Постановление № 471 от 02.07.2012

ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

 ПОСТАНОВЛЕНИЕ

о создании Образовательного центра для детей

с онкологическими заболеваниями

№ 471  от  02.07.2012

 (в силу 06.07.2012) 

Мониторул Офичиал № 135-141 ст.517 от 06.07.2012

* * *

На основании части (1) статьи 6 Закона № 547-XIII от 21 июля 1995 года об образовании (Официальный монитор Республики Молдова, 1995 г., № 62-63, ст.692), с последующими изменениями и дополнениями, в целях обеспечения права всех детей на образование и развитие, а также для облегчения процесса послелечебной интеграции детей с онкологическими заболеваниями в образовательную среду Правительство

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Создать Образовательный центр для детей с онкологическими заболеваниями, расположенный по адресу мун.Кишинэу, ул. Николае Тестемицану, 30, MD-2925, в составе Публичного медико-санитарного учреждения Институт онкологии, в качестве учебного заведения со специальным статусом в подчинении Министерства просвещения.

2. Утвердить Положение о деятельности Образовательного центра для детей с онкологическими заболеваниями (прилагается).

3. Министерству просвещения обеспечить:

отбор и прием на работу сотрудников Образовательного центра для детей с онкологическими заболеваниями в пределах штатной численности персонала и затрат на его содержание, установленных для Министерства просвещения и предусмотренных в Среднесрочном прогнозе расходов на 2012-2014 гг.;

непрерывную подготовку педагогического персонала Образовательного центра для детей с онкологическими заболеваниями;

оплату труда сотрудников Образовательного центра для детей с онкологическими заболеваниями в соответствии с действующими нормативными актами;

оказание логистической и научно-методической поддержки для нормальной организации воспитательного процесса;

мониторинг и оценку деятельности Образовательного центра для детей с онкологическими заболеваниями.

4. Публичному медико-санитарному учреждению Институт онкологии, с учетом целостности здания, обеспечить:

мониторинг сдачи в эксплуатацию помещения Образовательного центра для детей с онкологическими заболеваниями до 1 сентября 2012 г.;

оплату расходов на коммунальные услуги, соблюдение надлежащего санитарно-гигиенического режима, а также других условий, необходимых для полного выполнения миссии и обязанностей Образовательного центра для детей с онкологическими заболеваниями (междугородный телефон, доступ в Интернет и др.).

5. Министерству труда, социальной защиты и семьи обеспечить необходимую социальную поддержку семьям детей с онкологическими заболеваниями через территориальные структуры социальной защиты.

6. Контроль за выполнением настоящего Постановления возложить на господина Михаила МОЛДОВАНУ, заместителя премьер-министра.

Утверждено

Постановлением Правительства

№ 471 от 2 июля 2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о деятельности Образовательного центра для детей

с онкологическими заболеваниями

Глава I

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Образовательный центр для детей с онкологическими заболеваниями (в дальнейшем – Образовательный центр) является учебным заведением со статусом, подчиняющимся Министерству образования и осуществляющим учебно-воспитательную деятельность по восстановлению, психологическому консультированию детей, по предоставлению психологической помощи (по заявлению) их родителям или законным представителям, а также методологической помощи педагогическим кадрам школьных сообществ, к которым относятся дети с онкологическими заболеваниями.

2. Образовательный центр осуществляет свою деятельность в соответствии с положениями Конституции Республики Молдова, законами и постановлениями Парламента, ордонансами, постановлениями и распоряжениями Правительства, приказами и распоряжениями министра просвещения, а также настоящего Положения и международных договоров, стороной которых Республика Молдова является.

3. Образовательный центр создается в рамках Проекта “Надежда для детей Молдовы”, финансируемого австрийским Агентством по кооперированию и развитию в сотрудничестве с ЮНЕСКО через посредничество организации “HOPE-87” (Австрия), при содействии Национальной комиссии по делам ЮНЕСКО в Республике Молдова на основе Меморандума о сотрудничестве между финансирующими организациями и компетентными министерствами Республики Молдова, которые обеспечивают человеческие ресурсы, финансирование и материалы, условия, соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям, и соблюдение правил противопожарной безопасности.

