Постановления

Постановление № 1016 от 23.11.2017

об утверждении Национальной рамки квалификаций Республики Молдова

Тип документа: Постановления
Дата принятия: 23.11.2017

ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

об утверждении Национальной рамки квалификаций

Республики Молдова

№ 1016 от 23.11.2017

(в силу 01.12.2017)

Мониторул Офичиал ал Р. Молдова № 421-427 ст. 1137 от 01.12.2017

* * *

Утратил силу: 13.08.2023

Постановление Правительства N 330 от 31.05.2023

На основании статей 66 и 97 Кодекса Республики Молдова об образовании № 152 от 17 июля 2014 года (Официальный монитор Республики Молдова, 2014 г., № 319-324, ст.634), с последующими изменениями и дополнениями, Правительство

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить Национальную рамку квалификаций Республики Молдова (прилагается).

2. Министерству образования, культуры и исследований:

1) разработать в течение 6 месяцев со дня вступления в силу настоящего постановления Национальный реестр квалификаций;

2) разработать и утвердить в течение 3 месяцев после опубликования настоящего постановления необходимые методологии и другие нормативные акты для применения настоящего постановления.

3. Министерству образования, культуры и исследований совместно с министерствами, имеющими подведомственные учреждения по профессиональной подготовке, экономическими агентами, другими социальными партнерами:

1) осуществлять мониторинг разработки и внедрения учреждениями профессиональной подготовки всех уровней Национальной рамки квалификаций Республики Молдова по направлениям профессиональной подготовки;

2) содействовать продвижению политики социального партнерства в области профессиональной подготовки.

4. Расходы, связанные с реализацией настоящего постановления, будут покрываться за счет и в пределах утвержденных бюджетных ассигнований.

ПРЕМЬЕР-МИНИСТР	Павел ФИЛИП
Контрасигнуют:
министр образования,
культуры и исследований	Моника БАБУК
министр здравоохранения,
труда и социальной защиты	Стела ГРИГОРАШ
министр финансов	Октавиан АРМАШУ
министр внутренних дел	Александру ЖИЗДАН
министр обороны	Еуджен СТУРЗА
министр сельского хозяйства,
регионального развития и
окружающей среды	Василе БЫТКА
№ 1016. Кишинэу, 23 ноября 2017 г.

Утверждена

Постановлением Правительства

№ 1016 от 23 ноября 2017 г.

НАЦИОНАЛЬНАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Национальная рамка квалификаций Республики Молдова (НРКРМ) предусматривает основные принципы, необходимые для подготовки согласования Национальной рамки квалификаций Республики Молдова с Европейской рамкой квалификаций (ЕРК) и для самосертификации Национальной рамки квалификаций Республики Молдова в соответствии с Рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования (РК-ЕПВО), а также косвенную корреляцию с национальными системами квалификаций других стран.

2. Целью Национальной рамки квалификаций Республики Молдова является формирование единой, целостной, открытой и гибкой национальной системы квалификаций, которая включает все уровни и формы профессионального образования, ориентированного на удовлетворение конкретных потребностей рынка труда в квалифицированных кадрах, непрерывное обучение в течение всей жизни, на экономическое развитие страны и поддержку национальных политик и стратегий в области образования и профессиональной подготовки в соответствии с европейской политикой в данной области (положения Европейской рамки квалификаций, Рамки квалификаций Европейского пространства высшего образования).

3. В контексте настоящей Национальной рамки квалификаций используются понятия, определенные в статьях 3 и 123 Кодекса Республики Молдова об образовании № 152 от 17 июля 2014 года, а также следующие понятия:

1) умение – ряд действий (от уровня автоматических навыков до творческих, инновационных стратегий), которые на основе приобретенного опыта определяют эффективность конкретного действия в соответствии с поставленными задачами;

2) Национальная рамка квалификаций – единая система организации на национальном уровне или на уровне определенной системы образования, признанная и принятая международным сообществом, посредством которой все квалификации и другие достижения в области профессионального образования могут быть соотнесены друг с другом последовательным образом. Национальная рамка квалификаций определяется рядом понятий: квалификация, знания, умения, компетенции, навыки, образовательные цели;

