Постановление № 485 от 30.07.2025

ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

об утверждении  Минимальных  требований к  подготовке и  критериев

оценки в целях авторизации на временное функционирование и аккредитации

программ высшего образования "Медицина", "Стоматология", "Фармация",

"Общее сестринское дело", "Акушерство", "Ветеринарная медицина",

"Архитектура"  и  программы  послесреднего  нетретичного

профессионально-технического образования

"Акушерство"

№ 485  от  30.07.2025

 (в силу 01.09.2025, за некоторыми исключениями - смотри пкт.4) 

Мониторул Офичиал ал Р. Молдова № 448-451 ст. 531 от 28.08.2025

* * *

На основании пункта a) статьи 139 Кодекса Республики Молдова об образовании № 152/2014 (Официальный монитор Республики Молдова, 2014 г., № 319–324, ст.634), с последующими изменениями, и статьи 123 главы 23 Соглашения об ассоциации между Республикой Молдова, с одной стороны, и Европейским Союзом и Европейским сообществом по атомной энергии и их государствами-членами, с другой стороны, ратифицированного Законом № 112/2014 (Официальный монитор Республики Молдова, 2014 г., № 185–189, ст.442), Правительство

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Настоящее постановление частично перелагает (перелагает статьи 24, 31, 34, 38, 40, 44, 46 и пункты 5.2.1, 5.3.1, 5.4.1, 5.5.1, 5.6.1 Приложения V) Директиву 2005/36/ЕС Европейского парламента и Совета от 7 сентября 2005 года о признании профессиональных квалификаций, опубликованную в Официальном журнале Европейского Союза L 255/22 от 30 сентября 2005 года, CELEX: 32005l0036, с последними изменениями, внесенными Делегированной директивой (ЕU) 2025/1223 Комиссии от 10 апреля 2025 года.

[Формула гармонизации в редакции Пост.Прав. N 226 от 06.05.2026, в силу 08.06.2026]

1. Утвердить:

1.1. Минимальные требования к подготовке и критерии оценки в целях авторизации на временное функционирование и аккредитации программ высшего образования "Медицина", "Стоматология", "Фармация", "Общее сестринское дело", "Акушерство" общего направления образования "Здравоохранение", согласно приложению № 1;

1.2. Минимальные требования к подготовке и критерии оценки в целях авторизации на временное функционирование и аккредитации программы послесреднего нетретичного профессионально-технического образования "Акушерство", согласно приложению № 2;

1.3. Минимальные требования к подготовке и критерии оценки в целях авторизации на временное функционирование и аккредитации программы интегрированного высшего образования "Ветеринарная медицина" общего направления образования "Ветеринарная медицина", согласно приложению № 3;

1.4. Минимальные требования к подготовке и критерии оценки в целях авторизации на временное функционирование и аккредитации программы интегрированного высшего образования "Архитектура" общего направления образования "Архитектура и строительство", согласно приложению № 4.

2. Министерству образования и исследований, Министерству здравоохранения, Министерству сельского хозяйства и пищевой промышленности, Министерству инфраструктуры и регионального развития и Национальному агентству по обеспечению качества в образовании и научных исследованиях обеспечить выполнение положений настоящего постановления.

3. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на Министерство образования и исследований.

4. Настоящее постановление вступает в силу с 1 сентября 2025 года, за исключением приложения № 1, которое вступает в силу с 1 сентября 2026 года, и приложения № 2, которое вступает в силу с 1 сентября 2028 года.

Приложение № 1

к Постановлению Правительства

№ 485/2025

МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к  подготовке  и  критерии  оценки  в  целях  авторизации  на  временное

функционирование  и  аккредитации  программ  высшего  образования

"Медицина", "Стоматология", "Фармация", "Общее сестринское дело",

"Акушерство" общего направления образования "Здравоохранение"

Глава I

ПРОГРАММЫ ИНТЕГРИРОВАННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Раздел 1

Программа интегрированного высшего образования "Медицина"

1. Зачисление на программу интегрированного высшего образования "Медицина" осуществляется на основании диплома бакалавра, диплома о профессиональном образовании или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, предоставляющего доступ к обучению в университетах или учреждениях высшего образования, уровень которых признан в качестве эквивалентного, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования и исследований по согласованию с Министерством здравоохранения.

2. Программа интегрированного высшего образования "Медицина" представляет собой базовую медицинскую подготовку, предусматривает шесть лет обучения в очной форме, эквивалентных 360 зачетным единицам ECTS, соответствует 7-му уровню квалификации по НРК / EQF и состоит из не менее чем 6 200 часов теоретической и практической подготовки.

3. Целью программы интегрированного высшего образования "Медицина" является приобретение следующих знаний и компетенций:

3.1. соответствующие знания в области наук, на которых основана медицина, и правильное понимание научных методов, в том числе принципов измерения биологических функций, оценки научно установленных фактов и их анализа;

3.2. соответствующие знания о структуре, функциях и поведении здоровых и больных людей, а также о взаимосвязи между состоянием здоровья и физическим и социальным окружением человека;

3.3. соответствующие знания в области клинических дисциплин и практик, предоставляющих целостную картину психических и физических заболеваний, а также в области медицины в части профилактики, диагностики, терапии и репродукции человека;

3.4. практический клинический опыт, полученный в больницах под надлежащим контролем.

Раздел 2

Программа интегрированного высшего образования "Стоматология"

4. Зачисление на программу интегрированного высшего образования "Стоматология" осуществляется на основании диплома бакалавра, диплома о профессиональном образовании или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, предоставляющего доступ к обучению в университетах или учреждениях высшего образования, уровень которых признан в качестве эквивалентного, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования и исследований по согласованию с Министерством здравоохранения.

