Lege nr. 21 din 26.02.2026

PARLAMENTUL REPUBLICII MOLDOVA

L E G E

pentru modificarea Codului educaţiei

al Republicii Moldova nr.152/2014

nr. 21  din  26.02.2026

 (în vigoare 06.03.2026, cu excepţia art.I pct.29 - 01.01.2027) 

Monitorul Oficial al R. Moldova nr.108-111 art. 85 din 06.03.2026

* * *

Parlamentul adoptă prezenta lege organică.

Art.I. – Codul educaţiei al Republicii Moldova nr.152/2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2014, nr.319–324, art.634), cu modificările ulterioare, se modifică după cum urmează:

1. La articolul 3:

noţiunea "clase cu predare simultană" va avea următorul cuprins:

"clasă cu predare simultană – clasă din învăţământul primar, constituită din cel puţin două clase diferite, în care activităţile directe cu elevii unei clase se realizează simultan cu activitatea individuală a elevilor altei/altor clase, procesul educaţional fiind realizat conform cadrului normativ aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării;"

după noţiunea "curriculum modificat" se introduc trei noţiuni noi cu următorul cuprins:

"disciplină obligatorie – componentă invariabilă a planului-cadru de învăţământ, care asigură formarea competenţelor de bază necesare pentru dezvoltarea armonioasă a elevilor la fiecare ciclu de studii şi a cărei studiere este obligatorie pentru toţi elevii din învăţământul primar, gimnazial şi liceal, indiferent de tipul de proprietate al instituţiei de învăţământ;

disciplină opţională – componentă flexibilă a planului-cadru de învăţământ pentru ciclul primar, gimnazial şi liceal, care permite adaptarea procesului educaţional la interesele elevilor şi la resursele educaţionale ale instituţiei de învăţământ. Disciplinele opţionale se selectează anual de către elevi în modul stabilit de Ministerul Educaţiei şi Cercetării;

disciplină la alegere – componentă variabilă a planului-cadru de învăţământ, specifică învăţământului liceal, stabilită în funcţie de profilul sau parcursul educaţional al elevului, având drept scop orientarea şi pregătirea acestuia pentru continuarea studiilor. Disciplinele la alegere se selectează la începutul ciclului liceal şi se studiază pe parcursul întregii perioade a învăţământului liceal;"

noţiunea "evaluare criterială" va avea următorul cuprins:

"evaluare criterială – evaluare a rezultatelor învăţării, realizată pe bază de criterii care specifică nivelul performanţelor individuale ale elevului prin raportare la competenţele urmărite, cu utilizarea descriptorilor, a calificativelor sau a notelor, conform cadrului normativ aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării;"

după noţiunea "standarde de acreditare" se introduce o noţiune nouă cu următorul cuprins:

"standarde naţionale de evaluare în învăţământul general – sistem normativ de referinţă care, prin descriptori de performanţă, asigură validitatea şi fidelitatea evaluării; standardele sunt obligatorii pentru măsurarea şi certificarea gradului de atingere a competenţelor stabilite în curriculum;".

2. Articolul 7:

la litera g), cuvântul "sociale" se exclude;

articolul se completează cu litera t) cu următorul cuprins:

"t) principiul integrităţii academice."

3. Articolul 9:

la alineatul (2), textul " , indiferent de tipul de proprietate a instituţiei de învăţământ," se substituie cu cuvintele "prestat în cadrul instituţiilor publice de învăţământ general";

articolul se completează cu alineatul (7¹) cu următorul cuprins:

"(7¹) Statul asigură integrarea în sistemul educaţional şi dezvoltarea competenţelor de comunicare în limba română ale copiilor cetăţeni ai Republicii Moldova reveniţi de peste hotare, precum şi ale copiilor străini aflaţi pe teritoriul ţării, în scopul asigurării flexibilităţii şi echităţii proceselor educaţionale. Integrarea se realizează prin programe de integrare lingvistică şi educaţională, organizate în modul stabilit de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."