3) компетенция – подтвержденная способность применять знания и личные, социальные и/или методологические умения в процессе работы или обучения и в профессиональном и/или личном развитии;

4) общие (пересекающиеся) компетенции – компетенции, которые выходят за рамки конкретной области/учебной программы обучения, так как имеют междисциплинарный характер. Они заключаются в умении работать в команде, владении письменным и устным общением на родном/иностранном языке, умении использовать информационные и коммуникационные технологии, решать проблемы и принимать решения, признавать и уважать разнообразие и многообразие культур, самообразования, инициативности и духе предпринимательства, в готовности к обучению на протяжении всей жизни, соблюдении и развитии профессиональных и этических ценностей;

5) ключевые компетенции – многофункциональный, применяемый набор знаний, умений и отношений, который необходим всем людям для самореализации и личностного развития, социальной интеграции и нахождения места работы. К ним относятся: компетенции общения на румынском языке; компетенции общения на иностранном языке; компетенции в области математики, науки и техники; компетенции в информационных технологиях; компетенции учиться самообучению; социальные и гражданские компетенции; компетенции проявления инициативности и духа предпринимательства; компетенции по культурному выражению и осознания культурных ценностей;

6) знания – результат усвоения информации через обучение. Знания являются совокупностью фактов, принципов, теорий и практик, связанных с той или иной областью работы или учебы;

7) Рамка квалификаций Европейского пространства высшего образования (РК-EПВО) – инструмент для определения уровней квалификации в системе высшего образования, направленный на признание и понимание квалификаций между национальными рамками квалификаций Европейского пространства высшего образования;

8) Европейская рамка квалификаций (ЕРК) – система организации (структурирования), которая помогает обеспечить восприятие на европейском уровне квалификаций разных национальных и отраслевых систем;

9) квалификация – официальное признание ценности для рынка труда индивидуальных результатов обучения, а также непрерывного профессионального образования и обучения на основании документа об образовании (диплома, сертификата, аттестата), предоставляющего законное право осуществлять определенную профессию/ремесленную деятельность. Способы признания квалификаций:

a) формальная – процесс предоставления официального статуса навыкам и/или компетенциям, которые демонстрирует определенный человек, путем выдачи сертификата или установления эквивалентности посредством кредитных единиц, подтверждающих уровень навыков и/или компетенций;

b) социальная – подтверждение уровня навыков и/или компетенций конкретного человека экономическими и социальными партнерами;

10) профессиональные компетенции – подтвержденная способность использовать индивидуальные и социальные знания, умения и отношение в процессе работы или учебы, в профессиональном и личностном развитии;

11) общие профессиональные компетенции – компетенции, являющиеся характерными для группы ремесел/родственных профессий в рамках одной сферы занятости, при этом соотнесение общих компетенций с конкретными ремеслом/профессией, специальностью осуществляется путем формулирования специфических профессиональных компетенций;

12) специфические профессиональные компетенции – система знаний, умений и навыков, которые путем использования различных ресурсов способствуют индивидуальному или коллективному достижению задач, поставленных в контексте профессиональной деятельности. Данные компетенции формулируются с учетом требований, предъявляемых к определенной профессии, которым должен соответствовать человек в целях выполнения определенных работ, присущих ремеслу/профессии/специальности, а также для интегрирования в рабочую среду;

13) навыки – умение применять полученные в результате обучения знания в целях выполнения задач и решения проблем;

14) дескрипторы уровня квалификации – качественные критерии оценки, которые описывают, каким образом проявляются компетенции, являющиеся целью образования/результатом обучения учащегося/студента, и позволяют определить уровень их достижения (минимальный, средний, максимальный). Дескрипторы позволяют присваивать квалификацию в соответствии с достигнутым уровнем;

15) непрерывное образование взрослых – составная часть непрерывного обучения на протяжении всей жизни, которое обеспечивает непрерывный доступ к знаниям, информации, культуре в целях гибкой адаптации человека к новым, постоянно меняющимся социально-экономическим реалиям, и развитие компетенций, необходимых для профессиональной и социальной деятельности;

