

107.2. Să aplice orice formă de violenţă fizică, psihică faţă de profesor, angajaţi ai instituţiei şi colegi; să introducă şi să utilizeze arme de foc/traumatice/pneumatice, arme albe, substanţe explozibile şi paralizante în incinta blocului de studii şi pe terenul instituţiei;

107.3. Să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor;

107.4. Să abandoneze lecţiile fără permisiunea cadrelor didactice;

107.5. Să deterioreze instrumentele, mobilierul şi spaţiile pentru instruire ale instituţiei de învăţământ.

108. Părinţii elevilor şi/sau reprezentanţii legali vor purta răspundere materială pentru bunurile deteriorate de minori.

109. Elevii sunt obligaţi să îndeplinească cerinţele Regulamentului de ordine interioară şi normele de comportare în şcoală. Cei care fac abatere de la normele stipulate în Regulament sunt sancţionaţi prin: observaţie, preîntâmpinare, mustrare, exmatriculare.

110. Elevii care absentează fără motive întemeiate pe parcursul anului şcolar în număr mai mare de 40 de ore/semestru la diferite discipline de studii sunt exmatriculaţi prin ordinul directorului, în baza deciziei Consiliului profesoral.

111. Exmatricularea elevilor se aplică şi în alte cazuri:

111.1. Din proprie iniţiativă (la cerere);

111.2. În caz de transfer, la o altă instituţie de învăţământ;

111.3. Neachitarea taxei de studii;

111.4. Pentru restanţe, în cazul când acestea nu au fost lichidate în termenul stabilit;

111.5. Nerespectarea Regulamentului intern al instituţiei de învăţământ.

IV. MANAGEMENTUL CALITĂŢII ÎN INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

EXTRAŞCOLAR ARTISTIC COMPLEMENTAR – ŞCOALA DE ARTE

112. Managementul calităţii are ca scop principal orientarea instituţiei de învăţământ extraşcolar artistic complementar spre performanţă pe toate dimensiunile activităţii acesteia. Acesta se constituie şi funcţionează ca sistem de organizare internă (sistemul de management al calităţii – SMC), corelat cu un sistem extern de asigurare a calităţii.

113. Evaluarea şi asigurarea calităţii instituţiei se desfăşoară conform Metodologiei de Evaluare şi a Standardelor de calitate pentru instituţiile de învăţământ aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

114. Evaluarea cadrelor de conducere şi a cadrelor didactice se realizează conform actelor normative în vigoare.

V. ACTIVITATEA ECONOMICO-FINANCIARĂ ŞI PATRIMONIUL

INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT EXTRAŞCOLAR ARTISTIC

COMPLEMENTAR – ŞCOALA DE ARTE

115. Finanţarea instituţiilor de învăţământ extraşcolar artistic complementar se efectuează prin transferurile cu destinaţie specială de la bugetul de stat la bugetele locale şi de la bugetele unităţilor administrativ-teritoriale de nivelul întâi şi al doilea şi ale UTA Găgăuzia, din taxele de studii, sponsorizări, donaţii şi din alte surse legale.

116. În învăţământul extraşcolar artistic complementar serviciile educaţionale sunt oferite contra plată. Metodologia de calculare a tarifelor şi cuantumul tarifelor pentru serviciile publice prestate de către instituţia de învăţământ extraşcolar artistic complementar se aprobă de către fondator, în conformitate cu legislaţia în vigoare.

117. Baza materială a instituţiei include: spaţii pentru procesul educaţional, mijloace de învăţământ biblioteci, utilaje, mijloace de transport şi alte obiecte de patrimoniu destinat învăţământului.

VI. DOCUMENTAŢIA INSTITUŢIEI DE ÎNVĂŢĂMÂNT EXTRAŞCOLAR

ARTISTIC COMPLEMENTAR – ŞCOALA DE ARTE

118. Instituţia desfăşoară activitatea de raportare şi completare a documentaţiei şcolare în baza Nomenclatorului tipurilor de documentaţie şcolară şi rapoarte în învăţământul general, conform cadrului normativ în vigoare.

119. Documentaţia instituţiei include:

119.1. Documente privind funcţionarea instituţiei şcolare şi organizarea procesului educaţional;

119.2. Documentaţia privind evidenţa beneficiarilor;

119.3. Documente ce ţin de personal;

119.4. Documente ce ţin de secretariat;

119.5. Documente ce ţin de activitatea economică şi financiară;

119.6. Altele.

120. Instituţia este în drept să utilizeze alte documente, luând în calcul necesităţile acesteia.

121. La decizia instituţiei, documentaţia se va elabora, completa şi păstra, în conformitate cu actele normative în vigoare, în format electronic sau imprimat pe hârtie.

122. Administraţia instituţiei prezintă organelor de resort la solicitare în termene stabilite, informaţii, rapoarte, dări de seamă privind organizarea şi desfăşurarea procesului de studii.