4. La articolul 12:

alineatul unic devine alineatul (1);

articolul se completează cu alineatul (2) cu următorul cuprins:

"(2) Referenţierea programelor de studii din sistemul educaţional al Republicii Moldova la Clasificarea Internaţională Standard a Educaţiei (ISCED-2011) se aprobă de Guvern."

5. Articolul 16:

la alineatul (2), cuvintele "regulamentul aprobat" se substituie cu cuvintele "cadrul normativ şi standardele naţionale de evaluare pe niveluri de învăţământ aprobate";

alineatele (3) şi (4) vor avea următorul cuprins:

"(3) În învăţământul preşcolar, monitorizarea rezultatelor învăţării se realizează în baza Standardelor de învăţare şi dezvoltare a copilului de la naştere până la 7 ani, precum şi a metodologiei de monitorizare şi evaluare a dezvoltării copilului, aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

(4) Rezultatele învăţării se apreciază, la toate nivelurile de învăţământ, cu note de la "10" la "1", cu calificativele "excelent", "foarte bine", "bine", "suficient", "admis", "respins" şi/sau prin descriptori, conform cadrului normativ aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."

la alineatul (5), cuvintele "se efectuează prin descriptori" se substituie cu cuvintele "se realizează conform cadrului normativ aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării".

6. La articolul 20 alineatul (1) litera a) liniuţa întâi, textul "de la 0 la 2 ani" se substituie cu textul "de la 0 ani până la împlinirea vârstei de 2 ani".

7. Articolul 33:

se completează cu alineatele (4²) şi (4³) cu următorul cuprins:

"(4²) În instituţiile de învăţământ general se organizează, la necesitate, grupe cu suport specializat pentru copiii cu dizabilităţi severe în vederea asigurării suportului specializat şi a flexibilităţii parcursului educaţional, conform reglementărilor elaborate şi aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

(4³) Organizarea grupelor cu suport specializat nu exclude participarea copiilor la activităţile educaţionale comune ale instituţiei. Această măsură se aplică în modul cel mai puţin restrictiv şi se revizuieşte periodic în vederea facilitării incluziunii progresive în clasele obişnuite."

alineatul (7) se completează cu următorul enunţ: "Asigurarea sprijinului pentru nevoile fizice, de îngrijire şi de autoadministrare se realizează de către asistentul personal."

articolul se completează cu alineatul (8) cu următorul cuprins:

"(8) Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică publică anual un raport privind starea şi evoluţia educaţiei incluzive, care include date statistice, evaluări ale serviciilor de suport şi recomandări pentru îmbunătăţirea accesului copiilor şi elevilor cu cerinţe educaţionale speciale la procesul educaţional."

8. Articolul 34 se completează cu alineatul (3¹) cu următorul cuprins:

"(3¹) În instituţiile de învăţământ special se organizează, la necesitate, clase sau grupe de suport pentru elevii cu dizabilităţi severe care au absolvit învăţământul obligatoriu în cadrul acestor instituţii. Clasele sau grupele de suport se organizează în vederea dezvoltării autonomiei personale. Elevii pot frecventa clasele sau grupele de suport pe o perioadă de cel mult 3 ani consecutivi, conform reglementărilor elaborate şi aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."

9. Articolul 40:

la alineatul (6), cuvintele "disciplinele opţionale" se substituie cu cuvintele "disciplinele la alegere şi disciplinele opţionale";

alineatul (7) va avea următorul cuprins:

"(7) Ponderea disciplinelor obligatorii, a celor opţionale şi a celor la alegere incluse în planul-cadru pentru învăţământul primar, gimnazial şi liceal se stabileşte de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."

10. La articolul 44:

alineatul (1) va avea următorul cuprins:

"(1) Evaluarea rezultatelor învăţării are drept obiectiv sprijinirea progresului copiilor/elevilor în funcţie de performanţele individuale, în raport cu standardele naţionale de evaluare."

la alineatul (3), cuvântul "curriculare" se substituie cu cuvintele "cadrului normativ aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării";

la alineatul (7), după cuvintele "desfăşurării acestuia" se introduce textul " , inclusiv până la publicarea lor pe site-ul web oficial al Agenţiei Naţionale pentru Curriculum şi Evaluare".