16) профессиональное обучение – процесс обучения, в результате которого присваивается квалификация, подтвержденная сертификатом или дипломом, выданным в соответствии с законодательством;

17) род занятий – полезная деятельность, приносящая доход (в денежной или натуральной форме), которую обычно выполняет человек в рамках социально-экономического субъекта и которая является для него источником получения средств к существованию; род занятий может выражаться в должности или профессии;

18) Национальный реестр квалификаций (НРК) – национальная база данных, которая содержит описание квалификаций Республики Молдова, признанных на национальном уровне, включенных в:

a) Национальный реестр квалификаций профессионального образования, соответствующий 3-му, 4-му и 5-му уровням квалификации согласно Национальному реестру квалификаций Республики Молдова, а также начальному и непрерывному профессиональному обучению;

b) Национальный реестр квалификаций высшего образования, соответствующий 6-му, 7-му и 8-му уровням квалификации согласно Национальному реестру квалификаций Республики Молдова, относящимся к высшему образованию;

19) результаты обучения/образовательные цели – набор знаний, умений, навыков, ценностей и/или компетенций, которые человек приобрел и способен продемонстрировать после завершения процесса обучения;

20) специальность – совокупность профессиональных компетенций, приобретенных в результате обучения в определенной области;

21) профессиональный стандарт для рабочих профессий – документ, который описывает профессиональные обязанности и задачи, свойственные определенному ремеслу/профессии/специальности/занятию в конкретной области деятельности, и показатели качества, ассоциирующиеся с их успешным выполнением, в соответствии с требованиями рынка труда;

22) прозрачность квалификаций – степень ясности квалификаций (академических или профессиональных), которая позволяет осуществить выявление и сопоставление их рыночной ценности (отраслевой, региональной, национальной или международной), как на рынке труда, так и на рынке образовательных услуг и профессиональной подготовки.

II. ЦЕЛИ, ПРИНЦИПЫ, ФУНКЦИИ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА

4. Цели, принципы и функции Национальной рамки квалификаций Республики Молдова являются составной частью методологий, необходимые для ее применения, и утверждаются приказом министра образования, культуры и исследований.

5. Национальная рамка квалификаций Республики Молдова включает восемь квалификационных уровней, которые соответствуют уровням, установленным Европейской рамкой квалификаций (в том числе Рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования) и отражает актуальное и перспективное положение на внутреннем рынке труда и возможности профессиональной подготовки, определенные национальной системой образования.

6. Уровни квалификации Национальной рамки квалификаций Республики Молдова определяются на основе профессиональных знаний, умений и компетенций.

7. Структура описания уровней квалификаций Национальной рамки квалификаций Республики Молдова (приложение № 1) аналогична структуре Европейской рамки квалификаций.

8. Показатели результатов обучения должны быть согласованы с показателями спроса на компетенции для выполнения профессиональной деятельности соответствующего уровня квалификации, определенными профессиональными стандартами, и служат основой для:

1) единообразного описания требований к квалификации выпускников и работников (в рамках профессиональных и образовательных стандартов);

2) разработки критериев оценки квалификации выпускников и работников всех уровней профессионального образования;

3) разработки требований к профессиональным функциям;

4) планирования различных гибких путей обучения в профессиональном образовании;

5) обеспечения механизмов оценки, определения и подтверждения квалификаций;

6) признания знаний и компетенций, полученных в контексте формального, информального и неформального образования.

9. Сопоставимость уровней квалификации Национальной рамки квалификаций Республики Молдова с эталонными уровнями Европейской рамки квалификаций, типами общеобразовательных программ и программ профессионального обучения в Республике Молдова, посредством которых могут быть получены определенный уровень квалификации, документы об образовании, выданные системой формального образования, условия доступа, соответствующие каждому уровню, а также обязательные условия по оценке результатов обучения изложены в приложении № 2. В документе об окончании профессионального образования указывается уровень квалификации в соответствии с Национальной рамкой квалификаций Республики Молдова.

