Lege nr. 257 din 17.08.2023
pentru modificarea Codului educaţiei al Republicii Moldova nr.152/2014 şi abrogarea Legii nr.1070/2000 privind aprobarea Nomenclatorului specialităţilor pentru pregătirea cadrelor în instituţiile de învăţământ superior şi mediu de specialitate
PARLAMENTUL REPUBLICII MOLDOVA
LEGE
pentru modificarea Codului educaţiei al Republicii Moldova nr.152/2014
şi abrogarea Legii nr.1070/2000 privind aprobarea Nomenclatorului
specialităţilor pentru pregătirea cadrelor în instituţiile
de învăţământ superior şi mediu de specialitate
nr. 257 din 17.08.2023
(în vigoare 01.09.2023, cu unele excepţii - vezi art.II alin.(1))
Monitorul Oficial al R. Moldova nr. 335-337 art. 592 din 01.09.2023
* * *
Parlamentul adoptă prezenta lege organică.
Art.I. – Codul educaţiei al Republicii Moldova nr.152/2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2014, nr.319–324, art.634), cu modificările ulterioare, se modifică după cum urmează:
1. Articolul 3:
noţiunea "cadru al calificărilor" se exclude;
la noţiunea "cadru didactic de sprijin", cuvintele "specialist calificat" se substituie cu cuvintele "cadru didactic";
după noţiunea "cadru didactic de sprijin" se introduc două noţiuni noi cu următorul cuprins:
"cadru naţional al calificărilor – instrument pentru clasificarea calificărilor în conformitate cu un set de criterii care corespund unor niveluri specifice de învăţare atinse, al cărui scop este integrarea şi coordonarea subsistemelor naţionale ale calificărilor şi îmbunătăţirea transparenţei, accesului, progresului şi calităţii calificărilor în raport cu piaţa muncii şi cu societatea civilă;
calificare – rezultat formal al unui proces de formare, evaluare şi validare, obţinut în momentul în care o autoritate competentă stabileşte că o persoană a dobândit rezultate ale învăţării corespunzătoare unor standarde date;"
la noţiunea "centru de excelenţă", cuvintele "programelor combinate de formare profesională" se substituie cu cuvintele "programelor de formare profesională de diferite niveluri sau programe integrate";
la noţiunea "certificare", cuvintele "a competenţelor obţinute" se substituie cu cuvintele "a rezultatelor învăţării";
la noţiunea "complex educaţional", textul "preşcolar, primar şi gimnazial" se substituie cu textul "educaţiei timpurii, primar, gimnazial şi liceal";
după noţiunea "consorţiu" se introduce o noţiune nouă cu următorul cuprins:
"credit de studii – confirmare a faptului că o parte a unei calificări, constând într-un set coerent de rezultate ale învăţării, a fost evaluată şi validată de o autoritate competentă în conformitate cu un standard stabilit. Creditul de studii exprimă volumul de studii, bazate pe rezultatele învăţării definite, şi volumul de muncă asociat acestora;"
noţiunile "credite de studii transferabile" şi "curriculum adaptat" se exclud;
la noţiunea "curriculum modificat", cuvintele "finalităţile educaţionale" se substituie cu cuvintele "rezultatele învăţării";
noţiunea "descriptori" se exclude;
după noţiunea "district şcolar" se introduce o noţiune nouă cu următorul cuprins:
"educaţia adulţilor – componentă a învăţării pe tot parcursul vieţii, care desemnează întregul ansamblu al proceselor educaţionale organizate, indiferent de conţinut, nivel şi metodă, în context formal, nonformal sau informal, şi se desfăşoară după încheierea primei faze de educaţie, fără deosebire de nivelul la care a fost întreruptă formarea iniţială, în vederea adaptării flexibile a individului la noile realităţi socioeconomice în permanentă schimbare şi în scopul dezvoltării competenţelor necesare pentru activitatea profesională şi socială;"
noţiunile "educaţie nonformală" şi "educaţie informală" vor avea următorul cuprins:
"educaţie nonformală – formă instituţionalizată, bazată pe o proiectare curriculară, realizată prin intermediul unor activităţi opţionale. Educaţia nonformală reprezintă o formă complementară, o alternativă şi/sau o completare a educaţiei formale în cadrul procesului de învăţare pe tot parcursul vieţii a persoanelor. Educaţia nonformală este o activitate voluntară de învăţare şi nu conduce în mod automat la certificarea competenţelor dobândite;
educaţie informală – formă experienţială de învăţare, desfăşurată în afara sistemului de învăţământ formal, care reprezintă rezultatul unor activităţi zilnice legate de muncă, mediul familial, timpul liber şi care nu este organizată sau structurată din punctul de vedere al obiectivelor, duratei ori sprijinului pentru învăţare. De regulă, educaţia informală nu este certificată, dar poate fi evaluată pentru recunoaşterea şi validarea competenţelor în vederea accelerării progresului educaţional şi/sau profesional;"
după noţiunea "educaţie informală" se introduce o noţiune nouă cu următorul cuprins:
"educaţie multilingvă – instruire în două sau mai multe limbi, concomitent, în scopul dezvoltării competenţelor de comunicare eficientă în limbile română şi maternă, desfăşurată în instituţii cu limba de predare alta decât limba română;"
la noţiunea "evaluare criterială", cuvintele "a rezultatelor şcolare" se substituie cu cuvintele "a rezultatelor învăţării";
după noţiunea "evaluare criterială" se introduce o noţiune nouă cu următorul cuprins:
"formare continuă – componentă a învăţării pe tot parcursul vieţii, ulterioară şi complementară pregătirii iniţiale, realizată pe baza unor programe de durată variabilă, care are ca scop completarea, aprofundarea sau actualizarea cunoştinţelor, aptitudinilor şi/sau competenţelor dobândite în timpul formării anterioare;"
noţiunile "examen de bacalaureat profesional" şi "formare continuă a adulţilor" se exclud;
la noţiunea "formare profesională", după cuvântul "diplomă" se introduc cuvintele "şi suplimentul la diplomă conform modelului Europass";
noţiunea "învăţământ profesional" se exclude;
după noţiunea "meserii/specialităţi conexe" se introduce o noţiune nouă cu următorul cuprins:
"microcalificare sau calificare parţială – set de rezultate ale învăţării, obţinute în cadrul unui modul/program scurt, certificate oficial conform standardelor unice de calificare şi asigurare a calităţii, pentru un anumit nivel al Cadrului naţional al calificărilor. Microcalificarea/calificarea parţială care autonom nu satisface condiţiile depline pentru acces în câmpul muncii şi/sau continuarea studiilor poate fi îmbinată cu o calificare completă pentru activitate profesională sau poate fi combinată cu mai multe părţi de calificări, pentru obţinerea unei calificări complete, conform unui standard de calificare, cu eliberarea unui certificat de competenţă profesională (microcertificat);"
la noţiunea "pachet standard de servicii educaţionale", textul "unui volum de cunoştinţe, formarea unor competenţe" se substituie cu cuvintele "rezultatelor învăţării";
la noţiunea "program prelungit", textul "I–V" se substituie cu textul "I–IV";
după noţiunea "program prelungit" se introduce o noţiune nouă cu următorul cuprins:
"programe integrate – programe bazate pe curriculumul integrat a două profiluri sau două niveluri de calificare conform Cadrului naţional al calificărilor: învăţământ general şi vocaţional, învăţământ general şi profesional tehnic sau învăţământ superior de licenţă (ciclul I) şi învăţământ superior de masterat (ciclul II), (ciclul I şi ciclul II);"
noţiunea "studii superioare integrate" se exclude.