11. Articolul 44¹ se completează cu alineatul (5) cu următorul cuprins:

"(5) Agenţia Naţională pentru Curriculum şi Evaluare organizează, la necesitate, împreună cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării, pentru unele programe de formare, examene de calificare în baza testelor unice în centre externe de examene."

12. La articolul 50 alineatul (6), cuvântul "conducătorului" se substituie cu cuvintele "directorului şi al directorilor adjuncţi".

13. Articolul 53:

la alineatul (3), litera a) se completează cu textul " , profesor (limba română, limba maternă, educaţia fizică)";

la alineatul (6), după cuvântul "regizor" se introduce textul " , antrenor principal, antrenor superior".

14. În cuprinsul articolelor 59, 61, 63, 76 şi 132, acronimul "ISCED" se exclude.

15. La articolul 76 alineatul (3), cuvintele "şi postdoctorat" se exclud.

16. La articolul 86, alineatul (2) va avea următorul cuprins:

"(2) Contractul de studii prevede obiectul contractului, drepturile şi obligaţiile părţilor, taxa de studii, precum şi alte reglementări conform legislaţiei. Taxa stabilită în contractul de studii poate fi indexată anual cu rata anuală a inflaţiei pentru anul precedent."

17. Articolul 93:

la alineatul (1), textul "(combinaţii între două limbi şi literaturi)" se exclude;

alineatul (2) va avea următorul cuprins:

"(2) Pentru specialităţile duble din ciclul I de studii superioare, inclusiv combinaţiile dintre două limbi din domeniul filologie destinate formării profesorilor, durata studiilor este mai mare cu un an."

18. Articolul 95 se abrogă.

19. Articolul 104:

la alineatul (2) litera a), textul " . Membrii desemnaţi nu pot avea calitatea de salariat în cadrul ministerelor respective" se exclude;

la alineatul (8), după cuvintele "cu excepţia rectorului şi a prorectorului" se introduce textul " , precum şi a angajaţilor din cadrul ministerelor".

20. Articolul 105:

la alineatul (10), cuvintele "şi ştiinţifice titulare" se substituie cu textul " , ştiinţifico-didactice şi ştiinţifice titulare, inclusiv a decanilor, a şefilor de departamente/catedre/subdiviziuni de cercetare aleşi prin concurs,";

alineatul (11) se completează cu următorul enunţ: "Mandatul prorectorului încetează de drept la data începerii unui nou mandat de rector."

alineatul (13) va avea următorul cuprins:

"(13) Funcţia de rector şi de decan poate fi deţinută de aceeaşi persoană pentru cel mult două mandate consecutive, fiecare cu durata de 5 ani. Persoana care deţine funcţia de rector la data reorganizării instituţiei de învăţământ prin absorbţia unei alte instituţii de învăţământ superior poate deţine 3 mandate consecutive. Mandatul rectorului şi al prorectorilor încetează de drept la atingerea vârstei de 65 de ani."

21. La articolul 107 litera c), după cuvântul "echitate" se introduce textul " , integritate academică".

22. Codul se completează cu articolul 107¹ cu următorul cuprins:

"Articolul 107¹. Integritatea academică

(1) Instituţiile de învăţământ superior promovează şi asigură respectarea normelor de integritate academică de către studenţi, personalul didactic, didactic auxiliar, ştiinţifico-didactic, ştiinţific şi de conducere.

(2) Prevederile privind integritatea academică se aplică tuturor programelor de studii superioare, precum şi activităţilor de cercetare, inovare sau de creaţie artistică desfăşurate în cadrul instituţiilor de învăţământ superior, indiferent de sursa de finanţare.