III. РАЗРАБОТКА, ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИЙ И

НАЦИОНАЛЬНЫЙ РЕЕСТР КВАЛИФИКАЦИЙ

10. Процедуры разработки, сертификации и регистрации новых профессиональных квалификаций в Национальном реестре квалификаций установлены Методологией разработки квалификаций, утвержденной приказом министра образования, культуры и исследований.

11. Продолжительность обучения и квалификации, полученные до утверждения Национальной рамкой квалификаций, признаются и приравниваются согласно приложению № 3 и на основании методологии, утвержденной приказом министра образования, культуры и исследований.

12. В Национальный реестр квалификаций включены квалификации, соответствующие уровням квалификации, предусмотренным Национальной рамкой квалификаций Республики Молдова, независимо от системы обучения и профессионального образования, в рамках которой они были получены, в контексте формального, неформального и информального образования.

13. Ответственность за разработку, внедрение и постоянное обновление Национального реестра квалификаций возложена на Министерство образования, культуры и исследований. В целях внедрения Национального реестра квалификаций Национальная рамка квалификаций Республики Молдова устанавливает технические процедуры пилотирования и методы последовательного, непрерывного использования этой системы всеми вовлеченными учреждениями.

14. Национальный реестр квалификаций является публичным, будучи доступным в электронной форме на официальном сайте Министерства образования, культуры и исследований на румынском и английском языках, и обеспечивает прозрачность и ясное понимание образования и профессиональной подготовки Республики Молдова для работодателей, профессиональных ассоциаций, профсоюзов, патронатов, преподавателей, учащихся/студентов.

15. Обеспечение качества включает в себя механизмы оценки процесса разработки, внедрения, мониторинга и обновления Национальной рамки квалификаций Республики Молдова. Министерство образования, культуры и исследований устанавливает процедуры и инструменты для описания квалификаций, предоставляемых системой профессионального образования и подготовки для продвижения новых квалификаций, а также процедур и инструментов для мониторинга, периодической оценки и обновления Национальной рамки квалификаций Республики Молдова.

IV. СООТВЕТСТВИЕ УРОВНЕЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ РАМКИ КВАЛИФИКАЦИЙ

РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА БАЗОВЫМ УРОВНЯМ ЕВРОПЕЙСКОЙ РАМКИ

КВАЛИФИКАЦИЙ И РАМКИ КВАЛИФИКАЦИЙ ЕВРОПЕЙСКОГО

ПРОСТРАНСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

16. Уровни квалификации Национальной рамки квалификаций Республики Молдова соответствуют уровням Европейской рамки квалификаций следующим образом:

1) 1-й уровень НРКРМ соответствует 1-му уровню ЕРК;

2) 2-й уровень НРКРМ соответствует 2-му уровню ЕРК;

3) 3-й уровень НРКРМ соответствует 3-му уровню ЕРК;

4) 4-й уровень НРКРМ соответствует 4-му уровню ЕРК;

5) 5-й уровень НРКРМ частично соответствует 5-му уровню ЕРК;

6) 6-й уровень НРКРМ соответствует 6-му уровню ЕРК;

7) 7-й уровень НРКРМ соответствует 7-му уровню ЕРК;

8) 8-й уровень НРКРМ соответствует 8-му уровню ЕРК.

17. Уровни квалификаций Национальной рамки квалификаций Республики Молдова, полученные в системе высшего образования, должны соответствовать уровням Рамки квалификаций Европейского пространства высшего образования следующим образом:

1) 6-й уровень НРКРМ соответствует 1-му уровню РК-ЕПВО;

2) 7-й уровень НРКРМ соответствует 2-му уровню РК-ЕПВО;

3) 8-й уровень НРКРМ соответствует 3-му уровню РК-ЕПВО.

