Постановление № 535 от 14.07.2011

ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

о проекте по финансированию на основе формулы учебных заведений

начального и общего среднего образования, финансируемых из

бюджетов административно-территориальных единиц

№ 535  от  14.07.2011

 (в силу 22.07.2011) 

Мониторул Офичиал № 118-121 ст.608 от 22.07.2011

* * *

Утратил силу: 01.01.2013

Постановление Правительства N 728 от 02.10.2012

В целях внедрения новой методологии финансирования на основе формулы учебных заведений начального и общего среднего образования для повышения их эффективности и финансовой автономии и на основании части (4) статьи 9 Закона № 435-XVI от 28 декабря 2006 года об административной децентрализации (Официальный монитор Республики Молдова, 2007 г., № 29-31, ст.91), с последующими изменениями, Правительство

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Принять предложение Министерства просвещения о внедрении Проекта по финансированию на основе формулы учебных заведений начального и общего среднего образования, финансируемых из бюджетов административно-территориальных единиц.

2. Проект охватит весь бюджетный процесс на 2011, 2012 и 2013 бюджетные годы (разработка, утверждение, исполнение и отчетность об исполнении бюджета) в части основной компоненты бюджета для учебных заведений начального и общего среднего образования, финансируемых из местных бюджетов обоих уровней.

3. Утвердить:

Положение о порядке применения формулы финансирования для учебных заведений начального и общего среднего образования, финансируемых из бюджетов административно-территориальных единиц согласно приложению № 1;

список административно-территориальных единиц, вовлеченных во внедрение финансирования на основе формулы учебных заведений начального и общего среднего образования согласно приложению № 2.

4. Установить что:

a) в целях обеспечения финансирования учебных заведений на основе формулы Министерство финансов предусмотрит категориальные трансферты из государственного бюджета на 2011, 2012 и 2013 годы, а для предупреждения возможного снижения бюджетов учреждений в связи с применением формулы и стимулирования рационализации сети учреждений и классов – дополнительные категориальные трансферты;

b) категориальные трансферты и дополнительные категориальные трансферты будут установлены в условиях, предусмотренных утвержденным Положением;

c) затраты, рассчитанные по формуле финансирования для каждого учебного заведения начального и общего среднего образования, будут учитываться полностью при определении сумм категориальных трансфертов из районных бюджетов местным бюджетам;

d) при разработке и утверждении бюджетов, из которых финансируются учебные заведения начального и общего среднего образования, для каждого учебного заведения будет включена общая сумма расходов, рассчитанная по формуле финансирования;

e) затраты, рассчитанные по формуле финансирования и утвержденные в бюджетах административно-территориальных единиц и учебных заведений на 2011, 2012 и 2013 годы, не могут быть изменены, за исключением случаев, предусмотренных утвержденным Положением;

f) административно-территориальным единицам, для которых до внедрения новой методологии финансирования для учебных заведений рассчитывались коэффициенты по корректировке средних расходов на одного жителя при становлении межбюджетных отношений, сохраняется размер коэффициента в денежном выражении с предыдущего года в полном размере в первом году внедрения формулы и сокращается на 50% на второй год, а для третьего года не рассчитывается.

g) руководители учебных заведений начального и общего среднего образования определяют предельную численность работников учреждений на 2011, 2012 и 2013 годы в пределах утвержденных средств.

5. Министерству просвещения при поддержке проекта “Качественное образование в сельской местности Молдовы” и совместно с Министерством финансов:

a) обеспечить интегрирование Проекта в бюджетный процесс на 2011, 2012 и 2013 годы;

b) осуществлять мониторинг внедрения проекта.

6. Министерству просвещения при содействии проекта “Качественное образование в сельской местности Молдовы”:

a) координировать выполнение Проекта по финансированию на основе формулы учебных заведений начального и общего среднего образования, финансируемых из местных бюджетов обоих уровней;

b) оказывать необходимую консультативную поддержку органам местного публичного управления и учебным заведениям начального и общего среднего образования, вовлеченным в Проект.