2. Articolul 5 se completează cu litera g) cu următorul cuprins:
"g) dezvoltarea spiritului civic şi promovarea cetăţeniei active."
3. Articolul 9:
alineatul (2) va avea următorul cuprins:
"(2) Pachetul standard de servicii educaţionale pentru învăţământul obligatoriu, indiferent de tipul de proprietate a instituţiei de învăţământ, se aprobă de Guvern."
alineatul (5) se abrogă.
4. Titlul I se completează cu articolul 111 cu următorul cuprins:
"Articolul 111. Cadrul naţional al calificărilor
(1) Cadrul naţional al calificărilor este un sistem integrat al calificărilor naţionale în corespundere cu Cadrul european al calificărilor şi cu necesitatea de calificări pe piaţa muncii, structurat ierarhic pe opt niveluri de calificare definite printr-un set de descriptori, care cuprinde toate tipurile de calificări, de diferite dimensiuni şi scopuri, calificări complete sau parţiale, dobândite prin contexte formale, nonformale, informale şi prin recunoaşterea rezultatelor învăţării anterioare din perspectiva învăţării pe tot parcursul vieţii.
(2) Cadrul naţional al calificărilor se elaborează şi se implementează de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, în colaborare cu autorităţile administraţiei publice centrale, instituţiile de învăţământ, agenţii economici, alţi parteneri sociali, şi se aprobă de Guvern.
(3) Descriptorii de definire a nivelului Cadrului naţional al calificărilor, rezultatele învăţării relevante calificărilor nivelului respectiv al Cadrului naţional al calificărilor reprezintă elementele-cheie utilizate la relaţionarea, recunoaşterea, evaluarea şi certificarea calificărilor de toate tipurile. Procedurile privind evaluarea, recunoaşterea, validarea şi certificarea calificărilor acordate în sistemul educaţional naţional sau în străinătate se elaborează şi se aprobă de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.
(4) Dezvoltarea Cadrului naţional al calificărilor, inclusiv a cadrelor de calificări sectoriale, cuprinde elaborarea de noi calificări, actualizarea celor existente; verificarea relevanţei standardelor de calificare pentru piaţa forţei de muncă, validarea acestora; transpunerea standardelor de calificare în programe de educaţie şi formare în condiţiile stabilite de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi autorităţile administraţiei publice centrale responsabile pentru profesiile reglementate/sectoriale.
(5) Înregistrarea, actualizarea, arhivarea, identificarea şi consultarea calificărilor se realizează în cadrul Sistemului informaţional automatizat "Registrul naţional al calificărilor", care reprezintă sursa oficială de informare privind calificările naţionale de toate nivelurile şi formele de învăţământ acreditate sau autorizate pentru funcţionare provizorie şi furnizorii legal autorizaţi. Înscrierea calificărilor în Registrul naţional al calificărilor se efectuează conform procedurilor elaborate şi aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.
(6) Proiectarea, implementarea şi întreţinerea Registrului naţional al calificărilor, elaborarea raportului de referire a Cadrului naţional al calificărilor la Cadrul european al calificărilor sau la alte cadre de calificări regionale şi internaţionale se realizează de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, conform cadrului normativ aprobat de Guvern."
5. La articolul 13 alineatul (4), cuvântul "şcolarizare" se substituie cu textul "înmatriculare/şcolarizare".
6. Articolul 15 alineatul (1):
literele f), i) şi l) vor avea următorul cuprins:
"f) instituţie de învăţământ general cu programe de diferite niveluri sau programe integrate – complex educaţional (grădiniţă-creşă, şcoală primară-grădiniţă, gimnaziu-grădiniţă);"
"i) instituţie de învăţământ profesional tehnic cu programe de diferite niveluri sau programe integrate – centru de excelenţă;"
"l) instituţie de învăţământ de formare continuă – universitate, institut, centru, şcoală etc.;"
litera m) se completează cu textul ", centru sportiv de pregătire a loturilor naţionale, tabără de odihnă".
7. La articolul 16 alineatul (7), cuvintele "În învăţământul superior" se substituie cu textul "În învăţământul profesional tehnic postsecundar, învăţământul profesional tehnic postsecundar nonterţiar şi în învăţământul superior", iar cuvintele "Sistemul european de credite transferabile" – cu textul "Sistemul european de credite pentru educaţie şi formare profesională (ECVET)".
8. Articolul 17:
alineatul (1) se completează cu textul ", personalizate în mod centralizat";
alineatul (2) se completează cu următorul enunţ: "Ministerul Educaţiei şi Cercetării aprobă instrucţiunile cu privire la personalizarea automatizată, eliberarea, evidenţa şi păstrarea actelor de studii."
alineatul (8) va avea următorul cuprins:
"(8) La absolvirea de cursuri în cadrul formării profesionale a adulţilor se eliberează certificate de perfecţionare, de specializare, de recalificare sau de competenţă profesională. La absolvirea programelor de calificare parţială (microcalificare) se eliberează certificate de competenţă profesională (microcertificate)."
9. La articolul 20, alineatul (6) va avea următorul cuprins:
"(6) Modul de organizare şi de funcţionare a instituţiilor de învăţământ general se stabileşte într-un regulament-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."
10. Articolul 21:
la alineatul (3), cuvintele "şi de învăţământ profesional tehnic" se exclud;
articolul se completează cu alineatul (8) cu următorul cuprins:
"(8) Instituţiile de învăţământ general private de toate nivelurile, precum şi entităţile juridice prestatoare de servicii educaţionale sau de programe de studii din învăţământul general se supun procesului de evaluare externă, în vederea autorizării provizorii de funcţionare, până a începe să activeze."
11. La articolul 22, alineatul (1) va avea următorul cuprins:
"(1) Anul de studii în învăţământul general începe la 1 septembrie. Durata şi structura anului de studii în învăţământul general se stabilesc pentru fiecare nivel de învăţământ prin planul-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."
12. La articolul 27 alineatul (1) şi la articolul 29 alineatul (1), textul " , studiu individual" se exclude.
13. Articolul 31:
la alineatul (1), textul ", studiu individual" se exclude, iar în final se introduce următorul enunţ: "Pentru elevii din instituţii penitenciare, învăţământul liceal se poate organiza ca învăţământ la distanţă."
alineatul (91) se abrogă.
14. Articolul 33 se completează cu alineatul (41) cu următorul cuprins:
"(41) În instituţiile de învăţământ general pot fi organizate servicii de specializare înaltă de tip Unitate de educaţie incluzivă sau alte servicii pentru şcolarizarea copiilor cu dizabilităţi severe, conform reglementărilor elaborate de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi aprobate de Guvern."