4. Образовательный центр создается на неопределенный период в качестве учебного заведения со статусом юридического лица и персоналом, который определяется Министерством просвещения в пределах штатной численности и установленных затрат.

5. Образовательный центр осуществляет свою деятельность в рамках Публичного медико-санитарного учреждения Институт онкологии (в дальнейшем – Институт онкологии), Отделение детской гематологии (адрес: мун.Кишинэу, ул.Н.Тестемицану, 30, MD-2925).

6. Образовательные услуги, предоставляемые Образовательным центром, являются бесплатными для всех детей, находящихся на лечении в Институте онкологии, без ограничений, способных привести к дискриминации или сегрегации на основе социальных и материальных условий, половой, расовой и религиозной принадлежности или этнического происхождения.

7. Объем и содержание всей деятельности Образовательного центра являются гибкими и меняются в зависимости от психофизических возможностей детей и условий, предписываемых лечением.

8. Деятельность Образовательного центра осуществляется на основе принципов биоэтики:

1) фундаментальных – уважение жизни и сосредоточение на общечеловеческих ценностях;

2) сопряженных – уважение индивидуальности, признание собственных ограничений, обсуждение решений и уважение бенефициара, недискриминация, предоставление комплексных услуг.

9. Образовательный центр:

1) является юридическим лицом, располагает печатью, штампом и собственным формуляром;

2) несет ответственность перед Министерством просвещения за выполнение поставленных задач, согласованность содержания, форм и методов деятельности, соблюдение прав ребенка на образование и развитие;

3) может участвовать в мероприятиях международного уровня по согласованию с Министерством просвещения в установленном порядке;

4) принимает зарубежные делегации, координируя их визиты с Министерством просвещения и администрацией Института онкологии, а также с учащимися и их законными представителями;

5) вправе устанавливать международные связи, заключать договора с иностранными учреждениями и организациями по обмену педагогическими кадрами, проведению совместной деятельности (праздники, конференции on-line и др.), а также присоединяться к международным организациям в соответствии с действующим законодательством.

Глава II

МИССИЯ, ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ОБЯЗАННОСТИ ЦЕНТРА

10. Миссия Образовательного центра заключается в предоставлении детям с онкологическими заболеваниями возможности получать образование в условиях госпитализации и в период прохождения специфического медицинского лечения.

11. Цель Образовательного центра состоит в обеспечении реализации прав на образование и развитие детей с онкологическими заболеваниями в период прохождения лечения в Институте онкологии.

12. Задачами Образовательного центра являются:

1) укрепление стремления к жизни детей, находящихся на лечении в Институте онкологии;

2) облегчение послелечебной интеграции в образовательную среду.

13. В обязанности Образовательного центра входят:

1) предоставление педагогической и психологической помощи детям с онкологическими заболеваниями в период их пребывания на лечении в Институте онкологии;

2) предоставление услуг по восстановлению (кинетотерапия, арт-терапия, помощь логопеда и т. д.);

3) обеспечение условий для развития детей в соответствии с их индивидуальным выбором и способностями;

4) оказание методологической поддержки педагогическим кадрам школьных сообществ, к которым относятся дети с онкологическими заболеваниями (методологические пособия, проспекты и т. д.).

Глава III

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА

14. В Образовательном центре учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. Во время каникул проводятся только мероприятия по восстановлению и занятия по интересам.

15. Учебная деятельность в Образовательном центре осуществляется на языке обучения бенефициара.

16. Рабочая неделя педагога – 35 часов.

17. Расписание деятельности педагогов составляется на основе заключений врача, с учетом режима лечения и физического состояния бенефициара, их возрастных особенностей и санитарно-гигиенических норм.

18. Педагогическая деятельность организуется в соответствии с индивидуализированным учебным планом на основе дисциплинарных куррикулумов, утвержденных Министерством просвещения.

19. Педагогическая деятельность вписывается в индивидуальный журнал учета.

20. Занятия по интересам проводятся согласно учебному плану, индивидуализированному в зависимости от физического состояния ребенка.