7. Рекомендовать органам местного публичного управления, вовлеченным в Проект:

a) обеспечить условия, необходимые для внедрения Проекта;

b) принять меры по консолидации сети школ и классов на 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013 и 2013/2014 учебные годы;

c) разработать и утвердить до 30 ноября 2011 г. для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 2 приложения № 2 к настоящему Постановлению, Положение о распределении и использовании средств из районной компоненты;

d) оказывать помощь руководителям образовательных учреждений на всех этапах бюджетного процесса на 2011, 2012 и 2013 годы.

8. Министерству просвещения и административно-территориальным единицам, вовлеченным в Проект с 2012 г., назначить персонал, ответственный за подготовку и поддержку всех участников из административно-территориальных единиц, вовлеченных в этот процесс, с целью обеспечения устойчивости поэтапного перехода финансирования учебных заведений начального и общего среднего образования, с применением данной методологии на основе формулы.

Приложение № 1

к Постановлению Правительства

№ 535 от 14 июля 2011 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке применения формулы финансирования для учебных заведений

начального и общего среднего образования, финансируемых из

бюджетов административно-территориальных единиц

Глава I

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее Положение устанавливает формулу финансирования (в дальнейшем – формула) учебных заведений начального и общего среднего образования из административно-территориальных единиц, вовлеченных в Проект для финансирования на основе формулы учебных заведений начального и общего среднего образования, а также порядок применения в бюджетном процессе на 2011, 2012 и 2013 годы (разработка, утверждение, исполнение и отчетность об исполнении бюджета).

2. Формула применяется для следующих учебных заведений начального и общего среднего образования: начальные школы, гимназии, средние общеобразовательные школы и лицеи (в дальнейшем – учреждения).

3. Формула распространяется на основную компоненту бюджета и охватывает текущие затраты, за исключением затрат на питание и специфические условия оплаты труда для некоторых учреждений района Кэушень и учреждений, связанных с деятельностью групп по обязательной подготовке детей к школе, а также капитальные затраты, за исключением капитальных вложений.

4. Формула является единой (унифицированной), однако имеет свою специфику применения при формировании бюджетов разных уровней.

5. В настоящем Положении определяются следующие понятия:

лимит расходов – объем расходов, на основании которого разрабатывается проект бюджета на новый финансовый год для учреждений, участвующих в эксперименте;

эмпирический – основанный на данных, полученных в результате математической обработки имеющейся информации;

переменные затраты – затраты, которые условно зависят от объема предоставляемых услуг, то есть от числа учащихся;

фиксированные затраты – затраты, которые условно не зависят от объема предоставляемых услуг, то есть от числа учащихся;

маленькая школа – начальная школа, имеющая число учащихся, равное или меньше 41 “взвешенного учащегося” и гимназия, имеющая число учащихся, равное или меньшее 91 “взвешенного учащегося”;

школа среднего размера – учреждение, имеющее число учащихся, равное числу, которое приходится в среднем по республике на одно учреждение;

категориальные трансферты – финансовые средства, рассчитанные на основе формулы, выделенные однозначно и в абсолютной сумме из государственного бюджета районным бюджетам или из районных бюджетов местным бюджетам в целях финансирования учебных заведений;

дополнительные категориальные трансферты – финансовые средства, выделенные однозначно и в абсолютной сумме из государственного бюджета районным бюджетам в целях предупреждения возможного снижения бюджетов учреждений в связи с применением формулы и стимулирования процесса рационализации сети учреждений и классов.

Глава II

ОБЩИЙ ВИД ФОРМУЛЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ

ПРИМЕНЕНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ БЮДЖЕТНОГО ПРОЦЕССА

Часть 1

Установление отношений между государственным бюджетом и

бюджетами административно-территориальных единиц

6. Формула рассчитывается на основе лимита расходов (P), предусмотренных в пункте 3 настоящего Положения, на 2011, 2012 и 2013 годы для всех учреждений республики, который рассчитывается в соответствии с действующими нормативными актами.