(3) Instituţiile de învăţământ superior asigură integritatea academică prin:

a) adoptarea şi aplicarea unui cod de etică şi integritate obligatoriu pentru studenţi, personalul didactic, didactic auxiliar, ştiinţifico-didactic, ştiinţific şi de conducere, în baza codului-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării;

b) promovarea valorilor de responsabilitate, onestitate şi respect în toate activităţile academice şi de inovare;

c) organizarea periodică a activităţilor de formare privind normele de integritate academică;

d) asigurarea transparenţei proceselor de evaluare, inclusiv prin utilizarea de instrumente digitale de verificare a originalităţii lucrărilor;

e) implementarea mecanismelor de sesizare, examinare şi soluţionare a cazurilor de abateri de integritate academică;

f) crearea unor comisii de etică independente, responsabile cu investigarea şi soluţionarea cazurilor de abateri de integritate academică;

g) sancţionarea încălcărilor integrităţii academice, cu respectarea dreptului la apărare şi a principiului proporţionalităţii;

h) raportarea publică a măsurilor adoptate privind integritatea academică.

(4) Este interzisă cumpărarea, oferta de vânzare, vânzarea sau punerea la dispoziţia persoanelor fizice, cu orice titlu, a unor lucrări cu scopul de a fi folosite ca lucrări ştiinţifice, referate, teze de an, proiecte, teze/lucrări de absolvire, de licenţă, de master, de doctorat sau în vederea promovării unor evaluări. Încălcarea prevederilor prezentului alineat se sancţionează conform legislaţiei.

(5) Diplomele de studii, titlurile ştiinţifice şi ştiinţifico-didactice obţinute prin încălcarea integrităţii academice pot fi anulate, indiferent de data obţinerii acestora, cu respectarea procedurilor prevăzute de cadrul normativ şi a dreptului la apărare.

(6) Ministerul Educaţiei şi Cercetării evaluează anual respectarea criteriilor de integritate şi etică în cadrul instituţiilor de învăţământ superior, în baza unei metodologii aprobate prin ordinul ministrului. Rezultatele evaluării sunt publicate şi constituie indicator de performanţă la determinarea alocaţiilor bugetare pentru finanţarea compensatorie în învăţământul superior.

(7) Regulamentul-cadru privind integritatea academică în instituţiile de învăţământ superior se aprobă de Guvern."

23. Articolul 121:

la alineatul (2), textul "ISCED/6 CNCRM" se exclude;

la alineatul (3), textul "ISCED/7 CNCRM" se exclude.

24. Articolul 129 va avea următorul cuprins:

"Articolul 129. Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică

(1) Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică este o instituţie publică, cu personalitate juridică, finanţată de la bugetul de stat, în cadrul căreia Ministerul Educaţiei şi Cercetării exercită, în numele statului, funcţia de fondator.

(2) Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică îşi desfăşoară activitatea pe întreg teritoriul Republicii Moldova prin intermediul structurilor sale teritoriale, constituite în calitate de servicii locale.

(3) Domeniile de competenţă şi atribuţiile de bază ale Centrului Republican de Asistenţă Psihopedagogică vizează:

a) asigurarea metodologică şi formarea continuă în domeniul asistenţei psihopedagogice în educaţie;

b) coordonarea şi prestarea evaluării şi asistenţei psihopedagogice în educaţie la nivel naţional;

c) gestionarea sistemului informaţional în domeniul educaţiei incluzive şi al asistenţei psihopedagogice;

d) alte domenii atribuite prin acte normative, inclusiv domeniile aferente celor gestionate de către fondator.

(4) Modul de organizare şi de funcţionare, structura, organigrama şi efectivul-limită ale Centrului Republican de Asistenţă Psihopedagogică se stabilesc prin statutul acestuia, aprobat de Guvern."

25. Articolul 129¹:

la litera b), după cuvântul "personalizarea" se introduc cuvintele "şi autentificarea";

articolul se completează cu litera d) cu următorul cuprins:

"d) administrarea procedurii de evaluare a competenţelor manageriale ale candidaţilor la funcţiile de conducere în instituţiile de învăţământ general şi profesional tehnic."