5. Программа интегрированного высшего образования "Стоматология" представляет собой базовую профессиональную подготовку, предусматривает пять лет обучения в очной форме, эквивалентных 300 зачетным единицам ECTS, соответствует 7-му уровню квалификации по НРК / EQF и состоит из не менее чем 5 200 часов теоретической и практической подготовки.

6. Целью программы интегрированного высшего образования "Стоматология" является приобретение следующих знаний и компетенций:

6.1. соответствующие знания в области наук, на которых основана стоматология, и правильное понимание научных методов, в частности принципов измерения биологических функций, оценки научно установленных фактов и их анализа;

6.2. соответствующие знания о строении, физиологии и поведении здоровых и больных людей, а также о влиянии природной и социальной среды на состояние здоровья человека, в той мере, в какой эти факторы связаны со стоматологией;

6.3. соответствующие знания о строении и функциях зубов, полости рта, челюстей и сопутствующих тканей, как здоровых, так и пораженных болезнью, и о их связи с общим состоянием здоровья и физическим и социальным благополучием пациента;

6.4. соответствующие знания в области клинических дисциплин и методик, предоставляющих стоматологу целостную картину патологий, поражений и болезней зубов, полости рта, челюстей и сопутствующих тканей, а также в области одонтологии в части профилактики, диагностики и терапии;

6.5. соответствующий клинический опыт, полученный под надлежащим контролем;

6.6. соответствующие знания в области цифровой стоматологии и правильное понимание ее использования и безопасного применения на практике.

7. Программа интегрированного высшего образования "Стоматология" обеспечивает формирование компетенций, необходимых для осуществления всех мероприятий по профилактике, диагностике и лечению патологий и болезней зубов, полости рта, челюстей и сопутствующих тканей.

8. Программа интегрированного высшего образования "Стоматология" включает по меньшей мере следующие дисциплины:

8.1. базовые дисциплины:

8.1.1. Химия;

8.1.2. Физика;

8.1.3. Биология, генетика и регенеративная медицина;

8.2. медико-биологические и общемедицинские дисциплины:

8.2.1. Анатомия;

8.2.2. Эмбриология;

8.2.3. Гистология, в том числе Цитология;

8.2.4. Физиология;

8.2.5. Биохимия (или Физиологическая химия);

8.2.6. Патологическая анатомия;

8.2.7. Общая патология;

8.2.8. Фармакология;

8.2.9. Микробиология;

8.2.10. Гигиена;

8.2.11. Превентивная медицина и стоматологическое здоровье населения;

8.2.12. Радиология;

8.2.13. Физиотерапия;

8.2.14. Общая хирургия;

8.2.15. Внутренние болезни, в том числе Педиатрия;

8.2.16. Оториноларингология;

8.2.17. Дерматовенерология;

8.2.18. Общая психология – Психопатология – Невропатология;

8.2.19. Анестезиология;

8.2.20. Иммунология;

8.3. специальные одонто-стоматологические дисциплины:

8.3.1. Зубное протезирование;

8.3.2. Стоматологические материалы;

8.3.3. Консервативная стоматология;

8.3.4. Превентивная стоматология;

8.3.5. Анестезия и седация в стоматологии;

8.3.6. Специальная хирургия;

8.3.7. Специальная патология;

8.3.8. Клиническая практика по одонто-стоматологии;

8.3.9. Детская стоматология;

8.3.10. Ортодонтия;

8.3.11. Пародонтология;

8.3.12. Зубная радиология;

8.3.13. Окклюзия и функция челюстей;

8.3.14. Управление стоматологическим кабинетом, профессионализм, этика и законодательство;

8.3.15. Социальные аспекты стоматологической практики;

8.3.16. Геродонтология;

8.3.17. Оральная имплантология;

8.3.18. Межпрофессиональный командный уход;

8.3.19. Цифровые технологии в стоматологии.

Преподавание одной или нескольких дисциплин может осуществляться в рамках одного модуля или в виде отдельной дисциплины.

Раздел 3

Программа интегрированного высшего образования "Фармация"

9. Зачисление на программу интегрированного высшего образования "Фармация" осуществляется на основании диплома бакалавра, диплома о профессиональном образовании или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, предоставляющего доступ к обучению в университетах или учреждениях высшего образования, уровень которых признан в качестве эквивалентного, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования и исследований по согласованию с Министерством здравоохранения.

10. Программа интегрированного высшего образования "Фармация" предусматривает пять лет обучения в очной форме, эквивалентных 300 зачетным единицам ECTS, соответствует 7-му уровню квалификации по НРК / EQF и состоит из не менее чем 5 200 часов теоретической и практической подготовки, включая по меньшей мере:

10.1. четыре года теоретической и практической подготовки с очной формой обучения;

10.2. шесть месяцев стажировки в аптеке открытого типа (коммунитарной аптеке) или в больнице (больничной аптеке) под контролем фармацевтической службы соответствующей больницы – в течение или по завершении теоретической и практической подготовки.