Приложение № 1

к Национальной рамке квалификаций

Республики Молдова

Матрица дескрипторов, определяющих уровни

Национальной рамки квалификации Республики Молдова

Уровень согласно Национальной рамке квалификации Республики Молдова	Матрица дескрипторов, определяющих уровни Национальной рамки квалификаций Республики Молдова
	Знания – описаны как теоретические и/или фактические	Умения – описаны как когнитивные (связанные с использованием логического, интуитивного и творческого мышления) или практические (применение ловкости рук и использование методов, материалов, орудий труда и инструментов)	Компетенция – описана с точки зрения ответственности и автономии, потребностей личностного и профессионального развития
1	2	3	4
Уровень 1 Результаты обучения, соответствующие 1-му уровню	- общие базовые знания	- умение применять общие базовые знания, необходимые для выполнения ограниченного диапазона познавательных задач или простых практических задач; - умение понимать и общаться по вопросам, связанным с выполнением простых задач	- трудовая деятельность в соответствии с определенными инструкциями, приведенными в структурированном (знакомом) контексте; - ответственность за осуществление деятельности в соответствии с инструкциями, изложенными простыми терминами
Уровень 2 Результаты обучения, соответствующие 2-му уровню	- общие базовые знания; - фактические знания в определенной области деятельности или обучения	- умение выполнять рутинные задачи в соответствии с заранее определенными процедурами и решать связанные с этим проблемы; - умение эффективно общаться по вопросам, связанным с решением задач; - умение оценивать степень завершенности порученной задачи	- деятельность, осуществляемая под наблюдением, с определенной степенью независимости для четко определенного круга задач; - ответственность за контроль качества выполненных работ
Уровень 3 Результаты обучения, соответствующие 3-му уровню	- теоретические и фактические знания по определенной профессии или области обучения; - понимание процедур, принципов и общих понятий, связанных с профессиональными задачами	- познавательные и практические умения для выполнения типичных задач, поставленных в различных условиях; - умение решать вопросы, связанные с поставленными задачами, путем выбора и применения определенных методов, средств, материалов и адекватной информации; - умение эффективно общаться и анализировать данные для выполнения задач в определенной области работы или учебы	- принятие полной ответственности за выполнение задач в области работы или учебы; - адаптация своего поведения к конкретным обстоятельствам для решения проблем
Уровень 4 Результаты обучения, соответствующие 4-му уровню	- фактические и теоретические знания в широком контексте в области работы или обучения; - понимание концепций, методов, процедур и принципов в области работы или обучения	- познавательные и практические умения для выполнения сложных задач, с учетом переменных стечений обстоятельств; - умение генерировать решения конкретных проблем в области работы или обучения; - умение анализировать и передавать эффективно теоретическую и практическую информацию в конкретной области работы или обучения	- самоуправление в условиях работы или обучения, которые, как правило, предсказуемы; - способность контролировать и руководить рутинной работой других работников; - несение ответственности за оценку и улучшение, как собственной деятельности, так и деятельности подчиненных
Уровень 5 Результаты обучения, соответствующие 5-му уровню	- обширные фактические и теоретические знания в области работы или обучения; - специализированные знания для предоставления рекомендаций другим и руководства в целях успешного выполнения этих задач	- широкий спектр познавательных и практических умений, необходимых для выработки адекватных решений абстрактных задач; - умение выявлять, анализировать и использовать информацию для формулирования ответов на абстрактные, но хорошо определенные задачи; - умение эффективно общаться с коллегами, руководителями и клиентами по профессиональным вопросам, относящимся к работе или обучению	- самостоятельное управление проектами и деятельностью (выполняемой в команде), требующих опыта по решению проблем, охватывающих множество факторов, отдельные из которых взаимодействуют и приводят к непредсказуемым результатам; - способность к непрерывному обучению и образованию с определенной степенью самостоятельности; - способность оценивать и определять потребности в обучении, как собственные, так и членов команды, с целью улучшения ее производительности