26. Articolul 134:

alineatul (5) va avea următorul cuprins:

"(5) Absolvenţii instituţiilor de învăţământ superior sau profesional tehnic angajaţi în urma repartizării de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării în funcţii didactice vacante în instituţii de învăţământ general sau profesional tehnic publice sau în structurile de asistenţă psihopedagogică beneficiază, în primii 5 ani de activitate didactică de la repartizare, de indemnizaţii din mijloacele bugetului de stat în modul stabilit de Guvern, achitate prin intermediul bugetelor unităţilor administrativ-teritoriale de nivelul al doilea, al bugetului UTA Găgăuzia sau al bugetului autorităţii administraţiei publice centrale în subordinea căreia se află instituţia de învăţământ profesional tehnic."

articolul se completează cu alineatul (5¹) cu următorul cuprins:

"(5¹) Absolvenţii instituţiilor de învăţământ superior angajaţi în funcţii didactice sau ştiinţifice în instituţii de învăţământ superior în urma coordonării cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării pot beneficia, în primii 5 ani de activitate didactică şi ştiinţifică de la repartizare, de indemnizaţii din mijloacele bugetului de stat în modul stabilit de Guvern, achitate prin intermediul bugetului autorităţii administraţiei publice centrale în subordinea căreia se află instituţia de învăţământ superior."

alineatul (6) va avea următorul cuprins:

"(6) La debutul în carieră, personalul didactic angajat în instituţiile publice de învăţământ din sate (comune), oraşe, municipii de nivelul întâi şi din UTA Găgăuzia, beneficiază, în primii 5 ani de activitate, de compensarea cheltuielilor pentru spaţiul locativ şi pentru consumul de energie termică şi electrică din contul bugetului de stat, prin intermediul bugetelor unităţilor administrativ-teritoriale de nivelul al doilea şi UTA Găgăuzia, în modul stabilit de Guvern."

27. La articolul 135, alineatul (1) se completează cu litera m¹) cu următorul cuprins:

"m¹) să asigure, la solicitare, confidenţialitatea şi protecţia identităţii persoanelor care raportează nereguli, în vederea prevenirii oricăror acţiuni de intimidare, hărţuire sau a altor măsuri represive împotriva acestora;".

28. La articolul 138, alineatul (1) se completează cu litera g) cu următorul cuprins:

"g) să participe personal ori să desemneze o persoană însoţitoare, care, în interesul copilului cu cerinţe educaţionale speciale, să îl sprijine în cadrul instituţiei de învăţământ, în condiţiile stabilite prin regulament."

29. Articolul 145 se completează cu alineatul (4²) cu următorul cuprins:

"(4²) Instituţiile publice de învăţământ primar, gimnazial şi liceal care au un număr de cel puţin 400 de copii/elevi sunt, de drept, instituţii care gestionează în mod autonom mijloacele financiare alocate de la bugetele componente ale bugetului public naţional. Decizia privind atribuirea statutului de instituţie cu gestiune financiară autonomă şi exercitarea controlului asupra utilizării mijloacelor financiare se dispune de către entitatea care exercită funcţia de fondator al instituţiei, în conformitate cu cadrul normativ."

30. Articolul 145¹ va avea următorul cuprins:

"Articolul 145¹. Asigurarea accesului la educaţie de calitate prin reorganizarea instituţiilor publice de învăţământ general şi a sucursalelor acestora cu un număr redus de copii, precum şi măsuri de sprijin pentru elevi şi pentru personalul didactic

(1) Instituţiile publice de învăţământ general şi sucursalele acestora funcţionează cu respectarea numărului minim de elevi necesar pentru asigurarea calităţii procesului educaţional.