[Пкт.10 (подпкт.10.1)  изменен Пост.Прав. N 226 от 06.05.2026, в силу 08.06.2026]

11. Целью программы интегрированного высшего образования "Фармация" является приобретение следующих знаний и компетенций:

11.1. соответствующие знания в области лекарственных средств и веществ, используемых для их производства;

11.2. соответствующие знания в области фармацевтической технологии и физического, химического, биологического и микробиологического контроля лекарственных средств;

11.3. соответствующие знания о метаболизме, действии лекарственных средств и токсичных веществ, а также об использовании лекарственных средств;

11.4. соответствующие знания для оценки научных данных о лекарственных средствах и предоставления на их основе обоснованной информации;

11.5. соответствующие знания о правовых и иных условиях осуществления фармацевтической деятельности;

11.6. соответствующие знания в области клинической фармации и фармацевтического ухода, а также компетенции их практического применения;

11.7. соответствующие знания, умения и компетенции в области общественного здравоохранения и их влияние на содействие укреплению здоровья и контролю заболеваний;

11.8. соответствующие знания, умения и компетенции в области междисциплинарного и мультидисциплинарного сотрудничества, межпрофессиональной практики и коммуникации;

11.9. соответствующие знания в области информационных и цифровых технологий, а также компетенции по их практическому применению.

12. Программа интегрированного высшего образования "Фармация" включает по меньшей мере следующие дисциплины:

12.1. Биология растений и животных;

12.2. Физика;

12.3. Общая и неорганическая химия;

12.4. Органическая химия;

12.5. Аналитическая химия;

12.6. Фармацевтическая химия, в том числе анализ лекарственных средств;

12.7. Общая и прикладная (медицинская) биохимия;

12.8. Анатомия, физиология, патология, патофизиология и медицинская терминология;

12.9. Микробиология;

12.10. Фармакология и фармакотерапия;

12.11. Фармацевтическая технология;

12.12. Биофармацевтическая технология;

12.13. Токсикология;

12.14. Фармакогнозия;

12.15. Законодательство и, в соответствующих случаях, деонтология;

12.16. Генетика и фармакогеномика;

12.17. Иммунология;

12.18. Клиническая фармация;

12.19. Фармацевтический уход;

12.20. Социальная фармация;

12.21. Общественное здравоохранение, в том числе эпидемиология;

12.22. Фармацевтическая практика;

12.23. Фармакоэкономика.

При распределении теоретической и практической подготовки по каждой дисциплине, включенной в минимальную образовательную программу, должно уделяться достаточное внимание теории в целях сохранения академического характера обучения.

Глава II

ПРОГРАММЫ ЛИЦЕНЦИАТУРЫ

Раздел 1

Программа лиценциатуры "Общее сестринское дело"

13. Зачисление на программу лиценциатуры "Общее сестринское дело" осуществляется на основании диплома бакалавра, диплома о профессиональном образовании или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, предоставляющего доступ к обучению в университетах или учреждениях высшего образования, уровень которых признан в качестве эквивалентного, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования и исследований по согласованию с Министерством здравоохранения.

14. Программа лиценциатуры "Общее сестринское дело" предусматривает четыре года обучения в очной форме, эквивалентных 240 зачетным единицам ECTS, соответствует 6-му уровню квалификации по НРК / EQF и состоит из не менее чем 4 600 часов теоретической и клинической подготовки, при этом на теоретическую подготовку приходится не менее одной трети, а на клиническую – не менее половины минимального периода подготовки. Теоретическая подготовка является частью подготовки медицинских сестер общего профиля, в ходе которой проходящие подготовку медицинские сестры приобретают необходимые профессиональные знания, умения и компетенции.

15. Теоретическая подготовка проводится педагогическим персоналом с квалификационной подготовкой в области сестринского дела и иными компетентными лицами в рамках учреждения высшего образования.

16. Клиническая подготовка является частью подготовки медицинских сестер общего профиля, в ходе которой студенты осваивают, работая в составе команды и в непосредственном контакте со здоровым или больным человеком и/или сообществом, навыки организации, оказания и оценки необходимой комплексной сестринской помощи на основе приобретенных знаний, умений и компетенций. Проходящая подготовку медицинская сестра общего профиля обучается не только работе в команде, но и тому, как руководить командой и организовывать оказание комплексной сестринской помощи, а также вести санитарно-просветительскую работу для отдельных лиц и малых групп в масштабе медико-санитарного учреждения или сообщества.

Эта подготовка проводится в больницах и иных медико-санитарных учреждениях, а также в сообществе под руководством педагогических или научно-педагогических кадров при сотрудничестве и помощи других квалифицированных медицинских сестер. В процессе подготовки могут также участвовать другие квалифицированные специалисты.

Студенты, обучающиеся на медицинских сестер, участвуют в деятельности соответствующих служб в той мере, в какой эта деятельность способствует их подготовке и дает им возможность научиться принимать на себя ответственность, связанную с оказанием сестринского ухода.

17. Целью программы лиценциатуры "Общее сестринское дело" является приобретение следующих знаний и компетенций:

17.1. обширные знания в области наук, на которых основано общее сестринское дело, в том числе достаточное понимание строения, физиологии и поведения здоровых и больных людей, а также взаимосвязи между состоянием здоровья и физическим и социальным окружением человека;

17.2. знание характера и этических основ профессии, а также общих принципов здравоохранения и сестринского дела;

17.3. соответствующий клинический опыт, приобретенный под контролем квалифицированного персонала в местах, в которых количество квалифицированного персонала и оборудование соответствуют задачам оказания пациенту сестринской помощи;

17.4. способность участвовать в практической подготовке медицинского персонала и опыт работы с таким персоналом, а также с представителями других профессий в сфере здравоохранения;

17.5. способность оказывать индивидуализированную сестринскую помощь и вовлекать пациентов, их родственников и других заинтересованных лиц в процесс самоухода и ведения здорового образа жизни;

17.6. способность вырабатывать эффективный управленческий подход и владение компетенциями принятия решений;

17.7. знание технических инноваций, связанных с методами оказания медицинской и сестринской помощи.