Уровень 6 Результаты обучения, соответствующие 6-му уровню	- знание и понимание концепций, теорий и основных методов в области и сфере специализации, использование их соответствующим образом в профессиональном общении; - использование базовых знаний для объяснения и интерпретации различных типов понятий, ситуаций, процессов и проектов	- использование основных принципов и методов для решения четко определенных задач (ситуаций), типичных для области работы или обучения; - адекватное использование соответствующих критериев и стандартных методов для оценки качества и ограничений в применении некоторых процессов, проектов, программ, методов и теорий; - разработка профессиональных проектов с использованием хорошо известных принципов и методов в области работы или обучения	- ответственное выполнение профессиональных задач в условиях автономии; - выполнение определенных специфических работ и функций в команде и распределение задач между членами в соответствии с уровнями подчинения; - осознание необходимости непрерывного обучения, эффективного использования ресурсов и методов обучения для личностного и профессионального развития
Уровень 7 Результаты обучения, соответствующие 7-му уровню	- глубокие знания в области специализации, ее теоретическое, методологическое и практическое развитие, характерное для программы обучения; - адекватное использование профессиональной терминологии при общении в различных профессиональных средах; - применение специальных знаний для разъяснения и интерпретации новых ситуаций в более широких контекстах, связанных с областью работы или обучения	- интегрированное использование концептуального и методологического аппарата в условиях неполной информации для решения новых теоретических и практических задач; - использование разнообразных и подходящих критериев и методов оценки для формулировки выводов и обоснования конструктивных решений; - разработка профессиональных и/или исследовательских проектов, с инновационным использованием широкого спектра качественных и количественных методов	- выполнение некоторых сложных профессиональных задач в условиях профессиональной самостоятельности и независимости; - принятие функций по руководству в области профессиональной деятельности или в организационной структуре; - осуществление самоконтроля процесса обучения, прогнозирование необходимости в обучении, критический анализ своей профессиональной деятельности
Уровень 8 Результаты обучения, соответствующие 8-му уровню	- системное, передовое знание концепций, методов исследования, спорных вопросов и новых гипотез в соответствующей области науки, общение со специалистами смежных областей деятельности; - использование передовых принципов и методов для объяснения и межпредметной интерпретации новых теоретических и практических комплексных задач и ситуаций, характерных для области науки	- выбор и использование передовых принципов, теорий и методов знаний, перенесение методов из одной области в другую, межпредметные подходы для решения новых и сложных теоретических и практических задач; - критическая и конструктивная оценка проектов и результатов научных исследований, оценка уровня теоретического и методологического знания, определение познавательных и прикладных приоритетов исследований в соответствующей научной области; - разработка концепции и реализация оригинальных прикладных научных исследований, основанных на передовых методах, которые содействуют развитию научных знаний, технологических и/или научно-исследовательских методологий	- инициирование и развитие комплексных и инновационных теоретических и практических проектов; - несение ответственности и способности к научному исследованию, организации и осуществлению руководства деятельностью профессиональных групп или некоторыми учреждениями; - самореализация на основании развития проектов, ориентированных на инновацию и творчество