15. La articolul 37 alineatul (1), textul "şi în instituţiile de învăţământ extraşcolar publice şi private (centre, palate şi case de creaţie, şcoli de arte, sport etc.)" se substituie cu textul " , inclusiv în instituţiile de învăţământ extraşcolar publice şi private (centre, palate şi case de creaţie, şcoli de arte, sport, tabere de odihnă, centre sportive de pregătire a loturilor naţionale etc.)".
16. După articolul 37 se introduce textul:
"Capitolul VII1
ALTERNATIVELE EDUCAŢIONALE".
17. La articolul 38, alineatul (4) se completează cu următorul enunţ: "Pentru alternativele educaţionale nu sunt stabilite districte şcolare."
18. Articolul 40:
la alineatul (2), cuvântul "primar" se substituie cu textul "preşcolar, primar";
la alineatul (3), cuvintele "pe discipline şcolare" se exclud;
la alineatul (6), cuvintele "disciplinele obligatorii" se substituie cu textul "disciplinele/activităţile obligatorii".
19. La articolul 42 alineatul (1), literele b) şi d) vor avea următorul cuprins:
"b) curriculumul naţional;"
"d) rezultatele învăţării;".
20. În cuprinsul articolului 43, inclusiv în denumire, cuvântul "şcolar" se substituie cu cuvântul "naţional".
21. Articolul 44:
în cuprinsul articolului, inclusiv în denumire, cuvintele "rezultatelor şcolare" se substituie cu cuvintele "rezultatelor învăţării";
la alineatul (1), cuvintele "evaluarea nivelului de dezvoltare" se substituie cu textul "determinarea nivelului de dezvoltare a copiilor,".
22. La articolul 46 alineatul (3), textul "a consiliului profesoral" se substituie cu textul "a consiliului profesoral/pedagogic şi a".
23. La articolul 47 alineatul (1), după cuvintele "învăţământ general" se introduc cuvintele "şi a entităţilor juridice prestatoare de servicii educaţionale sau de programe de studii din învăţământul general".
24. La articolul 48, alineatul (4) va avea următorul cuprins:
"(4) Conducătorul organului local de specialitate în domeniul învăţământului este desemnat prin concurs, organizat în baza regulamentului aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, şi numit în funcţie, pentru un termen de 4 ani, prin decizia autorităţii administraţiei publice locale de nivelul al doilea/prin hotărârea Adunării Populare a Găgăuziei. Una şi aceeaşi persoană nu poate deţine funcţia de conducător al organului local de specialitate în domeniul învăţământului mai mult de 8 ani, indiferent de întreruperile din activitate."
25. Articolul 49 se completează cu alineatele (11) şi (12) cu următorul cuprins:
"(11) La nivelul instituţiei de educaţie timpurie funcţionează:
a) consiliul de administraţie al instituţiei de educaţie timpurie, cu rol de decizie în domeniul administrativ, care este format din: director, metodist, un reprezentant delegat de administraţia publică din unitatea administrativ-teritorială de nivelul întâi în care se află instituţia, doi părinţi, delegaţi de adunarea generală a părinţilor, doi reprezentanţi ai cadrelor didactice, delegaţi de consiliul pedagogic. Consiliul de administraţie al instituţiei de educaţie timpurie deţine competenţele enumerate la alin.(5) lit.a)–e);
b) consiliul pedagogic al instituţiei de educaţie timpurie, cu rol de decizie în domeniul educaţional, care este format din personalul didactic din instituţia respectivă şi este condus de directorul instituţiei de învăţământ.
(12) Consiliul de administraţie al instituţiei private de învăţământ general include suplimentar un reprezentant al fondatorului."
26. La articolul 59 alineatul (2), după cuvântul "Instituţiile" se introduce cuvântul "publice".
27. La articolul 60 alineatul (4), textul ", în cuantumul stabilit de Guvern" se exclude.
28. Articolul 61:
alineatul (2) se completează cu următorul enunţ: "Învăţământul profesional medical se realizează în instituţii de învăţământ publice."
alineatul (3) se completează cu textul ", autorizate provizoriu sau acreditate".
29. Articolul 62:
alineatul (2):
la litera b), textul "2 ani" se substituie cu textul "2–3 ani";
litera c) se abrogă;
la alineatul (6), cuvintele "Competenţele pe care trebuie să le deţină" se substituie cu cuvintele "Rezultatele învăţării dobândite de către".
30. Articolul 63:
alineatul (2) se completează cu litera g) cu următorul cuprins:
"g) 3 ani – la forma de învăţământ cu frecvenţă, în baza certificatului de studii liceale şi a studiilor medii de cultură generală la profilurile medicină şi farmacie."
alineatele (3) şi (6) vor avea următorul cuprins:
"(3) Programele de formare profesională tehnică postsecundară nonterţiară corespund nivelului 5 ISCED şi au durata de:
a) 4 ani – pentru programe integrate, la domeniul de educaţie "Pedagogie şi ştiinţe ale educaţiei", în baza studiilor gimnaziale;
b) 5 ani – pentru programe integrate, la domeniul de educaţie "Sănătate", în baza studiilor gimnaziale;
c) 2–3 ani – în baza diplomei de bacalaureat, a diplomei de studii profesionale sau a unui act echivalent de studii, recunoscut de structura abilitată pentru recunoaşterea şi echivalarea actelor de studii şi calificărilor."
"(6) Programele de formare profesională tehnică postsecundară se finalizează cu susţinerea benevolă a examenului naţional de bacalaureat şi cu susţinerea obligatorie a examenului de calificare şi/sau a lucrării de diplomă, cu eliberarea diplomei de studii profesionale, care conferă dreptul de încadrare în câmpul muncii conform calificării obţinute şi dreptul de participare la concursul de admitere în ciclul I de studii superioare la o specialitate din domeniul studiat."
31. La articolul 64 alineatul (2), după textul "formare profesională," se introduce textul "în baza standardelor de calificare şi a descriptorilor Cadrului naţional al calificărilor,".
32. Articolul 65:
la alineatul (2) litera b), cuvintele "rezultatele şcolare" se substituie cu cuvintele "rezultatele învăţării";
la alineatul (6), cuvintele "a rezultatelor şcolare" se substituie cu cuvintele "a rezultatelor învăţării".
33. Articolul 66:
la alineatul (1), cuvintele "elaborat în baza standardelor ocupaţionale" se substituie cu cuvintele "în baza standardelor ocupaţionale şi a standardelor de calificare";
la alineatul (2), cuvintele "Cadrul Naţional al Calificărilor" se substituie cu cuvintele "Standardele de calificare", iar cuvântul "Guvern" se substituie cu cuvintele "Ministerul Educaţiei şi Cercetării";
la alineatul (3), cuvintele "delimitează parametrii cantitativi şi calitativi ai competenţelor profesionale" se substituie cu cuvintele "sunt definite în bază de rezultate ale învăţării";
la alineatul (4), cuvintele "pot fi obţinute calificări conforme cu Cadrul Naţional al Calificărilor" se substituie cu textul " , la finalizarea programului de studii şi formare profesională, se acordă calificări de nivelurile 3, 4 şi 5 ale Cadrului naţional al calificărilor";
alineatul (5) va avea următorul cuprins:
"(5) Examenul de calificare şi/sau susţinerea tezei ori a proiectului de diplomă, examenul de certificare a competenţelor dobândite în contextul educaţiei nonformale şi informale se desfăşoară în baza procedurilor aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, elaborate de către acesta în colaborare cu autorităţile administraţiei publice centrale cu competenţe în domeniul de formare profesională."
la alineatul (6), cuvintele "în Învăţământul Profesional" se exclud;
alineatul (7) va avea următorul cuprins:
"(7) Volumul rezultatelor învăţării şi dimensiunea calificării pot fi exprimate în credite de studii conform Sistemului european de credite pentru educaţie şi formare profesională (ECVET)."