21. Занятия по интересам, равно как и индивидуальные консультации по учебным дисциплинам, могут проводиться и волонтерами из числа студентов педагогических или профильных факультетов на основе двусторонних договоров между администрацией Образовательного центра и высшими и средними специальными учебными заведениями, согласованных с Министерством просвещения.

22. Методологическая деятельность Образовательного центра предусматривает:

1) координацию и направление деятельности социальных участников, вовлеченных в решение проблем детей с онкологическими заболеваниями (педагогов, социальных работников, волонтеров);

2) инструктирование педагогических кадров, зачисленных на работу в Образовательный центр, и классных руководителей бенефициаров из учреждения по специфическим проблемам деятельности;

3) организацию ежемесячных методических заседаний педагогов Образовательного центра.

23. Оценку деятельности учащихся/детей каждый педагог осуществляет специфическими методами, указанными в учебном плане.

24. Помимо текущих занятий, как формы оценки, учащиеся/дети участвуют в организации и проведении мероприятий, посвященных историческим событиям, конкурсов, выставок, конференций, праздничных торжеств, концертов и др.

25. Оценка деятельности педагогических кадров осуществляется административным советом Образовательного центра на основе особых критериев, разработанных и утвержденных педагогическим советом.

26. Оценка учебных результатов, достигнутых кадрами, работающими в Образовательном центре, производится директором и раз в полугодие они доводятся до сведения педагогического совета.

27. Институциональная оценка Образовательного центра осуществляется Министерством просвещения.

Глава IV

РУКОВОДСТВО И УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ЦЕНТРОМ

28. Образовательный центр:

1) основывает свой менеджмент на принципах партнерства, участия, прозрачности и паритета;

2) предоставляет возможности для сотрудничества всем образовательным факторам (семья, учебные заведения различных уровней, неправительственные организации, инициативные группы, органы местного публичного управления).

29. Менеджмент Образовательного центра подразделяется на три иерархических уровня:

I уровень – педагогический совет (высший орган руководства);

II уровень – административный совет;

III уровень – директор учреждения.

30. Текущей деятельностью Образовательного центра управляет директор (III иерархический уровень), который назначается приказом министра просвещения.

31. В педагогический совет входит весь педагогический персонал (штатный и дополнительный) Образовательного центра и ему принадлежит решающая роль в учебно-воспитательной области.

32. Педагогический совет собирается не реже 4 раз в год.

33. Педагогический совет может созываться на внеочередные заседания и по требованию не менее одной трети его членов.

34. Участие в заседаниях педагогического совета является обязательным для педагогических кадров. Немотивированное отсутствие на его заседаниях считается нарушением дисциплины.

35. Председателем педагогического совета является директор учреждения. Директор назначает приказом секретаря педагогического совета, в обязанности которого входит четкое и понятное составление протоколов заседаний.

36. Протокол вписывается в журнал протоколов педагогического совета (официальный документ, пронумерованный и прошитый), подписывается директором и секретарем педагогического совета и скрепляется печатью учреждения. На последней странице журнала директор ставит печать и свою подпись для засвидетельствования количества страниц.

37. Журнал протоколов педагогического совета в обязательном порядке сопровождается папкой, содержащей приложения к протоколам (отчеты, программы, докладные, таблицы, списки, ходатайства, и т. п.).

38. Педагогический совет имеет следующие обязанности:

1) рассматривает, дает заключение и представляет на утверждение административному совету проект развития учреждения, а также правила внутреннего распорядка Образовательного центра;

2) рассматривает и утверждает доклад по внутренней оценке состояния и качества учебного процесса;

3) рассматривает и утверждает годовой план занятий, полугодовые программы, доклады о деятельности, а также возможные изменения или дополнения к ним;

4) утверждает образовательное предложение учреждения на учебный год;

5) выбирает педагогов, которые входят в административный совет, и в случае необходимости обновляет его состав;

6) назначает комиссии по рассмотрению фактов нарушения дисциплины персоналом учреждения, согласно действующему законодательству;

7) формулирует синтетическую оценку деятельности педагогического персонала, запрашивающего присвоение дидактической степени или наград и премий, согласно закону, на основании отчетов о самооценке проводимой им работы;

8) знакомит педагогов с новыми учебными технологиями, а также методами их применения в ходе занятий с учащимися.