18. Квалификационное звание медицинской сестры общего профиля, обладающей дипломом лиценциата, подтверждает способность соответствующего специалиста применять по меньшей мере следующие основные компетенции:

18.1. компетенция самостоятельно определять необходимость соответствующей сестринской помощи на основе актуальных теоретических и клинических знаний, а также планировать, организовывать и осуществлять сестринскую помощь при лечении пациентов на основе знаний и компетенций, приобретенных в соответствии с подпунктами 17.1, 17.2 и 17.3, с целью совершенствования профессиональной практики;

18.2. компетенция эффективно взаимодействовать с другими участниками медико-санитарной сферы, в том числе участвовать в практической подготовке санитарного персонала, на основе знаний и компетенций, приобретенных в соответствии с подпунктами 17.4 и 17.5;

18.3. компетенция предоставлять отдельным лицам, семьям и группам лиц информацию, которая давала бы им возможность вести здоровый образ жизни и ухаживать за собой, на основе знаний и компетенций, приобретенных в соответствии с подпунктами 17.1 и 17.2;

18.4. компетенция самостоятельно инициировать неотложные меры по поддержанию жизни пациента, а также принимать меры в условиях кризиса или катастрофы;

18.5. компетенция самостоятельно консультировать, инструктировать и оказывать поддержку лицам, нуждающимся в уходе, и их близким;

18.6. компетенция самостоятельно обеспечивать качество медицинской помощи и давать ее оценку;

18.7. компетенция обеспечивать всестороннюю профессиональную коммуникацию и сотрудничать с представителями других профессий в сфере здравоохранения;

18.8. компетенция анализировать качество предоставляемой помощи в целях совершенствования собственной профессиональной деятельности в качестве медицинской сестры общего профиля.

19. Программа лиценциатуры "Общее сестринское дело" включает две части со следующими дисциплинами:

19.1. теоретическая подготовка:

19.1.1. Сестринское дело:

19.1.1.1. Природа, этика и общие принципы здравоохранения и сестринского дела, в том числе теории ухода, ориентированного на пациента;

19.1.1.2. Принципы сестринского дела в области:

19.1.1.2.1. Общей и специальной медицины;

19.1.1.2.2. Общей и специальной хирургии;

19.1.1.2.3. Ухода за детьми и педиатрии;

19.1.1.2.4. Гигиены и ухода за матерью и новорожденным;

19.1.1.2.5. Психического здоровья и психиатрии;

19.1.1.2.6. Ухода за пожилыми людьми и гериатрии;

19.1.1.3. Доказательная практика и исследования в области сестринского дела;

19.1.2. общие медицинские науки:

19.1.2.1. Анатомия и физиология;

19.1.2.2. Патология;

19.1.2.3. Бактериология, вирусология и паразитология;

19.1.2.4. Биофизика, биохимия и радиология;

19.1.2.5. Диетология;

19.1.2.6. Гигиена:

19.1.2.6.1. Превентивная медицина;

19.1.2.6.2. Санитарное просвещение;

19.1.2.7. Фармакология;

19.1.3. социальные науки:

19.1.3.1. Социология;

19.1.3.2. Психология;

19.1.3.3. Принципы администрирования и управления;

19.1.3.4. Принципы преподавания;

19.1.3.5. Социальное и санитарное законодательство;

19.1.3.6. Правовые аспекты профессии;

19.1.4. Наука и технологии (e-здравоохранение);

19.2. Клиническая подготовка:

19.2.1. Сестринское дело в области:

19.2.1.1. общей и специальной медицины;

19.2.1.2. общей и специальной хирургии;

19.2.1.3. ухода за детьми и педиатрии;

19.2.1.4. гигиены и ухода за матерью и новорожденным;

19.2.1.5. психического здоровья и психиатрии;

19.2.1.6. ухода за пожилыми людьми и гериатрии;

19.2.1.7. сестринского дела в условиях сообщества;

19.2.1.8. ухода, ориентированного на пациента;

19.2.2. Наука и технология (e-здравоохранение).

Преподавание одной или нескольких дисциплин может осуществляться в рамках одного модуля или в рамках других дисциплин или в сочетании с ними. Теоретическая подготовка проводится сбалансированно и согласованно с клинической подготовкой с целью приобретения надлежащим образом знаний и компетенций, указанных выше.

Раздел 2

Программа лиценциатуры "Акушерство"

20. Зачисление на программу лиценциатуры "Акушерство" осуществляется на основании диплома бакалавра, диплома о профессиональном образовании или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, предоставляющего доступ к обучению в университетах или учреждениях высшего образования, уровень которых признан в качестве эквивалентного, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования и исследований по согласованию с Министерством здравоохранения.

21. Программа лиценциатуры "Акушерство" предусматривает четыре года обучения в очной форме, эквивалентных 240 зачетным единицам ECTS, соответствует 6-му уровню квалификации по НРК / EQF и состоит из не менее чем 4 600 часов теоретической и практической подготовки, при этом не менее одной трети минимального периода подготовки приходится на клиническую подготовку.