(2) Instituţiile publice de învăţământ general şi sucursalele acestora care, la data de 1 octombrie a anului în curs, au:

a) mai puţin de 30 de elevi, în total, în clasele liceale X–XII – nu organizează admiterea în clasa a X-a începând cu anul de studii următor. După absolvirea ultimei promoţii de liceu, acestea se reorganizează în gimnaziu;

b) mai puţin de 35 de elevi, în total, în clasele gimnaziale V–IX – se reorganizează în şcoală primară;

c) mai puţin de 30 de elevi în total – se reorganizează în şcoală primară-grădiniţă;

d) mai puţin de 10 elevi în total – se reorganizează în grădiniţă. În cazul în care în localitate există deja o grădiniţă, reorganizarea se realizează prin integrarea/absorbţia în grădiniţa existentă.

(3) Prevederile alin.(2) se aplică instituţiilor publice de învăţământ general numai în cazul în care, la o distanţă de cel mult 20 de kilometri de localitatea în care acestea funcţionează, există o altă instituţie publică de învăţământ de acelaşi nivel sau de nivel superior, cu aceeaşi limbă de predare.

(4) Lista instituţiilor publice de învăţământ general care urmează a fi reorganizate până la începutul următorului an şcolar se aprobă anual de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării, până la data de 31 decembrie, în baza datelor din Sistemul informaţional de management în educaţie privind numărul de elevi la data de 1 octombrie a anului în curs şi cu respectarea condiţiilor prevăzute la alin.(2) şi (3). Ordinul de reorganizare se publică pe site-ul web oficial al Ministerului Educaţiei şi Cercetării şi în Monitorul Oficial al Republicii Moldova.

(5) În baza listei aprobate conform alin.(4), fondatorul instituţiei de învăţământ adoptă decizia de reorganizare a acesteia până la finele anului şcolar, în condiţiile legislaţiei, asigurând continuitatea procesului educaţional şi respectarea drepturilor elevilor şi ale personalului.

(6) Elevii din instituţiile de învăţământ reorganizate în temeiul alin.(2) sau din iniţiativa fondatorului care îşi continuă studiile într-o altă instituţie de învăţământ beneficiază, pe o perioadă de doi ani de studii consecutivi, de o alocaţie lunară, al cărei cuantum se stabileşte de Guvern, dar nu este mai mic de 1000 de lei pentru fiecare elev.

(7) În procesul reorganizării instituţiilor de învăţământ, elevilor cu cerinţe educaţionale speciale li se garantează continuitatea serviciilor de suport educaţional, precum şi accesul la transport adaptat.

(8) Organele locale de specialitate în domeniul învăţământului identifică, în limita posibilităţilor, oportunităţi de angajare sau transfer pentru persoanele din instituţiile care se reorganizează potrivit alin.(2), prioritizând accesul acestora la ocuparea funcţiilor vacante sau a celor ocupate prin cumul în alte instituţii.

(9) Personalul de conducere, personalul didactic şi personalul didactic auxiliar care se angajează sau se transferă în urma reorganizării instituţiilor conform alin.(2) sau din iniţiativa fondatorului beneficiază de transportarea gratuită cu transportul pentru elevi sau de compensarea cheltuielilor de transport către noul loc de muncă în condiţiile şi cuantumul stabilite de Guvern.

(10) Personalul de conducere, personalul didactic şi personalul didactic auxiliar pentru care, în urma reorganizării, organele locale de specialitate în domeniul învăţământului nu au identificat o normă didactică completă conform calificării în cadrul instituţiilor din unităţile administrativ-teritoriale în subordinea cărora sunt instituţiile de învăţământ poate beneficia de o indemnizaţie pentru relocare şi/sau de acces la un program de recalificare, în condiţiile şi în cuantumul stabilite de Guvern.

(11) Nerespectarea prevederilor alin.(2) atrage sistarea finanţării de la bugetul de stat pentru instituţiile care nu au realizat reorganizările prevăzute la alin.(2).

(12) Resursele financiare eliberate ca urmare a reorganizării instituţiilor publice de învăţământ general prevăzute la alin.(2) se direcţionează către modernizarea şi îmbunătăţirea calităţii sistemului educaţional, inclusiv pentru investiţii în infrastructură, pentru digitalizare şi dotări, precum şi pentru salarizarea şi formarea cadrelor didactice.