39. Заседание педагогического совета считается правомочным, если в нем участвует не менее 2/3 общего числа его членов.

40. Решения принимаются открытым или тайным голосованием, по усмотрению членов совета, при условии не менее половины голосов плюс один от общего числа присутствующих, и являются обязательными для всего персонала учреждения.

41. Административный совет Образовательного центра является решающим органом в организационной и административной сферах.

42. Административный совет имеет следующие обязанности:

1) обеспечивает соблюдение положений действующего законодательства, нормативных актов Министерства просвещения и Министерства здравоохранения, касающихся деятельности Образовательного центра;

2) утверждает правила внутреннего распорядка учебного заведения;

3) утверждает, по предложению директора, надбавки к заработной плате, предоставляемые за особые заслуги всем категориям сотрудников Образовательного центра;

4) устанавливает периоды очередных отпусков на основании индивидуальных письменных заявлений всех сотрудников;

5) принимает решения по управлению внебюджетными финансовыми средствами, согласно действующему законодательству;

6) вносит предложение о размере вознаграждения для директора;

7) дает заключения по проектам штатного расписания и бюджета учреждения;

8) устанавливает структуру и число должностей для вспомогательного педагогического персонала;

9) утверждает план деятельности учреждения.

43. Административный совет Образовательного центра сформирован из пяти членов, в том числе:

1) директор;

2) один представитель педагогических кадров, избранный педагогическим советом;

3) по одному представителю Министерства просвещения, предпринимательского сообщества, гражданского общества.

44. Председателем административного совета является директор Образовательного центра.

45. В заседаниях административного совета принимает участие лидер профсоюзной организации учреждения (в качестве наблюдателя без права голоса). Точка зрения лидера профсоюза отмечается в протоколе заседания.

46. Председатель административного совета своим решением назначает секретаря административного совета, в обязанности которого входит четко и понятно составлять протоколы заседаний административного совета.

47. Протокол вписывается в журнал протоколов административного совета (официальный документ, пронумерованный и прошитый), подписывается председателем и секретарем административного совета и скрепляется печатью учреждения. На последней странице журнала председатель ставит печать и свою подпись для засвидетельствования количества страниц.

48. Журнал протоколов административного совета в обязательном порядке сопровождается папкой, содержащей приложения к протоколам (отчеты, программы, доклады, таблицы, списки, ходатайства, заявления и т. п.). Эти два официальных документа (журнал и папка) хранятся в кабинете директора.

49. Административный совет собирается ежемесячно, а также по решению директора или трети членов совета, и является правомочным, если на его заседании присутсивуют не менее 2/3 общего числа его членов.

50. Решения административного совета принимаются путем голосования, при условии половины голосов плюс один от общего числа присутствующих членов совета.

51. Директор осуществляет исполнительное руководство деятельностью Образовательного центра в соответствии с возложенными законом компетенциями и решениями административного совета и педагогического советов.

52. Директор подчиняется Министерству просвещения. Им разрабатываются и утверждаются должностная инструкция и карточка оценки директора.

53. Директор представляет Образовательный центр в отношениях с третьими физическими и юридическими лицами, в рамках компетенций, предусмотренных действующими нормативными актами.

54. Директор должен проявлять профессиональную сознательность, силу убеждения и ответственность в принятии решений, уверенность в потенциале сотрудников, должен уметь воодушевлять и поддерживать коллег, поощряя их к непрерывному образованию, а также создавать в Образовательном центре климат, оптимальный для выполнения его задач и миссии.

55. Директор учреждения непосредственно координирует финансово-бухгалтерскую область деятельности.

56. Директор вправе контролировать и направлять работу всего персонала внешкольного учреждения.

57. Права и обязанности директора предусмотрены законом, настоящим Положением, а также внутренним распорядком учреждения.

58. Период ежегодного отпуска директора утверждается Министерством просвещения.

59. Директор является председателем педагогического совета и административного совета, которым представляет полугодовые и годовые отчеты.

60. В случае, если решения этих органов нарушают положения закона, директор имеет право запретить их применение и обязан проинформировать об этом Министерство просвещения в срок до трех дней.