22. Целью программы лиценциатуры "Акушерство" является приобретение следующих знаний и компетенций:

22.1. углубленные знания в области наук, на которых основана акушерская деятельность, в частности в области родовспоможения, акушерства и гинекологии;

22.2. соответствующие знания в области деонтологии и законодательства, применяемого при осуществлении профессии;

22.3. соответствующие знания в области общей медицины (знание биологических функций, анатомии и физиологии) и фармакологии в части акушерства и неонатологии, понимание взаимосвязи между состоянием здоровья и физическим и социальным окружением человека, а также понимание его поведения;

22.4. соответствующий клинический опыт, приобретенный в утвержденных учреждениях и позволяющий акушерам самостоятельно под личную ответственность и в необходимой степени, за исключением патологических случаев, предоставлять дородовой уход, сопровождать роды и осуществлять последующие манипуляции в утвержденных учреждениях, осуществлять наблюдение в предродовой и родовой периоды, оказывать послеродовой уход и проводить реанимационные мероприятия для новорожденных до прибытия врача;

22.5. соответствующее понимание подготовки санитарного персонала и опыт работы с ним.

23. Программа лиценциатуры "Акушерство" включает две части со следующими дисциплинами:

23.1. теоретическая и техническая подготовка:

23.1.1. базовые дисциплины:

23.1.1.1. Основы анатомии и физиологии;

23.1.1.2. Основы патологии;

23.1.1.3. Основы бактериологии, вирусологии и паразитологии;

23.1.1.4. Основы биофизики, биохимии и радиологии;

23.1.1.5. Педиатрия, в частности с акцентом на неонатологию;

23.1.1.6. Гигиена, санитарное просвещение, превентивная медицина, ранняя диагностика;

23.1.1.7. Питание и диетология, в частности с акцентом на питание женщин, новорожденных и младенцев;

23.1.1.8. Основы социологии и вопросы социальной медицины;

23.1.1.9. Основы фармакологии;

23.1.1.10. Психология;

23.1.1.11. Педагогика;

23.1.1.12. Медицинское и социальное законодательство и организация здравоохранения;

23.1.1.13. Деонтология и профессиональное законодательство;

23.1.1.14. Половое воспитание и планирование семьи;

23.1.1.15. Юридическая защита матери и ребенка;

23.1.2. специальные дисциплины для акушерской деятельности:

23.1.2.1. Анатомия и физиология;

23.1.2.2. Эмбриология и развитие плода;

23.1.2.3. Беременность, роды и послеродовой период;

23.1.2.4. Гинекологическая и акушерская патология;

23.1.2.5. Подготовка к родам и материнству, в том числе психологические аспекты;

23.1.2.6. Подготовка к родам (в том числе знание и использование акушерского оборудования);

23.1.2.7. Обезболивание, анестезия и реанимация;

23.1.2.8. Физиология и патология новорожденного;

23.1.2.9. Уход и наблюдение за новорожденным;

23.1.2.10. Психологические и социальные факторы;

23.2. практическая и клиническая подготовка, проводимая под соответствующим контролем:

23.2.1. консультирование беременных женщин, в том числе не менее 100 дородовых осмотров;

23.2.2. наблюдение и уход за не менее чем 40 роженицами;

23.2.3. ассистирование студентов при не менее чем 40 родах. Если достижение этого количества невозможно из-за отсутствия рожениц, оно может быть сокращено до не менее чем 30 родов при условии, что студент примет активное участие еще в 20 других родах;

23.2.4. ассистирование при родах с тазовым предлежанием. В случае невозможности из-за отсутствия родов с тазовым предлежанием подготовка проводится в симулированных условиях;

23.2.5. выполнение эпизиотомии и обучение наложению швов. Обучение включает теоретическую подготовку и клинические упражнения. Практика наложения швов включает зашивание разреза после эпизиотомии и разрыва промежности. При необходимости обучение может проходить в симулированных условиях;

23.2.6. наблюдение и уход за 40 женщинами с беременностью повышенного риска до или после родов;

23.2.7. наблюдение и уход, включая осмотр, не менее чем за 100 здоровыми роженицами и здоровыми новорожденными;

23.2.8. наблюдение и уход за нуждающимися в специальном уходе новорожденными, включая недоношенных, переношенных, маловесных и больных детей;

23.2.9. уход за женщинами с гинекологическими и акушерскими патологиями;

23.2.10. обучение в области медицинского и хирургического ухода, которое включает теоретическую и практическую подготовку.

Теоретическая и техническая подготовка проводится сбалансированно и согласованно с клинической подготовкой с целью приобретения надлежащим образом знаний и компетенций, указанных в пункте 22.

Клиническая подготовка акушеров проводится в форме контролируемой практики в больницах или иных службах системы здравоохранения, утвержденных органами власти или компетентными органами. В ходе клинической практики студенты участвуют в деятельности соответствующих служб в той мере, в какой эта деятельность способствует их профессиональной подготовке и соответствует обязанностям, связанным с акушерской деятельностью.

Раздел 3

Программа лиценциатуры "Акушерство" для специализированной

подготовки обладателей квалификации "Общее сестринское дело"

24. Зачисление на программу лиценциатуры "Акушерство" для специализированной подготовки выпускников программы лиценциатуры "Общее сестринское дело" осуществляется на основании диплома лиценциата в области здравоохранения или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования и исследований по согласованию с Министерством здравоохранения.

25. Программа лиценциатуры "Акушерство" для специализированной подготовки выпускников программы лиценциатуры "Общее сестринское дело" предусматривает следующие варианты:

25.1. два года обучения в очной форме, эквивалентных 120 зачетным единицам ECTS, 6-ой уровень квалификации по НРК / EQF, не менее 3 600 часов теоретической и практической подготовки, не менее одной трети минимального периода подготовки приходится на клиническую подготовку;

25.2. 18 месяцев обучения в очной форме, эквивалентных 90 зачетным единицам ECTS, не менее 3 000 часов теоретической и практической подготовки, за которыми следует один год профессиональной практики, по завершении которой выдается соответствующий сертификат.