Приложение № 2

к Национальной рамке квалификации

Республики Молдова

Соответствие между уровнями Национальной рамки квалификаций

Республики Молдова и базовыми уровнями Европейской рамки квалификаций,

типы общеобразовательных программ и программ профессионального обучения

в Республике Молдова, посредством которых можно получить квалификацию

определенного уровня, документы об образовании, выданные системой

формального образования, условия доступа, соответствующие каждому

уровню, а также обязательные условия для оценки результатов обучения

Уровень квалификации в соответствии с Национальной рамкой квалификаций Республики Молдова	Тип и продолжительность программы	Обязательные условия оценки результатов обучения	Документ об образовании, который будет выдан	Условия доступа к уровню квалификации	Базовый уровень в соответствии с Европейской рамкой квалификаций
1	2	3	4	5	6
1-й уровень	Начальное образование; обязательное зачисление, без конкурсных испытаний; продолжительность 4 года	Национальное тестирование, организованное согласно методологии, утвержденной Министерством образования, культуры и исследований	Результаты национального тестирования для начального образования	Нет условий доступа	1-й уровень квалификации
2-й уровень	Гимназическое образование (среднее образование, I цикл); обязательное зачисление, без конкурсных испытаний; продолжительность 5 лет	Национальные выпускные экзамены	Сертификат о гимназическом образовании	Как минимум начальное образование¹	2-й уровень квалификации
3-й уровень	Лицейское образование (среднее образование, II цикл); доступ на конкурсной основе; продолжительность 3-4 года	Национальный экзамен бакалавриата	Диплом бакалавра с приложением	Как минимум гимназическое образование²	3-й уровень квалификации
3-й уровень	Лицейское образование (среднее образование, II цикл); доступ на конкурсной основе; продолжительность 3-4 года	Национальный экзамен бакалавриата	Сертификат о лицейском образовании – для учащихся, не сдавших национальный экзамен бакалавриата	Как минимум гимназическое образование²	3-й уровень квалификации
3-й уровень	Среднее профессионально-техническое образование 2 года – для обучения одному ремеслу 3 года – для обучения смежным ремеслам 1–2 года – для дуального образования	Квалификационный экзамен	Сертификат о квалификации и дескриптивное приложение к нему	Как минимум гимназическое образование³	3-й уровень квалификации
3-й уровень	Среднее профессионально-техническое образование; 1–2 года – в зависимости от сложности ремесла	Квалификационный экзамен	Сертификат о квалификации и дескриптивное приложение к нему	Как минимум лицейское образование⁴	3-й уровень квалификации
4-й уровень	Послесреднеe профессионально-техническое образование - 3 года по специальности "хореография" - 5 лет -по медицинскому и фармацевтическому профилям - 4 года–для других специальностей	Квалификационный экзамен и/или дипломная работа; добровольная сдача национального экзамена бакалавриата	Диплом о профессиональном образовании и дескриптивное приложение к нему; диплом бакалавра (по требованию)	Как минимум гимназическое образование⁵	4-й уровень квалификации
4-й уровень	c профессионально-техническое образование 2 года	Квалификационный экзамен и/или дипломная работа	Диплом о профессиональном образовании и дескриптивное приложение к нему	Лицейское образование⁶	4-й уровень квалификации
4-й уровень	Послесреднеe профессионально-техническое образование - 2-3 года в зависимости от сложности специальности	Квалификационный экзамен и/или дипломная работа	Диплом о профессиональном образовании и дескриптивное приложение к нему	Среднее профессионально-техническое образование⁷	4-й уровень квалификации
5-й уровень	Послесреднеe нетретичное профессионально-техническое образование - 2-3 года в зависимости от сложности специальности	Квалификационный экзамен и/или дипломная работа	Диплом о профессиональном образовании и дескриптивное приложение к нему	Лицейское образование с дипломом бакалавра⁸	5-й уровень квалификации
6-й уровень	Высшее образование, I цикл, высшее образование на получение степени лиценциата; 180-240 переводных зачетных единиц (согласно Европейской системе переводных зачетных единиц)*	Сдача лицензионного экзамена и/или защита лицензионного проекта/диссертации	Диплом о высшем присвоении степени лиценциата (эквивалент Bachelor) и приложение к нему	Диплом бакалавра или эквивалентный документ об образовании⁹	6-й уровень квалификации
7-й уровень	Высшее образование, II цикл, высшее образование на получение степени мастера; 90-120 переводных зачетных единиц (согласно Европейской системе переводных зачетных единиц)**	Публичная защита магистерской диссертации/ проекта	Диплом магистра и приложение к диплому	Высшее образование – лиценциатура с дипломом лиценциата о присвоении степени лиценциата или эквивалентного документа об образовании¹⁰	7-й уровень квалификации
7-й уровень	Высшее интегрированное образование; Кумулятивная продолжительность: 300 -360 переводных зачетных единиц (согласно Европейской системе переводных зачетных единиц)*	Сдача выпускного экзамена/ защита выпускной работы	Интегрированный диплом (эквивалент диплома магистра) и приложение к диплому	Лицейское образование с дипломом бакалавра или эквивалентный документ об образовании¹¹	7-й уровень квалификации
8-й уровень	Высшее образование, III цикл, высшее образование- докторантура; 180 переводных зачетных единиц (согласно Европейской системе переводных зачетных единиц)*, полученных в рамках докторских программ, организованных в докторских школах	Публичная защита докторской диссертации	Диплом доктора наук или профессиональной докторантуры и приложение к диплому	Высшее образование – магистратура с дипломом магистра или эквивалентный документ об образовании¹²	8-й уровень квалификации
		Без защиты докторской диссертации	Сертификат, удостоверяющий прохождение докторантуры в соответствующей области	Высшее образование – магистратура с дипломом магистра или эквивалентный документ об образовании¹³	8-й уровень квалификации
	Программы постдокторантуры; продолжительность не более 3 лет(в Европейской системе переводных зачетных единиц не определяется)	Публичная защита диссертации хабилитированного доктора	Диплом хабилитированного доктора	Высшее образование – докторантура с дипломом хабилированного доктора¹⁴	8-й уровень квалификации