34. La articolul 69, alineatul (2) va avea următorul cuprins:
"(2) Instituţiile de învăţământ profesional tehnic activează în baza unui regulament propriu, elaborat în conformitate cu Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ profesional tehnic, aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."
35. Articolul 71:
la alineatul (2), după cuvântul "psihopedagog" se introduce textul " , pedagog social, cadru didactic de sprijin";
la alineatul (3), textul "bibliotecar, laborant şi pedagogul social din căminele pentru elevi" se substituie cu cuvintele "bibliotecar şi laborant";
alineatul (4) se completează cu următorul enunţ: "Tinerii specialişti pot fi repartizaţi de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării pe posturile vacante."
36. La articolul 76 alineatul (2), litera b) se completează cu textul " , ciclul I şi ciclul II – studii superioare integrate (nivelul 7 ISCED)".
37. La articolul 78, alineatul (2) se completează cu litera c) cu următorul cuprins:
"c) la distanţă."
38. La articolul 81 alineatul (2), după cuvintele "se realizează formarea profesională" se introduc cuvintele "şi ştiinţifică".
39. Articolul 82:
la alineatul (2), după cuvântul "Instituţiile" se introduce cuvântul "publice";
alineatul (7) se abrogă;
la alineatul (10), cuvântul "Filialelor" se substituie cu cuvântul "Sucursalelor".
40. În cuprinsul articolului 84, inclusiv în denumire, cuvântul "filială", la orice formă gramaticală, se substituie cu cuvântul "sucursală" la forma gramaticală corespunzătoare.
41. Articolul 85:
la alineatul (3), textul "în baza metodologiei proprii a instituţiei de învăţământ superior," se exclude;
alineatul (6) se abrogă.
42. Articolul 88:
denumirea articolului va avea următorul cuprins:
"Articolul 88. Sistemul european de transfer şi acumulare de credite (ECTS)";
la alineatul (1), sintagma "Sistemul european de credite transferabile (ECTS)" se substituie cu sintagma "Sistemul european de transfer şi acumulare de credite (ECTS)";
la alineatul (2), cuvintele "finalităţilor de învăţare" se substituie cu cuvintele "al rezultatelor învăţării".
43. Articolul 89:
la alineatul (1), cuvintele "de către instituţia de învăţământ superior" se exclud;
alineatele (6) şi (8) vor avea următorul cuprins:
"(6) Studiile superioare de licenţă se finalizează cu susţinerea obligatorie a tezei/proiectului de licenţă şi, la decizia instituţiei, a examenului de absolvire şi eliberarea diplomei de studii superioare de licenţă, în baza regulamentului-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."
"(8) În cadrul studiilor superioare de licenţă, studentul poate obţine credite de studii suplimentare realizate în regim extracurricular în perioada programului de studii urmat. Creditele de studii suplimentare acumulate se specifică în suplimentul la diplomă."
articolul se completează cu alineatul (9) cu următorul cuprins:
"(9) În cadrul studiilor superioare de licenţă (ciclul I), pentru anumite specialităţi poate fi aplicat învăţământul dual în condiţiile stabilite de Ministerul Educaţiei şi Cercetării prin coordonare cu alte organe centrale de resort şi cu agenţi economici interesaţi."
44. Articolul 90:
la alineatul (1), cuvintele "de către instituţia de învăţământ superior acreditată" şi cuvintele "şi cu regulamentul instituţional" se exclud;
alineatul (8) va avea următorul cuprins:
"(8) În ciclul II de studii superioare, activităţile didactice sunt susţinute de cadre didactice cu titlu ştiinţific. În cazul învăţământului artistic, sportiv şi militar, activităţile didactice pot fi susţinute de cadre didactice cu titluri onorifice şi, respectiv, cu grade militare superioare şi supreme."
45. La articolul 91, alineatele (1) şi (4) vor avea următorul cuprins:
"(1) Programele integrate pot fi organizate în următoarele domenii, reglementate prin norme de drept internaţional: medicină, farmacie şi stomatologie; medicină veterinară; arhitectură."
"(4) Programele integrate se finalizează cu susţinerea obligatorie a lucrării de absolvire şi, la decizia instituţiei, a examenului de absolvire şi eliberarea diplomei de studii superioare integrate (Licenţă şi Master), în baza regulamentului-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."
46. Articolul 93:
alineatul (1) va avea următorul cuprins:
"(1) În cadrul studiilor superioare de licenţă pot fi pregătiţi specialişti la specialităţi duble numai în domeniile ştiinţe ale educaţiei, ştiinţe în domeniile conexe disciplinelor şcolare din învăţământul general şi ştiinţe ale educaţiei, filologie (combinaţii între două limbi şi literaturi), arte şi militărie. Modul de stabilire şi organizare a specialităţilor duble este aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."
la alineatul (2), cuvintele "în domeniul ştiinţe ale educaţiei" se exclud.
47. La articolul 94, alineatele (5) şi (12) vor avea următorul cuprins:
"(5) Studiile superioare de doctorat se realizează prin programe de trei tipuri:
a) doctoratul ştiinţific, care are ca finalitate producerea de cunoaştere ştiinţifică originală, recunoscută pe plan internaţional. Doctoratul ştiinţific constituie o precondiţie pentru dezvoltarea carierei profesionale în învăţământul superior şi în cercetare;
b) doctoratul profesional, care are ca finalitate dezvoltarea şi inovarea practicilor profesionale şi este centrat pe cercetarea aplicată, inclusiv în domeniile artelor şi sportului. Doctoratul profesional poate satisface precondiţia pentru dezvoltarea carierei profesionale în învăţământul superior şi în cercetare;
c) doctoratul industrial, care pune accent pe conexiunea între studentul-doctorand, instituţia de învăţământ superior şi mediul industrial. Programul de doctorat industrial are drept scop promovarea cercetării cu perspective comerciale şi asigură beneficii, competenţe şi facilităţi de cercetare în mediul industrial, determinând transferul de cunoştinţe între instituţiile de învăţământ superior şi companii din sectorul/mediul industrial."
"(12) Studiile superioare de doctorat se finalizează cu susţinerea publică a tezei de doctorat, cu conferirea titlului de doctor şi eliberarea diplomei de doctor de către instituţia organizatoare a programului de studii superioare de doctorat. Titlul de doctor se confirmă de către autoritatea naţională abilitată pentru confirmarea titlurilor ştiinţifice."
48. Articolul 96 va avea următorul cuprins:
"Articolul 96. Standardele educaţionale de stat în învăţământul superior
(1) Învăţământul superior se organizează şi se desfăşoară în baza standardelor de calificare şi a standardelor de acreditare.