61. В ходе выполнения руководящей функции директор выполняет следующие обязанности:

1) разрабатывает проект плана управления, координирует разработку проекта развития Образовательного центра, посредством которого устанавливает его образовательную политику, согласующуюся с генеральным планом развития образования;

2) несет непосредственную ответственность за качество образовательных услуг, предоставляемых Образовательным центром;

3) инициирует партнерские проекты в сфере образования на местном, республиканском и международном уровнях;

4) издает распоряжения и служебные записки, направленные на улучшение качества выполнения миссии и задач Образовательного центра;

5) требует у педагогического совета отзыв о планах внекуррикулярной деятельности Образовательного центра;

6) проверяет и утверждает план деятельности сотрудников Образовательного центра;

7) может предлагать для утверждения педагогическому совету дидактические кадры, которые должны войти в состав административного совета, и выступать с ходатайством перед Министерством просвещения, Муниципальным советом, предпринимательским сообществом, гражданским обществом о назначении их представителей членами административного совета Образовательного центра;

8) устанавливает обязанности сотрудников Образовательного центра;

9) визирует должностные инструкции персонала согласно действующим нормативным актам;

10) разрабатывает внутренние рабочие инструменты, используемые в ходе руководства, контроля и оценки всех сотрудников. Данные инструменты утверждаются административным советом;

11) контролирует качество учебно-воспитательного процесса: еженедельно посещает 3-4 занятия, с тем чтобы побывать на уроках каждого педагога хотя бы раз в полугодие;

12) наблюдает за ходом непрерывного образования сотрудников;

13) выполняет другие обязанности, установленные Министерством просвещения и администрацией Института онкологии.

62. В качестве нанимателя директор имеет следующие обязанности:

1) заключает индивидуальные трудовые договоры с принимаемыми на работу сотрудниками и утверждает их отпуска на основе письменных заявлений, согласно действующему законодательству;

2) утверждает отпуск без содержания оплачиваемые выходные дни согласно положениям закона и коллективного трудового договора, применительно ко всему персоналу, при условии обеспечения взаимозаменяемости;

3) ежедневно отмечает в журнале отсутствие на занятиях или опоздание, а также план работы персонала;

4) назначает на должность и освобождает от должности персонал согласно действующему законодательству.

63. Директор в качестве оценщика имеет следующие обязанности:

1) предлагает Министерству просвещения представителей педагогического персонала, добившихся исключительных результатов в своей деятельности, для присуждения наград и премий;

2) оценивает деятельность педагогического персонала с точки зрения аттестации на присуждение дидактической степени.

64. В качестве распорядителя кредитов Директор несет ответственность за:

1) разработку проекта бюджета учреждения и эффективность использования финансовых средств и материалов Образовательного центра;

2) слежение за порядком инкассации доходов;

3) целостность и адекватное функционирование имущества, находящегося в управлении;

4) организацию и ведение бухгалтерского учета и своевременное представление бухгалтерских балансов и счетов бюджетного исполнения.

65. Директор выполняет и следующие обязанности:

1) отвечает за печать учреждения и заполнение трудовых книжек;

2) несет ответственность за использование по назначению, хранение, пополнение и обновление материальной базы;

3) занимается привлечением внебюджетных средств с соблюдением закона;

4) отвечает за правильность зачисления персонала и своевременное заполнение ежемесячного табеля по оплате труда персонала;

5) несет ответственность за создание условий и соблюдение норм школьной гигиены, защиты труда, гражданской защиты;

6) применяет санкции за нарушение дисциплины, допускаемое персоналом учреждения, согласно действующему законодательству;

7) отвечает за методические мероприятия, проводимые для педагогов из учреждений бенефициаров Образовательного центра;

8) несет ответственность за выполнение установленных показателей экономической эффективности и достижение результатов.

66. Ежегодно директор разрабатывает общий отчет о состоянии и качестве учебного процесса в Образовательном центре. Данный отчет выносится на обсуждение педагогического совета. Резюме отчета с основными заключениями отправляется Министерству просвещения, а также подлежит обнародованию, в том числе посредством обычного вывешивания или в электронной форме.