26. Сертификат, указанный в подпункте 25.2, выдается публичным органом, который подтверждает, что его обладатель после получения квалификационного звания акушера в течение соответствующего периода времени удовлетворительным образом осуществлял все виды акушерской деятельности в больнице или ином утвержденном медико-санитарном учреждении.

27. Программа лиценциатуры "Акушерство" для специализированной подготовки выпускников программы лиценциатуры "Общее сестринское дело" включает дисциплины, указанные в пункте 23, за исключением дисциплин, приведенных в пункте 19, и нацелена на получение следующих знаний и компетенций:

27.1. углубленные знания в области наук, на которых основана акушерская деятельность, в частности в области родовспоможения, акушерства и гинекологии;

27.2. соответствующие знания в области деонтологии и законодательства, применяемого при осуществлении профессии;

27.3. соответствующие знания в области общей медицины (знание биологических функций, анатомии и физиологии) и фармакологии в части акушерства и неонатологии, понимание взаимосвязи между состоянием здоровья и физическим и социальным окружением человека, а также понимание его поведения;

27.4. соответствующий клинический опыт, приобретенный в утвержденных учреждениях и позволяющий акушерам самостоятельно под личную ответственность и в необходимой степени, за исключением патологических случаев, предоставлять дородовой уход, сопровождать роды и осуществлять последующие манипуляции в утвержденных учреждениях, осуществлять наблюдение в предродовой и родовой периоды, оказывать послеродовой уход и проводить реанимационные мероприятия для новорожденных до прибытия врача;

27.5. соответствующее понимание подготовки санитарного персонала и опыт работы с ним.

Приложение № 2

к Постановлению Правительства

№ 485/2025

МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к подготовке и критерии оценки в целях авторизации на временное

функционирование и аккредитации программы послесреднего

нетретичного профессионально-технического

образования "Акушерство"

1. Зачисление на программу послесреднего нетретичного профессионально-технического образования "Акушерство" осуществляется на основании диплома бакалавра или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования и исследований.

2. Программа послесреднего нетретичного профессионально-технического образования "Акушерство" предусматривает не менее 3,5 лет обучения в очной форме, эквивалентных 210 зачетным единицам ECVET, соответствует 5-му уровню квалификации по НРК / EQF и состоит из не менее чем 6 300 часов теоретической и практической подготовки, при этом не менее одной трети минимального периода подготовки приходится на клиническую подготовку.

3. Целью программы послесреднего нетретичного профессионально-технического образования "Акушерство" является приобретение следующих знаний и компетенций:

3.1. углубленные знания в области наук, на которых основана акушерская деятельность, в частности в области родовспоможения, акушерства и гинекологии;

3.2. соответствующие знания в области деонтологии и законодательства, применяемого при осуществлении профессии;

3.3. соответствующие знания в области общей медицины (знание биологических функций, анатомии и физиологии) и фармакологии в части акушерства и неонатологии, понимание взаимосвязи между состоянием здоровья и физическим и социальным окружением человека, а также понимание его поведения;

3.4. соответствующий клинический опыт, приобретенный в утвержденных учреждениях и позволяющий акушерам самостоятельно под личную ответственность и в необходимой степени, за исключением патологических случаев, предоставлять дородовой уход, сопровождать роды и осуществлять последующие манипуляции в утвержденных учреждениях, осуществлять наблюдение в предродовой и родовой периоды, оказывать послеродовой уход и проводить реанимационные мероприятия для новорожденных до прибытия врача;

3.5. соответствующее понимание подготовки санитарного персонала и опыт работы с ним.

4. Программа послесреднего нетретичного профессионально-технического образования "Акушерство" включает следующие дисциплины:

4.1. теоретическая и техническая подготовка:

4.1.1. базовые дисциплины:

4.1.1.1. Основы анатомии и физиологии;

4.1.1.2. Основы патологии;

4.1.1.3. Основы бактериологии, вирусологии и паразитологии;

4.1.1.4. Основы биофизики, биохимии и радиологии;

4.1.1.5. Педиатрия, в частности с акцентом на неонатологию;

4.1.1.6. Гигиена, санитарное просвещение, превентивная медицина, ранняя диагностика;

4.1.1.7. Питание и диетология, в частности с акцентом на питание женщин, новорожденных и младенцев;

4.1.1.8. Основы социологии и вопросы социальной медицины;

4.1.1.9. Основы фармакологии;

4.1.1.10. Психология;

4.1.1.11. Педагогика;

4.1.1.12. Медицинское и социальное законодательство и организация здравоохранения;

4.1.1.13. Деонтология и профессиональное законодательство;

4.1.1.14. Половое воспитание и планирование семьи;

4.1.1.15. Юридическая защита матери и ребенка;

4.1.2. специальные дисциплины для акушерской деятельности:

4.1.2.1. Анатомия и физиология;

4.1.2.2. Эмбриология и развитие плода;

4.1.2.3. Беременность, роды и послеродовой период;

4.1.2.4. Гинекологическая и акушерская патология;

4.1.2.5. Подготовка к родам и материнству, в том числе психологические аспекты;

4.1.2.6. Подготовка к родам (в том числе знание и использование акушерского оборудования);

4.1.2.7. Обезболивание, анестезия и реанимация;

4.1.2.8. Физиология и патология новорожденного;

4.1.2.9. Уход и наблюдение за новорожденным;