7. Для установления отношений между государственным бюджетом и бюджетами административно-территориальных единиц, вовлеченных в Проект:

1) Министерство финансов в установленном порядке определяет лимиты расходов, предусмотренных в пункте 3 настоящего Положения, для всех учебных заведений из республики и отдельно по каждой административно-территориальной единице и представляет их Министерству просвещения в письменном виде и в электронном формате;

2) на основании лимита расходов для всех учреждений республики Министерство просвещения при поддержке проекта “Качественное образование в сельской местности Республики Молдова” рассчитывает в целом категориальные трансферты для каждой административно-территориальной единицы;

3) сумма категориальных трансфертов для всех учреждений конкретной административно-территориальной единицы рассчитывается по следующей формуле:

где:

С – сумма категориальных трансфертов для всех учреждений конкретной административно-территориальной единицы;

A – стоимостной норматив на одного “взвешенного учащегося”;

N – число “взвешенных учащихся” конкретной административно-территориальной единицы;

B – стоимостной норматив на одно учреждение;

S – число учреждений по одной административно-территориальной единице.

Расчет стоимостных нормативов А и В производится по следующим формулам:

и

где:

P – лимит расходов для всех учреждений республики;

WA – вес стоимостного норматива А;

WB – вес стоимостного норматива В, при этом WB = 1 – WA (один минус WA);

N – число “взвешенных учащихся” всего по республике;

S – число учреждений всего по республике.

a) вес каждого стоимостного норматива (WA и WB)

В 2011 и 2012 году конкретные значения веса каждого стоимостного норматива (WA и WB) для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 1 приложения № 2, составят соответственно 0,77 и 0,23, а для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 2 приложения № 2 к настоящему постановлению, в 2012 и 2013 годы соответствующие веса будут составлять 0,80 и 0,20.

b) число “взвешенных учащихся” (N)

Число “взвешенных учащихся” (N) на 2011, 2012 и 2013 годы определяется по учреждениям на основании данных о числе учащихся по группам 1-4, 5-9 и 10-12 классов на конец отчетного периода (графа 9), отчета за 9 месяцев 2009, 2010 и 2011 гг. по форме № 3R-BL “Отчет о выполнении плана по сети, штатам и контингентам в учреждениях, финансированных из местных бюджетов”, утвержденной Приказом министра финансов № 44 от 2 апреля 2008 года. Данные по каждой группе классов умножаются на коэффициенты взвешивания для каждой группы.

c) порядок определения коэффициентов взвешивания для вычисления числа “взвешенных учащихся”

Коэффициенты взвешивания для вычисления числа “взвешенных учащихся” устанавливаются исходя из фактических показателей полных преподавательских ставок на один класс, по ступеням образования, приняв за единицу показатель для 5-9 классов. Коэффициенты для взвешивания учащихся были определены на основе фактических показателей на 2007 год для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 1 приложения № 2 к настоящему постановлению. Для внедрения формулы на 2011, 2012 и 2013 годы устанавливаются следующие коэффициенты для “взвешивания” учащихся:

0,75 – для учащихся 1-4 классов;

1,00 – для учащихся 5-9 классов;

1,22 – для учащихся 10-12 классов.

d) число учреждений (S)

В целях поощрения рационализации сети учреждений в формуле используются данные о числе учреждений на конец отчетного периода (графа 9), из отчета за 9 месяцев 2007 года по форме № 3R-BL “Отчет о выполнении плана по сети, штатам и контингентам в учреждениях, финансированных из местных бюджетов”, утвержденной Приказом министра финансов № 44 от 2 апреля 2008 года.

Данные о числе учреждений в целом по республике и по каждой административно-территориальной единице за 9 месяцев 2007 года и о числе учащихся по группам 1-4, 5-9 и 10-12 классов в целом по республике и по каждой административно-территориальной единице за 9 месяцев 2009, 2010 и 2011 годов представляются Министерству просвещения Министерством финансов одновременно с информацией о лимитах расходов.

4) Для предупреждения возможного снижения бюджетов учреждений в связи с применением нового метода расчета и выделения средств на финансирование учебных заведений, а также в целях стимулирования рационализации сети учреждений и классов Министерство просвещения при поддержке проекта “Качественное образование в сельской местности Республики Молдова” определяет для соответствующих административно-территориальных единиц дополнительные категориальные трансферты на 2011, 2012 и 2013 бюджетные годы.