(2) Standardele de calificare se elaborează şi se aprobă de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării.
(3) Standardele de acreditare se elaborează de către Agenţia Naţională de Asigurare a Calităţii în Educaţie şi Cercetare, se coordonează cu ministerele de resort şi se aprobă de Guvern."
49. Articolul 97:
denumirea articolului va avea următorul cuprins:
"Articolul 97. Calificările în învăţământul superior";
la alineatul (2) litera c), cuvântul "competenţele" se substituie cu cuvintele "rezultatele învăţării".
50. La articolul 98 alineatul (1), după cuvântul "Calificărilor" se introduce textul ", în baza standardelor de calificare,".
51. Articolul 99:
alineatul (1) se completează cu cuvintele "sau alte agenţii de evaluare a calităţii înscrise în Registrul European pentru Asigurarea Calităţii";
la alineatul (3), în partea introductivă, cuvintele "Rezultatele academice" se substituie cu cuvintele "Rezultatele învăţării".
52. Articolul 102 se completează cu următorul enunţ: "Organele de conducere ale instituţiilor de învăţământ superior activează în conformitate cu regulamentul instituţional elaborat în baza Regulamentului-cadru cu privire la constituirea şi organizarea organelor de conducere ale instituţiilor de învăţământ superior, aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării."
53. La articolul 103 alineatul (1), după textul "ştiinţifico-didactic" se introduce textul " , ştiinţific, didactic", iar cuvintele "formaţiunile academice" se substituie cu cuvintele "grupele academice".
54. Articolul 105:
la alineatul (3), cuvintele "a cadrelor didactice şi ştiinţifice titulare" se substituie cu textul "a cadrelor didactice, ştiinţifico-didactice şi ştiinţifice titulare, inclusiv decanii, şefii de departamente/catedre aleşi prin concurs,";
la alineatul (5), cuvântul "sau" se substituie cu cuvântul "şi", iar în final se introduce textul " , în conformitate cu regulamentul instituţional elaborat în baza regulamentului-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării";
la alineatul (8), după cuvântul "didactice" se introduce textul " , ştiinţifico-didactice";
la alineatul (10) după cuvântul "mandatului" se introduc cuvintele "în condiţiile legislaţiei muncii şi";
alineatul (13) se completează cu următorul enunţ: "Mandatul rectorului şi al prorectorilor încetează de drept la atingerea vârstei de 65 de ani."
55. La articolul 107 alineatul (1):
litera a) se completează cu textul " , al cercetării şi inovării";
litera b) se completează cu textul " , în cercetare şi inovare".
56. Articolul 108:
la alineatul (1):
în partea introductivă, după cuvântul "elaborat" se introduc cuvintele "şi aprobat";
la litera d), cuvintele "doi reprezentanţi numiţi" se substituie cu cuvintele "un reprezentant numit";
alineatul se completează cu litera d1) cu următorul cuprins:
"d1) un reprezentant numit de Agenţia Naţională pentru Cercetare şi Dezvoltare;"
articolul se completează cu alineatele (21)–(23) cu următorul cuprins:
"(21) Se interzice numirea în calitate de membru al Consiliului de etică şi management a persoanei care se află în raporturi de muncă cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Ministerul Finanţelor, Agenţia Naţională de Asigurare a Calităţii în Educaţie şi Cercetare sau Agenţia Naţională pentru Cercetare şi Dezvoltare, indiferent de natura juridică a raportului respectiv.
(22) Mandatul membrului Consiliului de etică şi management este de 5 ani şi încetează de drept din momentul stingerii raporturilor de muncă cu autoritatea sau instituţia al cărei angajat era la momentul desemnării în funcţie. Mandatul membrului Consiliului de etică şi management se revocă în cazul în care acesta a încălcat criteriile şi standardele eticii şi integrităţii academice şi/sau normele de etică profesională, prin votul a cel puţin două treimi din numărul membrilor Consiliului de etică şi management.
(23) Membrii Consiliului de etică şi management sunt remuneraţi pentru fiecare şedinţă de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, în cuantum de 1000 de lei, din surse financiare prevăzute în bugetul ministerului, în conformitate cu legislaţia."
la alineatul (3), cuvintele "obligatoriu un jurist" se substituie cu cuvintele "cel puţin o persoană cu studii juridice";
alineatul (4) va avea următorul cuprins:
"(4) Orice persoană fizică sau juridică poate sesiza Consiliul de etică şi management în legătură cu nerespectarea de către o instituţie de învăţământ superior sau de către un membru al comunităţii universitare a legislaţiei privind responsabilitatea publică a instituţiilor de învăţământ superior. Din momentul primirii unei astfel de sesizări, Consiliul de etică şi management are obligaţia de a investiga aspectele invocate şi de a răspunde în termen de 3 luni, iar în cazul sesizărilor care privesc alegerile rectorilor – în termen de maximum 30 de zile."
articolul se completează cu alineatul (41) cu următorul cuprins:
"(41) Un membru al Consiliului de etică şi management se poate autosesiza pe baza unor informaţii apărute în spaţiul public care ţin de nerespectarea obligaţiilor menţionate în alin.(4). Membrul Consiliului de etică şi management care s-a autosesizat întocmeşte un raport de autosesizare documentat, pe care îl transmite Secretariatului Consiliului de etică şi management."
la alineatul (5), după cuvântul "sesizează" se introduc cuvintele "Senatul şi";
la alineatul (6), în partea introductivă, cuvintele "a abaterilor de la obligaţiile de responsabilitate" se substituie cu cuvintele "a abaterilor constatate de Consiliul de etică şi management".
57. La articolul 110, alineatul (4) se completează cu litera f1) cu următorul cuprins:
"f1) angajarea, pe o durată determinată, a unor cercetători din domeniu şi practicieni consacraţi din ţară sau din străinătate în vederea acoperirii necesităţilor academice proprii pentru realizarea programelor de licenţă şi master;".
58. La articolul 114, alineatul (4) va avea următorul cuprins:
"(4) În învăţământul superior, evaluarea externă a calităţii în scopul acreditării se face pentru fiecare program de studii superioare sau pentru grup de programe de studii superioare, însă acreditarea programelor de studii superioare de licenţă (ciclul I), studii superioare de master (ciclul II), studii superioare integrate se face pentru fiecare program care conduce la o calificare universitară distinctă."
59. La articolul 115 alineatul (2) litera e2), cuvintele "şi administrează examenele şi evaluările în învăţământul general" se exclud.
60. La articolul 119 alineatul (1) litera d) liniuţa a şasea, cuvintele "a rezultatelor academice" se substituie cu cuvintele "a rezultatelor învăţării".
61. Denumirea titlului VI va avea următorul cuprins:
"TITLUL VI
ÎNVĂŢĂMÂNTUL SUPERIOR ÎN DOMENIUL SĂNĂTATE. ÎNVĂŢĂMÂNTUL
ÎN DOMENIILE MILITĂRIEI, SECURITĂŢII ŞI ORDINII PUBLICE.
ÎNVĂŢĂMÂNTUL ÎN DOMENIUL AGROINDUSTRIAL".