(13) Prevederile prezentului articol nu aduc atingere dreptului fondatorului de a decide cu privire la reorganizarea sau lichidarea instituţiilor de învăţământ general şi a sucursalelor acestora în situaţiile care depăşesc condiţiile de număr sau de distanţă prevăzute la alin.(2) şi (3)."

Rectificare: La art.I pct.30 din Legea nr.21 din 26 februarie 2026 pentru modificarea Codului educaţiei al Republicii Moldova nr.152/2014, publicată în Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2026, nr.108–111, art.85, în loc de "următor după absolvirea ultimei promoţii de liceu. Acestea" se va citi "următor. După absolvirea ultimei promoţii de liceu, acestea"

__________________________

           * Conform scrisorii Parlamentului Republicii Moldova nr.DGDP/C-07 nr.5 din 22 aprilie 2026

            (Monitorul Oficial nr.176-179 din 23.04.2026 pag.39)

31. Articolul 146 se completează cu alineatul (2¹) cu următorul cuprins:

"(2¹) Căminele aflate în gestiunea instituţiilor de învăţământ care fac parte din domeniul public al statului se administrează în modul stabilit de Guvern."

32. Articolul 150 se completează cu alineatul (6) cu următorul cuprins:

"(6) Instituţiile publice de învăţământ superior în care Ministerul Educaţiei şi Cercetării exercită funcţia de fondator virează la bugetul Ministerului Educaţiei şi Cercetării o cotă de 5% din încasările anuale provenite din taxele de studii percepute de la studenţii străini, destinată susţinerii activităţilor de internaţionalizare a învăţământului superior, inclusiv participării la târguri educaţionale internaţionale şi aderării la alianţe universitare internaţionale."

33. La articolul 154, cuvintele "până la intrarea în vigoare a prezentului cod" se substituie cu cuvintele "în conformitate cu cadrul normativ în vigoare la momentul admiterii la studii".

Art.II. – (1) Prezenta lege intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova, cu excepţia prevederilor art.I pct.29, care intră în vigoare la data de 1 ianuarie 2027.

(2) Pentru anul 2026, Ministerul Educaţiei şi Cercetării va aproba şi va publica în Monitorul Oficial al Republicii Moldova, până la data de 31 martie, lista instituţiilor de învăţământ care nu sunt conforme cu cerinţele privind efectivul minim de elevi, în baza datelor existente în Sistemul informaţional de management în educaţie la data de 1 octombrie 2025.

(3) Pentru beneficiarii alocaţiilor stabilite potrivit art.145¹ în redacţia anterioară intrării în vigoare a prezentei legi se menţin măsurile de sporire a accesului la educaţie de calitate al elevilor şi de menţinere a cadrelor didactice în sistem.

(4) Contractele individuale de muncă ale directorilor adjuncţi ai instituţiilor publice de învăţământ general de la numirea cărora în funcţie au trecut mai mult de 5 ani, inclusiv perioada de interimat, încetează de drept la data expirării a 6 luni de la data intrării în vigoare a prezentei legi. Constatarea cazului de încetare de drept a contractului individual de muncă se face de către directorul instituţiei şi este adusă la cunoştinţa persoanelor aflate în situaţiile respective în termen de cel mult 5 zile lucrătoare.

(5) În termen de 6 luni de la data încetării contractelor individuale de muncă în condiţiile alin.(4), directorii instituţiilor publice de învăţământ general vor organiza concursuri pentru ocuparea posturilor de director adjunct devenite vacante, în baza regulamentului aprobat de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

(6) Până la numirea prin concurs a directorilor adjuncţi, atribuţiile funcţiei vor fi exercitate de către directorii adjuncţi interimari desemnaţi de directorii instituţiilor.

(7) Guvernul, în termen de 6 luni de la data intrării în vigoare a prezentei legi, va aduce actele sale normative în conformitate cu aceasta.