5) Дополнительные категориальные трансферты для учреждений административно-территориальных единиц определяются как разница между лимитом расходов, рассчитанным Министерством финансов, и категориальными трансфертами, рассчитанными по формуле (1):

a) в случае, когда установленный лимит, рассчитанный Министерством финансов, больше, чем категориальные трансферты, рассчитанные по формуле (1), дополнительные категориальные трансферты определяются как разница между этими показателями, к которой прибавляется сумма в размере 3% от лимита. Для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 2 приложения № 2 к настоящему постановлению, дополнительные категориальные трансферты определяются как разница между этими показателями, к которой прибавляется сумма в размере 1,5% от лимита.

Для 2011 и 2012 годов дополнительные категориальные трансферты составят соответственно 70 и 30% от размера, установленного на 2010 год, а на 2013 год они не устанавливаются. Для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 2 приложения № 2 к настоящему постановлению, они составят в 2013 году – 50% от размера, установленного на 2012 год, а на 2014 год они не устанавливаются;

b) в случае, когда установленный лимит расходов для административно-территориальных единиц, рассчитанный Министерством финансов, меньше чем категориальные трансферты, рассчитанные по формуле (1), для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 1 приложения № 2 к настоящему постановлению, дополнительные категориальные трансферты определяются как разница между суммой в размере 3% от лимита расходов административно-территориальной единицы на 2010 год, рассчитанного Министерством финансов, и разница между категориальными трансфертами, рассчитанными по формуле (1), и лимитом административно-территориальной единицы на 2010 год.

Для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 1 приложения № 2 к настоящему постановлению, если разница между категориальными трансфертами, рассчитанными по формуле (1), и лимитом расходов, рассчитанным Министерством финансов, превышает сумму в размере 3% от соответствующего лимита дополнительные категориальные трансферты не рассчитываются;

c) начиная с 2012 года для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 2 приложения № 2 к настоящему постановлению, дополнительные категориальные трансферты определяются как разница между суммой в размере 1,5% от лимита расходов административно-территориальной единицы, рассчитанного Министерством финансов, и разница между категориальными трансфертами, рассчитанными по формуле (1), и лимитом административно-территориальной единицы за эти годы.

Для административно-территориальных единиц, указанных в пункте 2 приложения № 2 к настоящему постановлению, дополнительные категориальные трансферты не будут рассчитываться, в случае если разница между категориальными трансфертами, рассчитанными по формуле (1), и лимитом расходов, рассчитанного Министерством финансов, будет превышать сумму в 1,5% от соответствующего лимита;

d) запрещается использование дополнительных категориальных трансфертов для других типов учреждений как из области образования, так и из других областей.

6) После осуществления расчетов согласно подпунктам 3) и 5) пункта 7 настоящего Положения Министерство просвещения представляет Министерству финансов в установленные им сроки в письменном виде и в электронном формате:

а) расчеты стоимостного норматива на одного “взвешенного учащегося” (А);

в) расчеты стоимостного норматива на одно учреждение (В);

с) расчеты категориальных трансфертов для всех учреждений;

d) расчеты дополнительных категориальных трансфертов для каждой административно-территориальной единицы.

7) Административно-территориальные единицы на основании данных методологических указаний и формулы (1) рассчитывают в отдельном приложении объем затрат для всех учреждений, который учитывается при разработке проекта бюджета на 2011, 2012 и 2013 годы. Соответствующее приложение в составе проекта бюджета предоставляется Министерству финансов, а его копия – Министерству просвещения.

8) Министерство финансов при разработке проекта закона о государственном бюджете на 2011, 2012 и 2013 годы предусматривает отдельной строкой категориальные трансферты и дополнительные категориальные трансферты.

Часть 2

Выделение средств от районного уровня местному уровню

8. Объем ассигнований для конкретного учреждения по части затрат, предусмотренных в пункте 3 настоящего Положения, определяется на основе следующей формулы:

где:

V – объем ассигнований для конкретного учреждения по части затрат, предусмотренных в пункте 3 настоящего Положения;

A – стоимостной норматив на одного “взвешенного учащегося”;

B – стоимостной норматив на одно учреждение;

N – число “взвешенных учащихся” конкретного учреждения;

К – коэффициент, равный 0,95, который не может быть ниже этой величины;

R – ассигнования, выделенные из районного компонента конкретному учреждению.