62. Articolul 121 va avea următorul cuprins:
"Articolul 121. Învăţământul superior în domeniul "Sănătate"
(1) Învăţământul superior în domeniul "Sănătate" se desfăşoară cu respectarea reglementărilor generale şi sectoriale din Uniunea Europeană şi se realizează în instituţii publice de învăţământ superior de profil medical, acreditate sau autorizate provizoriu, prin studii superioare de licenţă, studii superioare integrate, formare postuniversitară prin rezidenţiat şi formare profesională continuă.
(2) Programele de studii superioare de licenţă (ciclul I) în domeniul "Sănătate" se organizează în exclusivitate ca învăţământ cu frecvenţă, cu durata de 4 ani (240 ECTS), corespund nivelului 6 ISCED/6 CNCRM şi se finalizează cu susţinerea obligatorie a tezei/proiectului de absolvire şi, la decizia instituţiei, a examenului de absolvire şi cu eliberarea diplomei de studii superioare de licenţă, care conferă dreptul de participare la concursul de admitere la studii superioare de master (ciclul II) şi permite angajarea pe piaţa muncii conform legislaţiei.
(3) Programele de studii superioare integrate (studii superioare de licenţă şi de master) în domeniul "Sănătate" se organizează în exclusivitate ca învăţământ cu frecvenţă, cu durata de 5–6 ani (300-360 ECTS), corespund nivelului 7 ISCED/7 CNCRM şi se finalizează cu susţinerea obligatorie a tezei/proiectului de absolvire şi, la decizia instituţiei, a examenului de absolvire şi cu eliberarea diplomei de studii superioare integrate (Licenţă şi Master) în domeniul "Sănătate", care conferă dreptul de participare la concursul de admitere la studii de rezidenţiat şi la programele de studii superioare de doctorat. Absolvenţii programelor de studii "Farmacie" şi "Stomatologie" au dreptul la practică independentă în baza diplomei de studii superioare integrate (Licenţă şi Master).
(4) Admiterea la programele de studii superioare de licenţă şi integrate în domeniul "Sănătate" se face în baza diplomei de bacalaureat, a diplomei de studii profesionale sau a unui act echivalent de studii, recunoscut de structura abilitată pentru recunoaşterea şi echivalarea actelor de studii şi calificărilor, pe bază de concurs, conform criteriilor stabilite de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, prin coordonare cu Ministerul Sănătăţii.
(5) Rezidenţiatul reprezintă formarea profesională postuniversitară, care se organizează cu durata de 2–6 ani de către Ministerul Sănătăţii şi are ca obiectiv formarea medicilor, a farmaciştilor şi a stomatologilor pe specialităţi.
(6) Admiterea la studii de rezidenţiat se organizează prin concurs, conform criteriilor stabilite de Ministerul Sănătăţii, prin coordonare cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării. Studiile de rezidenţiat pentru absolvenţii programului de studii "Medicină" se finalizează cu susţinerea examenului de absolvire şi eliberarea diplomei de medic specialist, care conferă dreptul de a desfăşura activitate practică independentă conform calificării obţinute şi de a urma studiile de secundariat clinic. Studiile de rezidenţiat pentru absolvenţii programului de studii "Stomatologie" sunt obligatorii doar pentru exercitarea activităţii de medic stomatolog specialist la specialităţile aprobate de Ministerul Sănătăţii.
(7) Studiile de secundariat clinic se organizează cu durata de 2 ani de către Ministerul Sănătăţii şi au ca obiectiv formarea profesională aprofundată a medicilor specialişti, cărora, după absolvire, li se conferă dreptul de a desfăşura activitate practică independentă conform calificării obţinute.
(8) Formarea profesională continuă în domeniul "Sănătate" este obligatorie pe parcursul întregii activităţi profesionale şi se organizează sub diverse forme de instruire reglementate de Ministerul Sănătăţii."
63. Codul se completează cu articolul 1221 cu următorul cuprins:
"Articolul 1221. Învăţământul în domeniul agroindustrial
(1) Ministerul Agriculturii şi Industriei Alimentare poate susţine financiar dezvoltarea infrastructurii şi a bazei tehnico-materiale ale instituţiilor de învăţământ cu profil agroindustrial.
(2) Bunurile dobândite pe baza finanţării prevăzute la alin.(1) se utilizează conform destinaţiei stabilite de Ministerul Agriculturii şi Industriei Alimentare.
(3) În funcţie de necesităţile identificate pe piaţa muncii, Ministerul Agriculturii şi Industriei Alimentare poate susţine finanţarea cheltuielilor aferente înfiinţării de noi specialităţi/calificări profesionale în domeniul agriculturii şi industriei alimentare, precum şi a unor programe de perfecţionare a cadrelor didactice de specialitate din cadrul instituţiilor de învăţământ cu profil agroindustrial.
(4) În scopul dezvoltării învăţământului în domeniul agroindustrial, Ministerul Agriculturii şi Industriei Alimentare coordonează propunerile cu privire la:
a) numărul necesar de specialişti la comanda de stat pentru pregătirea cadrelor în instituţiile de învăţământ în domeniul agroindustrial;
b) măsurile privind îmbunătăţirea structurii organizatorice a instituţiilor de învăţământ din domeniul agroindustrial;
c) înfiinţarea de noi specializări/calificări profesionale în domeniul agroindustrial;
d) standardele şi planul de învăţământ în domeniul agroindustrial."
64. Articolul 123:
la alineatul (2), cuvintele "formarea profesională continuă a adulţilor" se substituie cu textul "educaţia generală a adulţilor, formarea profesională iniţială şi continuă a acestora";
la alineatul (3), după cuvântul "profesională" se introduce textul " , iniţială şi";
la alineatul (4), după cuvântul "profesională" se introduce textul ", iniţială şi", iar în final se introduce textul "sau alte agenţii de evaluare a calităţii înscrise în Registrul European pentru Asigurarea Calităţii";
articolul se completează cu alineatul (11) cu următorul cuprins:
"(11) În contextul educaţiei nonformale, prestatorii de servicii educaţionale pot elibera certificate de participare, care pot fi ulterior parte a dosarului de certificare a competenţelor de învăţare anterioară."
65. La articolul 124, alineatul (2) se completează cu litera g1) cu următorul cuprins:
"g1) centre educaţionale comunitare de drept public sau privat;".
66. La titlul VII, denumirea capitolului II va avea următorul cuprins:
"Capitolul II
EDUCAŢIA ADULŢILOR".
67. Articolul 126:
denumirea articolului va avea următorul cuprins:
"Articolul 126. Organizarea educaţiei adulţilor";
alineatul (1):
în partea introductivă, cuvintele "Formarea continuă a" se substituie cu cuvântul "Educaţia";
litera b) va avea următorul cuprins:
"b) formarea profesională iniţială, prin care se înţelege orice proces de instruire în cadrul căruia un adult care nu deţine o calificare beneficiază de pregătirea corespunzătoare pentru dobândirea competenţelor profesionale minime necesare pentru obţinerea unui loc de muncă;"
alineatul se completează cu litera c) cu următorul cuprins:
"c) formarea profesională continuă, prin care se înţelege orice proces de instruire în cadrul căruia un salariat, având deja o calificare ori o profesie, îşi completează competenţele profesionale prin aprofundarea cunoştinţelor în domeniul specialităţii de bază sau prin deprinderea unor noi metode ori procedee aplicate în cadrul specialităţii respective."
articolul se completează cu alineatul (11) cu următorul cuprins:
"(11) Formarea profesională a adulţilor se realizează inclusiv prin programe de perfecţionare, recalificare, specializare şi prin programe de calificare parţială (microcalificare)."
alineatul (3) va avea următorul cuprins:
"(3) Educaţia adulţilor se realizează în baza unui regulament aprobat de Guvern."
la alineatul (4), în partea introductivă, cuvintele "formării continue a" se substituie cu cuvântul "educaţiei".