4.1.2.10. Психологические и социальные факторы;

4.2. практическая и клиническая подготовка:

4.2.1. консультирование беременных женщин, в том числе не менее 100 дородовых осмотров;

4.2.2. наблюдение и уход за не менее чем 40 роженицами;

4.2.3. ассистирование учащихся при не менее чем 40 родах. Если достижение этого количества невозможно из-за отсутствия рожениц, оно может быть сокращено до не менее чем 30 родов при условии, что учащийся примет активное участие еще в 20 других родах;

4.2.4. ассистирование при родах с тазовым предлежанием. В случае невозможности из-за отсутствия родов с тазовым предлежанием подготовка проводится в симулированных условиях;

4.2.5. выполнение эпизиотомии и обучение наложению швов. Обучение включает теоретическую подготовку и клинические упражнения. Практика наложения швов включает зашивание разреза после эпизиотомии и разрыва промежности. При необходимости обучение может проходить в симулированных условиях;

23.2.6. наблюдение и уход за 40 женщинами с беременностью повышенного риска до или после родов;

23.2.7. наблюдение и уход, включая осмотр, не менее чем за 100 здоровыми роженицами и здоровыми новорожденными;

23.2.8. наблюдение и уход за нуждающимися в специальном уходе новорожденными, включая недоношенных, переношенных, маловесных и больных детей;

23.2.9. уход за женщинами с гинекологическими и акушерскими патологиями;

23.2.10. обучение в области медицинского и хирургического ухода, которое включает теоретическую и практическую подготовку.

Теоретическая и техническая подготовка проводится сбалансированно и согласованно с клинической подготовкой с целью приобретения надлежащим образом знаний и компетенций, указанных в пункте 3.

Клиническая подготовка проводится в форме контролируемой практики в больницах или иных службах системы здравоохранения, утвержденных органами власти или компетентными органами. В ходе этой подготовки будущие акушеры участвуют в деятельности соответствующих служб в той мере, в какой эта деятельность способствует их подготовке. Они также знакомятся с обязанностями, связанными с акушерской деятельностью. Подготовка осуществляется под надлежащим контролем квалифицированного персонала.

Приложение № 3

к Постановлению Правительства

№ 485/2025

МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к подготовке и критерии оценки в целях авторизации на временное

функционирование и аккредитации программы интегрированного

высшего образования "Ветеринарная медицина" общего

направления образования "Ветеринарная медицина"

1. Зачисление на программу интегрированного высшего образования "Ветеринарная медицина" осуществляется на основании диплома бакалавра, диплома о профессиональном образовании или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, предоставляющего доступ к обучению в университетах или учреждениях высшего образования, уровень которых признан в качестве эквивалентного, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования.

2. Программа интегрированного высшего образования "Ветеринарная медицина" предусматривает шесть лет обучения в очной форме, эквивалентных 360 зачетным единицам ECTS, и состоит из 9 000 часов теоретической и практической подготовки.

3. Целью программы интегрированного высшего образования "Ветеринарная медицина" является получение следующих знаний и компетенций:

3.1. знания в области наук, на которых основана врачебная ветеринарная деятельность, а также знание законодательства Европейского Союза, регулирующего такую деятельность;

3.2. соответствующие знания о строении, функциях, поведении и психологических потребностях животных, а также навыки и компетенции, необходимые для разведения, кормления, жизнеобеспечения, репродукции и соблюдения общей гигиены животных;

3.3. клинические, эпидемиологические и аналитические навыки и компетенции, необходимые для предотвращения, диагностики и лечения болезней животных, в том числе для выполнения анестезии, асептических хирургических вмешательств и безболезненного усыпления как в отношении отдельных животных, так и групп, а также специальные знания о болезнях, которые могут передаваться человеку;

3.4. соответствующие знания, умения и компетенции в области превентивной медицины, включая компетенции, связанные с проведением расследований и выдачей сертификатов;

3.5. соответствующие знания в области гигиены и технологий, применяемых в производстве, изготовлении и выпуске в обращение кормов для животных и пищевых продуктов животного происхождения, предназначенных для потребления человеком, а также навыки и компетенции, необходимые для понимания и возможности объяснить надлежащие практики в этой области;

3.6. знания, навыки и компетенции, необходимые для ответственного и разумного использования ветеринарных лекарственных средств для лечения животных, а также для обеспечения безопасности пищевой цепи и защиты окружающей среды.

3.7. надлежащие знания и понимание концепции "Единое здоровье", в том числе умения и компетенции для ее применения и интеграции в области ветеринарных аспектов общественного здравоохранения;

3.8. знания в области организации ветеринарной деятельности и управления ею, в том числе управления практикой и экономикой здоровья животных; надлежащие знания, умения и компетенции в области межличностного и межпрофессионального взаимодействия, коммуникации, работы в команде и междисциплинарного сотрудничества;

3.9. соответствующие знания в области управления данными, информационных и цифровых технологий, а также умения и компетенции, необходимые для их практического применения в области ветеринарии.