1) число “взвешенных учащихся” (N)

Число “взвешенных учащихся” (N) на 2011, 2012 и 2013 годы для каждого учреждения определяется на основании данных о числе учащихся по группам 1-4, 5-9 и 10-12 классов на конец отчетного периода (графа 9), отчета за 9 месяцев 2010, 2011 и 2012 годов, по форме № 3R-BL “Отчет о выполнении плана по сети, штатам и контингентам в учреждениях, финансируемых из местных бюджетов”, утвержденной приказом министра финансов № 44 от 2 апреля 2008 года, или на основании первичных документов, содержащих данные для заполнения этого отчета. Данные, полученные по каждой группе классов, умножаются на коэффициенты “взвешивания” для каждой группы классов.

2) коэффициенты “взвешивания” для вычисления числа “взвешенных” учащихся

Для внедрения формулы на 2011, 2012 и 2013 годы применяются следующие коэффициенты для “взвешивания” учащихся:

0,75 – для учащихся 1-4 классов;

1,00 – для учащихся 5-9 классов;

1,22 – для учащихся 10-12 классов.

3) районный компонент (R)

Районный компонент формируется из:

a) дополнительных категориальных трансфертов, утвержденных для бюджетов административно-территориальных единиц, из государственного бюджета в соответствии с условиями, предусмотренными подпунктом 5) пункта 7 настоящего Положения;

b) централизованных средств в размере не более 5% объема категориальных трансфертов, рассчитанных по формуле (1);

c) экономии, образовавшейся в результате рационализации сети учреждений, рассчитанной как разница между числом учреждений по отчету за 9 месяцев 2007 года и числом учреждений согласно отчету за 9 месяцев 2010, 2011 и 2012 годов, умноженной на стоимостной норматив на одно учреждение (B), определенный по формуле (3);

d) экономии, сформированной в результате сокращения числа “взвешенных учащихся”, рассчитанной как разница между числом “взвешенных учащихся” по отчету за 9 месяцев 2010, 2011 и 2012 годов и числом “взвешенных учащихся” по отчету за 9 месяцев 2009, 2010 и 2011 годов, умноженной на стоимостной норматив на одного “взвешенного учащегося” (А), определенный по формуле (2);

e) экономии, сформированной в результате расчета ассигнований для маленьких школ, определенной по формулам (5) и (6), на районном уровне, и ассигнований, рассчитанных для этих учреждений Министерством финансов по формуле (4).

f) стоимости коэффициента в денежной форме за предыдущий год для административно-территориальных единиц, которые раньше получали коэффициенты по корректировке средних расходов на одного жителя при установлении межбюджетных отношений.

Компонент административно-территориальной единицы предназначен для распределения учебным учреждениям, за исключением маленьких школ, согласно решению районного совета, по предложению главного управления образования, молодежи и спорта, согласованному с главным управлением финансов в целях защиты от негативных последствий применения формулы, повышения заинтересованности их в консолидации сети, а также для покрытия дополнительных расходов некоторых учреждений: транспортных (для перевозки учащихся), на содержание общежитий, других специфических расходов конкретных учреждений.

Распределение и использование средств районного компонента регламентируются положением, утверждаемым районным советом каждой административно-территориальной единицы.

9. Объем ассигнований для маленьких школ в начальных школах и гимназиях определяется по следующим формулам:

Для начальных школ с числом, равным или меньше чем 41 “взвешенный учащийся”:

где:

V – объем ассигнований для конкретного учреждения по части затрат, предусмотренных в пункте 3 настоящего Положения;

N – число “взвешенных учащихся” конкретного учреждения;

N1 – допустимый порог числа учащихся в учреждении, 41 “взвешенный учащийся”;

A – стоимостной норматив на одного “взвешенного учащегося”;

B – стоимостной норматив на одно учреждение;

K – коэффициент, равный 0,95, который не может быть меньше;

Для гимназий с числом, равным или меньшим чем 91 “взвешенный учащийся”:

где:

V – объем ассигнований для конкретного учреждения по части затрат, предусмотренных в пункте 3 настоящего Положения;

N – число “взвешенных учащихся” конкретного учреждения;

N2 – допустимый порог числа учащихся в учреждении, 91 “взвешенный учащийся”;

A – стоимостной норматив на одного “взвешенного учащегося”;

B – стоимостной норматив на одно учреждение;

K – коэффициент равный 0,95, который не может быть меньше;

10. Главное управление финансов совместно с главным управлением образования, молодежи и спорта на основе формул (4), (5) и (6) рассчитывает объем ассигнований для каждого учреждения, финансированного из бюджета административно-территориальной единицы.