68. Articolul 127 va avea următorul cuprins:
"Articolul 127. Finanţarea educaţiei adulţilor
Educaţia adulţilor se finanţează din mijloace ale bugetului de stat, mijloace achitate de persoane fizice şi juridice, din mijloace ale asociaţiilor profesionale şi ale patronatelor, din sponsorizări, donaţii, taxe pentru studii, contribuţii personale, fonduri externe (proiecte) şi din alte surse legale. Programele de educaţie a adulţilor care răspund unor nevoi speciale de dezvoltare locală constituie responsabilitatea autorităţilor administraţiei publice locale de nivelul întâi şi doi şi pot fi finanţate din bugetele locale."
69. La articolul 129, alineatele (1) şi (2) vor avea următorul cuprins:
"(1) Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică este o instituţie publică, în care Ministerul Educaţiei şi Cercetării exercită funcţia de fondator, şi are drept obiective:
a) asigurarea metodologică a proceselor de evaluare complexă a dezvoltării copiilor/elevilor, identificarea cerinţelor speciale în dezvoltare şi acordarea asistenţei psihopedagogice;
b) coordonarea, la nivel naţional, a formării continue în domeniul educaţiei incluzive, al asistenţei psihopedagogice şi în domeniile conexe;
c) coordonarea organizaţional-metodică a serviciilor locale de asistenţă psihopedagogică;
d) monitorizarea utilizării resurselor destinate dezvoltării educaţiei incluzive şi prezentarea propunerilor de eficientizare sau redirecţionare a resurselor conform necesităţilor beneficiarilor.
(2) Serviciile locale de asistenţă psihopedagogică sunt organizate în calitate de structuri teritoriale ale Centrului Republican de Asistenţă Psihopedagogică şi au drept obiective:
a) evaluarea complexă a dezvoltării copiilor/elevilor în scopul identificării timpurii a necesităţilor specifice ale acestora;
b) stabilirea cerinţelor educaţionale speciale şi elaborarea recomandărilor privind intervenţiile şi serviciile de suport necesare pentru egalizarea şanselor şi asigurarea accesului la educaţie al copiilor/elevilor cu cerinţe educaţionale speciale;
c) acordarea asistenţei psihopedagogice copiilor/elevilor, inclusiv prin servicii mobile;
d) acordarea asistenţei metodologice personalului didactic, altor specialişti, reprezentanţilor administraţiei publice locale în procesul de asigurare a incluziunii educaţionale a copiilor/elevilor."
70. Codul se completează cu articolul 1291 cu următorul cuprins:
"Articolul 1291. Centrul Tehnologii Informaţionale şi Comunicaţionale în Educaţie
Centrul Tehnologii Informaţionale şi Comunicaţionale în Educaţie este o instituţie publică, în care Ministerul Educaţiei şi Cercetării exercită funcţia de fondator, şi are următoarele atribuţii principale:
a) asigurarea planificării, creării şi menţinerii în stare funcţională a sistemelor şi resurselor informaţionale în domeniul educaţiei la nivel naţional;
b) personalizarea centralizată a actelor de studii şi a documentelor conexe pentru instituţiile de învăţământ gimnazial, liceal, profesional tehnic, superior şi de formare continuă;
c) asigurarea asistenţei tehnice, metodologice şi de instruire în domeniul tehnologiilor informaţionale şi comunicaţionale în educaţie."
71. La articolul 132:
alineatul (2) se completează cu textul "şi ştiinţifico-didactice";
alineatul (3) se completează cu textul "şi/sau a titlului ştiinţifico-didactic de conferenţiar sau profesor universitar";
articolul se completează cu alineatele (31) şi (32) cu următorul cuprins:
"(31) La programele de studii superioare în domeniile tehnologiilor informaţionale şi comunicaţionale, jurnalismului şi comunicării, instituţiile de învăţământ superior pot încadra în activitatea didactică cercetători şi practicieni consacraţi din ţară sau din străinătate cu o experienţă valoroasă în domeniu.
(32) La programele de studii superioare în domeniul milităriei, instituţiile de învăţământ superior pot încadra în activitatea didactică personalităţi din domeniu, care deţin grade militare superioare şi supreme şi deţin sau au deţinut funcţii militare de conducere de nivel operativ şi strategic."
72. La articolul 133 alineatul (2), în partea introductivă, textul "în instituţii de formare profesională continuă," se exclude.
73. Articolul 134:
alineatul (2) se completează cu litera e) cu următorul cuprins:
"e) să beneficieze de protecţie şi să nu fie supus violenţei fizice şi/sau verbale."
la alineatul (4) litera a) şi la alineatele (5)–(7), cuvintele "trei ani" se substituie cu textul "5 ani";
la alineatul (6), cuvintele "şi centrele raionale" se substituie cu textul "centrele raionale şi din unităţile administrativ-teritoriale care fac parte din unitatea teritorială autonomă Găgăuzia".
74. Articolul 136:
alineatul (1) se completează cu litera j) cu următorul cuprins:
"j) să beneficieze de garanţii şi facilităţi în realizarea mandatului de reprezentant al elevilor şi studenţilor în organele de autoguvernanţă."
alineatul (2) va avea următorul cuprins:
"(2) În instituţiile de învăţământ se constituie organe de autoguvernanţă ale elevilor sau studenţilor, care sunt organizate şi funcţionează în conformitate cu regulamentul-cadru aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi cu regulamentele instituţionale."
75. La articolul 138, alineatul (2) se completează cu literele e)–g) cu următorul cuprins:
"e) să respecte regulamentele instituţiilor de învăţământ în partea în care le sunt aplicabile;
f) să nu admită violenţă fizică şi/sau verbală asupra personalului instituţiei de învăţământ;
g) să comunice imediat administraţiei instituţiei de învăţământ sau altor organe abilitate despre orice caz suspect sau confirmat de abuz, violenţă fizică şi/sau verbală, exploatare sau trafic asupra copiilor/elevilor/studenţilor sau a personalului instituţiei de învăţământ."
76. La articolul 139, litera h) va avea următorul cuprins:
"h) aprobă normativele de timp şi de cheltuieli pentru organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor, a concursurilor şi a examenelor de absolvire în învăţământul gimnazial şi liceal şi pentru organizarea şi desfăşurarea evaluării finale în învăţământul primar;".