[Пкт.3 изменен Пост.Прав. N 226 от 06.05.2026, в силу 08.06.2026]

4. Программа интегрированного высшего образования "Ветеринарная медицина" включает по меньшей мере следующие дисциплины:

4.1. базовые дисциплины:

4.1.1. Физика;

4.1.2. Химия;

4.1.3. Биология животных и клеточная биология;

4.1.4. Биология растений;

4.1.5. Прикладная математика в биологических науках;

4.2. специальные дисциплины:

4.2.1. фундаментальные науки:

4.2.1.1. Анатомия (в том числе гистология и эмбриология);

4.2.1.2. Физиология;

4.2.1.3. Биохимия;

4.2.1.4. Генетика и молекулярная генетика;

4.2.1.5. Фармакология;

4.2.1.6. Фармация;

4.2.1.6¹. Фармакотерапия (в том числе антимикробная резистентность);

4.2.1.7. Токсикология;

4.2.1.8. Микробиология;

4.2.1.9. Иммунология;

4.2.1.10. Эпидемиология;

4.2.1.11. Деонтология;

4.2.2. клинические науки:

4.2.2.1. Акушерство;

4.2.2.2. Патология (в том числе патологическая анатомия);

4.2.2.3. Паразитология;

4.2.2.4. Клиническая медицина и хирургия (в том числе анестезия);

4.2.2.5. клинические лекции по различным видам домашних животных, птицам и прочим животным;

4.2.2.6. Профилактическая медицина;

4.2.2.7. Образная диагностика;

4.2.2.8. Репродукция и патология репродуктивной функции;

4.2.2.9. Ветеринарная медицина и общественное здравоохранение;

4.2.2.10. Ветеринарное законодательство и судебная медицина;

4.2.2.11. Терапия;

4.2.2.12. Пропедевтика;

4.2.3. животноводство:

4.2.3.1. Животноводство;

4.2.3.2. Питание животных;

4.2.3.3. Агрономия;

4.2.3.4. Сельская экономика;

4.2.3.5. Разведение животных и управление здоровьем поголовья;

4.2.3.6. Ветеринарная гигиена;

4.2.3.7. Благополучие животных, этология животных и защита животных;

4.2.4. гигиена пищевых продуктов:

4.2.4.1. Инспекция и контроль кормов для животных и пищевых продуктов животного происхождения;

4.2.4.2. Гигиена, технологии и микробиология пищевых продуктов;

4.2.4.3. практические занятия (в том числе занятия на объектах по убою и переработке пищевых продуктов).

Преподавание одной или нескольких дисциплин может осуществляться в рамках других дисциплин или в сочетании с ними.

[Пкт.4 изменен Пост.Прав. N 226 от 06.05.2026, в силу 08.06.2026]

5. Практическая подготовка может проводиться в форме практики при условии, что она осуществляется в очной форме обучения под непосредственным контролем органа власти или компетентного органа и не превышает шести месяцев в рамках общего шестилетнего периода обучения.

[Пкт.5 изменен Пост.Прав. N 226 от 06.05.2026, в силу 08.06.2026]

6. Распределение теоретической и практической подготовки по различным группам дисциплин осуществляется сбалансированным и согласованным образом с целью получения надлежащим образом знаний и опыта, позволяя ветеринарным врачам в полной мере выполнять свои профессиональные обязанности.

Приложение № 4

к Постановлению Правительства

№ 485/2025

МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к подготовке и критерии оценки в целях авторизации на временное

функционирование и аккредитации программы интегрированного

высшего образования "Архитектура" общего направления

образования "Архитектура и строительство"

1. Зачисление на программу интегрированного высшего образования "Архитектура" осуществляется на основании диплома бакалавра, диплома о профессиональном образовании или на основании эквивалентного документа об образовании, признанного структурой, наделенной правом признания и установления эквивалентности документов об образовании и квалификаций, предоставляющего доступ к обучению в университетах или учреждениях высшего образования, уровень которых признан в качестве эквивалентного, на конкурсной основе согласно критериям, установленным Министерством образования и исследований.

2. Программа интегрированного высшего образования "Архитектура" предусматривает шесть лет обучения в очной форме, эквивалентных 360 зачетным единицам ECTS, и состоит из 9 000 часов теоретической и практической подготовки в университете или в образовательном учреждении эквивалентного уровня, завершающейся сдачей экзамена университетского уровня.

3. Архитектура должна быть основной частью программы интегрированного высшего образования "Архитектура", и такое обучение должно обеспечить необходимое соотношение между теоретическими и практическими аспектами подготовки в этой области и гарантировать приобретение по меньшей мере следующих знаний и компетенций:

3.1. способность создавать архитектурные проекты, отвечающие как эстетическим, так и техническим требованиям;

3.2. соответствующие знания в области истории и теории архитектуры, а также в области связанных с ними областей искусства, техники и гуманитарных наук;

3.3. знания в области изящных искусств как фактора, влияющего на качество архитектурного проекта;

3.4. соответствующие знания в области градостроения, планирования и методов, применяемых в процессе планирования;

3.5. понимание взаимосвязи между людьми и архитектурными сооружениями, между архитектурными сооружениями и окружающей их средой, а также необходимости соотносить архитектурные сооружения и пространство между ними с человеческими потребностями и масштабом;

3.6. понимание профессии архитектора и ее роли в обществе, в частности учет социальных факторов при разработке проектов;

3.7. понимание методики проведения изысканий и подготовки проекта строительства;

3.8. знание принципов проектирования конструкций, а также строительных и инженерных вопросов, связанных с проектированием зданий;

3.9. соответствующие знания о физических проблемах и технологиях, а также о функциях зданий для обеспечения в них условий внутреннего комфорта и защиты от климатических воздействий в рамках устойчивого развития;

3.10. необходимые технические навыки проектирования, позволяющие удовлетворить запросы пользователей зданий в пределах ограничений, накладываемых стоимостными факторами и строительными нормами;

3.11. соответствующие знания об отраслях промышленности, организациях, нормативных требованиях и процедурах, связанных с воплощением проектов в здания и встраиванием планов в общую планировку.