11. Расходы для учреждений, финансируемых из местных бюджетов, осуществляются за счет категориальных трансфертов, выделенных из районного бюджета соответствующим бюджетам.

Часть 3

Утверждение ассигнований учреждениям

12. При утверждении районного бюджета на 2011, 2012 и 2013 годы районный совет устанавливает сумму для категориальных трансфертов для местных бюджетов и объем ассигнований для каждого финансируемого учреждения, исчисленных согласно формулам (4), (5) и (6) настоящего Положения.

13. При утверждении местных бюджетов местные советы устанавливают сумму ассигнований для каждого учреждения, которая не может быть меньше объема ассигнований, исчисленных согласно формулам (4), (5) и (6) настоящего Положения.

Часть 4

Уточнение бюджетов административно-территориальных

единиц и учреждений

14. Уточнение бюджетов административно-территориальных единиц второго уровня на 2011, 2012 и 2013 годы будет осуществляться только в случае изменения лимитов расходов, определенных Министерством финансов в соответствии с подпунктом 1) пункта 7 настоящего Положения.

15. Уточнение бюджетов административно-территориальных единиц первого уровня, а также бюджетов учреждений осуществляется в следующих случаях:

а) изменение лимитов расходов, определенных Министерством финансов в соответствии с подпунктом 1) пункта 7 настоящего Положения;

b) закрытие учреждения;

с) изменение числа учащихся в учреждениях на 5% и более в связи с их переводом из одного учреждения в другое.

Глава III

НОВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ АВТОНОМИИ

16. Руководители учреждений, участвующие в проекте, имеют право:

a) распределять по статьям и подстатьям бюджетной классификации объем затрат, утвержденный учреждению, с подтверждением всех распределений соответствующими расчетами;

b) в пределах утвержденного объема затрат, рассчитанного по формулам (4), (5) и (6) настоящего Положения, распределять средства по статьям, относящимся к капитальным затратам (приобретение основных средств и капитальный ремонт);

c) представлять в установленные сроки финансовому подразделению административно-территориальной единицы предложения о помесячном распределении годовых назначений всех статей и подстатей;

d) представлять в установленные сроки финансовому подразделению административно-территориальной единицы предложения по внесении изменений в смету расходов и планы финансирования учреждения с подтверждением их соответствующими расчетами;

e) в пределах утвержденных средств определять предельную численность работников учреждения на 2011, 2012 и 2013 годы;

Глава IV

ИСПОЛНЕНИЕ БЮДЖЕТОВ, ОТЧЕТНОСТЬ И МОНИТОРИНГ

17. Исполнение бюджетов разного уровня в условиях внедрения формулы финансирования учебных заведений регламентируется действующими нормативными актами.

18. Категориальные трансферты и дополнительные категориальные трансферты, неиспользованные в течение одного финансового года, рекомендуется использовать в следующем году в тех же целях.

19. Органы местного публичного управления и учебные заведения этих административно-территориальных единиц, помимо установленных отчетов, представляют дополнительные данные относительно эксперимента по показателям, формам и срокам, установленным Министерством просвещения.

20. Мониторинг внедрения формулы финансирования осуществляется на центральном уровне Министерством просвещения совместно с Министерством финансов, а на районном уровне – главными управлениями образования, молодежи и спорта совместно с главными управлениями финансов административно-территориальных единиц, вовлеченных в проект.

Приложение № 2

к Постановлению Правительства

№ 535 от 14 июля 2011

СПИСОК

административно-территориальных единиц, вовлеченных во

внедрение финансирования на основе формулы учебных

заведений начального и общего среднего образования

1. Расширение внедрения в 2011 и 2012 финансовом году

Кэушень

Рышкань

2. Начиная с 2012 финансового года

Криулень

Кантемир

Кэлэрашь

Ниспорень

Тараклия

Штефан Водэ

Глодень

Леова

Сынджерей

Mун.Бэлць

Mун.Кишинэу