77. Articolul 140 alineatul (1):
la litera i), cuvântul "aprobă" se substituie cu cuvintele "propune Guvernului pentru aprobare";
alineatul se completează cu litera q1) cu următorul cuprins:
"q1) monitorizează modul în care organele locale de specialitate în domeniul învăţământului respectă prevederile legislaţiei în scopul asigurării condiţiilor optime pentru desfăşurarea procesului educaţional în învăţământul general;"
la litera y), cuvintele "Sistemului Informaţional Automatizat al Educaţiei" se substituie cu cuvintele "Sistemului informaţional de management în educaţie";
la litera z), cuvintele "Sistemul Informaţional Automatizat al Educaţiei" se substituie cu cuvintele "Sistemul informaţional de management în educaţie".
78. La articolul 141 alineatul (1) litera d), după textul "ai căror fondatori sunt," se introduce textul "precum şi a instituţiilor din teritoriul administrat,".
79. Articolul 142:
litera b) se completează cu textul ", pe dimensiunea financiară şi de dezvoltare a instituţiilor";
la litera g), cuvintele "educaţie antepreşcolară şi de învăţământ preşcolar" se substituie cu cuvintele "educaţie timpurie".
80. Articolul 143:
alineatul (1):
la litera a), cuvintele "antepreşcolară şi" se exclud;
litera b) se completează cu cuvintele "sau ministerelor de resort";
la alineatul (2), cuvântul "anual" se exclude.
81. La articolul 145, alineatul (11) va avea următorul cuprins:
"(11) Instituţiile de învăţământ publice sunt dotate cu manuale şcolare prin intermediul entităţii din sfera de competenţă a Ministerului Educaţiei şi Cercetării, învestită cu atribuţia de administrare a sistemului de asigurare cu manuale şcolare. Modul de administrare a sistemului de asigurare cu manuale şcolare se stabileşte de Guvern."
82. La articolul 146, alineatul (4) va avea următorul cuprins:
"(4) Transferul (trecerea) bunurilor imobile destinate educaţiei din domeniul public al unităţii administrativ-teritoriale în domeniul privat al unităţii administrativ-teritoriale sau schimbarea destinaţiei acestora se realizează prin decizii ale consiliului satului (comunei), oraşului, raionului, municipiului, Adunării Populare a Găgăuziei, cu acordul prealabil al Guvernului. Transferul bunurilor imobile destinate educaţiei din domeniul public al statului în domeniul privat al statului sau schimbarea destinaţiei acestora se realizează prin hotărâre a Guvernului. Adoptarea hotărârii/deciziei respective este precedată de realizarea unui raport de expertiză prin care se demonstrează încetarea necesităţii de utilizare a bunurilor conform destinaţiei acestora. Metodologia de realizare a raportului de expertiză se aprobă de Guvern."
83. În cuprinsul codului, cuvintele "credite de studii transferabile" şi "credite transferabile", la orice formă gramaticală, se substituie cu cuvintele "credite de studii" la forma gramaticală corespunzătoare.
Art.II. – (1) Prezenta lege intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al Republicii Moldova, cu excepţia prevederilor art.I pct.41, pct.43 în partea ce se referă la alin.(1), pct.44 în partea ce se referă la alin.(1) şi pct.69, precum şi ale art.III, care intră în vigoare la 1 ianuarie 2024.
Notă: Se suspendă acţiunea art.II alin.(2)-(9), până la soluţionarea în fond a cauzei, conform Hot. Curţii Constituţionale nr.110 din 12.09.2023, în vigoare 12.09.2023
(2) Raporturile de serviciu ale conducătorilor organelor locale de specialitate în domeniul învăţământului de la a căror numire în funcţie au trecut mai mult de 4 ani, ale celor care nu au fost numiţi prin concurs, precum şi ale conducătorilor care au fost numiţi pe perioadă nedeterminată încetează de drept la data expirării termenului de 45 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei legi.
(3) Constatarea încetării de drept a raporturilor de serviciu conform alin.(2) se face prin act administrativ al autorităţilor cu competenţe legale de numire în funcţie, care se emite în termen de cel mult o lună de la data intrării în vigoare a prezentei legi şi este adus la cunoştinţa persoanelor respective în termen de cel mult 5 zile lucrătoare.
(4) În cazul neemiterii, de către autorităţile cu competenţe legale de numire în funcţie, a actului administrativ în termenul prevăzut la alin.(3), constatarea încetării de drept a raporturilor de serviciu conform alin.(2) se face prin act administrativ emis de ministrul educaţiei şi cercetării, care se aduce la cunoştinţa persoanelor respective în termen de cel mult 5 zile lucrătoare.
(5) Prevederile alin.(2)–(4) se aplică în mod corespunzător în cazul în care funcţia de conducător al organului local de specialitate în domeniul învăţământului este exercitată prin asigurarea interimatului sau este exercitată temporar de către adjunctul titularului funcţiei publice în cauză.
(6) În termen de cel mult 6 luni de la data încetării de drept a raporturilor de serviciu în condiţiile alin.(2) din prezentul articol, autorităţile administraţiei publice locale de nivelul al doilea/Adunarea Populară a Găgăuziei organizează concursuri pentru ocuparea funcţiei de conducător al organului local de specialitate în domeniul învăţământului şi numesc/numeşte în funcţie persoanele care au promovat şi câştigat concursul, conform art.48 alin.(4) din Codul educaţiei nr.152/2014.
(7) În perioada de până la numirea prin concurs a conducătorilor organelor locale de specialitate în domeniul învăţământului, conducerea organelor locale de specialitate în domeniul învăţământului este exercitată de către conducătorii interimari desemnaţi de Ministerul Educaţiei şi Cercetării. În calitate de conducător interimar al organului local de specialitate în domeniul învăţământului poate fi şi persoana ale cărei raporturi de serviciu au încetat de drept în condiţiile alin.(2), inclusiv dacă aceasta a deţinut funcţia de conducător al organului local de specialitate în domeniul învăţământului mai mult de 8 ani. În calitate de conducător interimar al organului local de specialitate în domeniul învăţământului pot fi desemnate şi alte persoane decât funcţionarii publici din cadrul direcţiei, cu condiţia că acestea au o experienţă de activitate managerială sau doar profesională în sistemul educaţional de cel puţin 5 ani.
(8) Persoanele ale căror raporturi de serviciu au încetat de drept în condiţiile alin.(2) şi care au deţinut funcţia de conducător al organului local de specialitate în domeniul învăţământului mai mult de 8 ani pot participa la concursul pentru ocuparea funcţiei de conducător al organului local de specialitate în domeniul învăţământului pentru încă cel mult un mandat de 4 ani.
(9) În termen de 35 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei legi, Ministerul Educaţiei şi Cercetării va aproba regulamentul prevăzut la art.48 alin.(4) din Codul educaţiei nr.152/2014.
(10) Guvernul, în termen de 6 luni, va aduce actele sale normative în concordanţă cu prezenta lege.
[Art.II alin.(7) completat prin Legea nr.23 din 15.02.2024, în vigoare 22.02.2024]
Art.III. – Legea nr.1070/2000 privind aprobarea Nomenclatorului specialităţilor pentru pregătirea cadrelor în instituţiile de învăţământ superior şi mediu de specialitate (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2000, nr.94–97, art.676), cu modificările ulterioare, se abrogă.
| PREŞEDINTELE PARLAMENTULUI | Igor GROSU |
| Nr.257. Chişinău, 17 august 2023. | |