67. Методист Образовательного центра обладает следующими обязанностями/компетенциями:

1) обеспечивает выполнение учебно-воспитательного процесса, сосредоточенного на ребенке, на его потребностях и интересах, с учетом собственного ритма и уровня развития каждого ребенка;

2) взаимодействует в команде с целью наиболее полного выполнения миссии и задач Образовательного центра;

3) наблюдает за применением профильным персоналом методов и технологий в рамках преподавания/обучения/оценки;

4) ведет систематический учет эволюции ребенка;

5) регулярно информирует директора Образовательного центра, родителей и медицинский персонал об интеллектуальном и психофизиологическом прогрессе ребенка;

6) обеспечивает соблюдение установленного режима труда Образовательного центра;

7) стимулирует/облегчает сотрудничество между родителями и специалистами, предоставляющими услуги для детей и семьи;

8) разрабатывает и распространяет в сообществах, к которым принадлежат дети, информационные материалы, относящиеся к обучению, развитию, здоровью и социальной защите ребенка с онкологическим заболеванием;

9) поощряет общение и непротокольный обмен информацией и опытом между семьями;

10) вовлекает семью и сообщество в деятельность по защите, сбору фондов, другие практические мероприятия в пользу ребенка и его семьи.

68. Методист Образовательного центра осуществляет свою деятельность в подчинении директора, который разрабатывает для него должностную инструкцию в соответствии с обязанностями, установленными настоящим Положением и правилами внутреннего распорядка. Он несет ответственность перед директором, педагогическим советом, административным советом и органами, осуществляющими инструктирование, оценку и контроль.

69. Методист выполняет обязанности, возложенные на него директором на определенные периоды, а также обязанности, установленные должностной инструкцией и правилами внутреннего распорядка учреждения, и берет на себя все прерогативы директора в его отсутствие.

70. Родители/законные представители учащихся/детей могут создать представительный родительский совет. Родительский комитет оказывает поддержку персоналу в организации и проведении различных мероприятий (спектакли, выставки, экскурсии и т. д.).

71. Коллективный менеджмент Образовательного центра характеризуется планомерной деятельностью педагогического и административного советов, периодичностью их заседаний, важностью, актуальностью, глубиной анализа и подхода к предметам, последовательностью, стабильной тенденцией к усовершенствованию, устранению недостатков, воплощению в жизнь принятых решений.

Глава V

БЕНЕФИЦИАРЫ И ПАРТНЕРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА

72. Бенефициарами Образовательного центра являются:

1) дети с онкологическими заболеваниями в возрасте 5-18 лет, находящиеся на лечении в Институте онкологии;

2) педагоги учебных заведений, в которых обучаются дети и молодые люди, находящиеся на лечении в Институте онкологии;

3) родители/законные представители детей, проходящих лечение в Институте онкологии.

73. В качестве партнеров Образовательного центра выступают:

1) дети/молодые люди, для которых осуществляется данная деятельность;

2) персонал, который непосредственно работает с детьми/молодыми людьми, используя специфические формы и методы;

3) государственные структуры, компетентные в данной области;

4) учебные заведения всех типов;

5) местные и центральные органы публичной власти;

6) гражданское общество (национальные и международные неправительственные организации, социально-культурные ассоциации и т. п.).

Глава VI

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

74. Бенефициары Образовательного центра имеют право:

1) свободно выражать свое мнение, убеждения, идеи;

2) участвовать в составлении программы и расписания деятельности;

3) принимать участие в конкурсах, олимпиадах и других мероприятиях, организуемых на республиканском уровне, в условиях, определенных соответствующими положениями;

4) выбирать тип внекуррикулярной деятельности в соответствии с собственными способностями и интересами;

5) быть обеспеченными, в установленном порядке, учебниками, а также различными принадлежностями для занятий по интересам;

6) сдавать экзамены по окончании гимназического и лицейского обучения в условиях, установленных соответствующими нормативными актами;

7) пользоваться помощью психолога.

75. Бенефициары Образовательного центра обязаны:

1) соблюдать правила внутреннего распорядка Образовательного центра;

2) не повреждать помещения, оборудование и инвентарь Образовательного центра.

76. Кадры, принятые на работу в Образовательный центр, имеют право:

1) выбирать формы и методы преподавания, учебники и дидактические материалы, утвержденные Министерством просвещения, которые они считают наиболее подходящими для выполнения индивидуализированного учебного плана бенефициаров;

2) избирать и быть избранными в административные и консультативные органы Образовательного центра;

3) ходатайствовать по собственной инициативе о присвоении/подтверждении дидактической степени;

4) участвовать в программах непрерывного образования в соответствии со спецификой своей деятельности;

5) объединяться в организации для защиты своих профессиональных интересов и прав без ущерба для выполнения служебных обязанностей.

77. Кадры, принятые на работу в Образовательный центр, обязаны:

1) соблюдать в своей деятельности принципы биоэтики, нормы этики поведения, сосредоточиться на идее “от хорошего к лучшему” и привитии на собственном примере таких чувств и качеств, как справедливость, уравновешенность, цивилизованность и гуманизм;

2) обеспечивать необходимый уровень учебно-воспитательного процесса в соответствии со стандартами эффективности обучения;

3) основываться в своей деятельности на принципе высшего интереса ребенка;

4) осуществлять учебно-воспитательный процесс в духе уважения к семье, родителям, взрослым, к национальным и общечеловеческим духовно-культурным ценностям, воспитывать бережное отношение к окружающей среде;

5) постоянно повышать свою профессиональную квалификацию и педагогическое мастерство;

6) не применять телесные наказания, методы физического или психического насилия, не проводить шовинистическую, националистическую, политическую, религиозную, милитаристскую пропаганду, исходя из того, что все это несовместимо с педагогической деятельностью;

7) придерживаться правил морали в соответствии с ценностями, передаваемыми детям и их родителям/законным представителям, а также соблюдать нормы достойного и ответственного поведения.

78. Деонтология в рамках Образовательного центра предполагает соединение моральной и психической цельности характера, профессионализма и порядочности, исключение обмана и других действий, таких как:

1) нарушение прав детей;

2) сокрытие или игнорирование/пренебрежение нежелательных результатов;

3) фальсификация результатов;

4) преднамеренно деформированная интерпретация результатов и искажение выводов;

5) использование фальсифицированных сведений при запрашивании грантов или финансирования;

6) сокрытие конфликтов, связанных с интересами;

7) преднамеренное незаконное расхищение фондов, предназначенных для деятельности Образовательного центра;

8) отсутствие объективности при оценке и несоблюдение условий конфиденциальности;

9) склонность к нечестным действиям, соучастие в них;

10) осуществление действий, способных повлиять на репутацию ребенка и его родителей/законных представителей, частную жизнь, семейную ситуацию;

11) обуславливание зависимости качества услуг (педагогических, медицинских, социальных и др.) от получения какого бы то ни было типа выгоды от родителей/законных представителей детей;

12) пренебрежение защитой авторских прав на разработанные и изданные труды.

Глава VII

ФИНАНСИРОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

79. Финансирование Образовательного центра осуществляется за счет бюджетных средств, дотаций и спонсорских вложений, а также других законных источников.

80. Образовательный центр финансируется Министерством просвещения.

81. Образовательный центр располагает учебными помещениями, помещениями для проведения развлекательных и восстановительных мероприятий, компьютерами, аудиовидеосредствами, библиотекой.

82. Имущество, выделенное в пользование Образовательного центра, равно как и поступившее в результате дотаций и спонсорства, входит в состав имущества Образовательного центра, является неприкосновенным и может быть отчуждено только по согласию Министерства просвещения в соответствии с законом.

83. Образовательному центру предоставлено право решать следующие проблемы организации и оплаты труда:

1) разрабатывать структуру учреждения, штатное расписание и тарифную сетку с последующим их утверждением Министерством просвещения;

2) устанавливать оплату труда персонала Образовательного центра в соответствии с действующим законодательством.

84. Условия и порядок премирования педагогических кадров и других работников устанавливаются административным советом по согласованию с профсоюзным комитетом.

85. Порядок бухгалтерского и статистического учета установлен действующим законодательством.

86. Образовательный центр представляет отчеты согласно действующему законодательству.

87. Документы Образовательного центра составляются и хранятся в соответствии с типовой инструкцией, утвержденной Министерством просвещения.