Примечания:

1. Статья 29, часть (2) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

2. Статья 29, часть(5) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

3. Статья 62, часть(2), пункты а)-с) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

4. Статья 62, часть(2), пункт d) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

5. Статья 63, часть(2),пункты а)-с) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

6. Статья 63, часть(2) ,пункт f) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

7. Статья 63, часть(2), пункт e) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

8. Статья 63, часть(2) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

9. Статья 89, часть(2) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

10. Статья 90, часть(2) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

11. Статья 91, часть(2) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

12. Статья 94, часть(8) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

13. Статья 94, часть(8) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

14. Статья 95, часть(2) Кодекса об образовании № 152 от 17 июля 2014 г.

* По 30 зачетных единиц (кредитов) в семестр.

**Доступ к обучению в магистратуре в другой области обеспечивается посредством сдачи разницы соответствующих модулей продолжительностью до 30переводных зачетных единиц (в Европейской системе переводных зачетных единиц).

Приложение № 3

к Национальной рамке квалификаций

Республики Молдова

ИЗМЕНЕНИЯ,

которые вносятся в приложение № 3 к Национальной рамке

квалификаций Республики Молдова, утвержденной

Постановлением Правительства № 1016/2017

Приложение № 3 к Национальной рамке квалификаций Республики Молдова, утвержденной Постановлением Правительства № 1016/2017 (Официальный монитор Республики Молдова, 2017 г., № 421-427, ст.1137), изложить в следующей редакции:

"Приложение № 3

к Национальной рамке квалификаций

Республики Молдова

СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ УРОВНЯМИ НАЦИОНАЛЬНОЙ РАМКИ КВАЛИФИКАЦИЙ

РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА (НРК РМ 2017), ДОКУМЕНТАМИ ОБ ОБРАЗОВАНИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ, ВЫДАННЫМИ В РЕСПУБЛИКЕ МОЛДОВА,

И БАЗОВЫМИ УРОВНЯМИ ЕВРОПЕЙСКОЙ РАМКИ КВАЛИФИКАЦИЙ (EРК2012 г.)

И МЕЖДУНАРОДНОЙ СТАНДАРТНОЙ КЛАССИФИКАЦИЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ

(МСКО 2011/2013)

Документ об образовании и/или профессиональной подготовке, выданный по завершении программы обучения/ профессиональной подготовки	Серия	Период выдачи документа об образовании и/или о профессиональ- ной подготовке	Продолжитель- ность* завершенной программы обучения и/или профессиональ- ной подготовки	Уровень квалификации, присвоенный до вступления в силу НРКРМ 2017	Уровень квалификации согласно НРКРМ 2017	Базовый уровень ЕРК 2012 и МСКО-2011/2013	Уровень образования, к которому можно получить доступ на основании документа об образовании/о профессиональной подготовке
1	2	3	4	5	6	7	8
Уровень 1. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Документ об окончании не выдается	-	-	3–4 года	1	1	1	Среднее образование, I цикл: гимназическое образование
Уровень 2. СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, I цикл: гимназическое или эквивалентное ему образование
Сертификат о гимназическом образовании	ASG	1995 г. – до настоящего времени	5 лет	2	2	2	Среднее образование, II цикл: лицейское образование; среднее профессионально-техническое образование; послесреднеe профессионально-техническое образование
Диплом об общем среднем образовании с сокращенным сроком обучения	A Z	1993 – 1995гг.	5 лет	2	2	2	Среднее образование, II цикл: лицейское образование; среднее профессионально-техническое образование; послесреднеe профессионально-техническое образование
Сертификат о неполном среднем образовании (в том числе с отличием)	A AO	1990 – 1992гг.	5 лет	2	2	2	Среднее образование, II цикл: лицейское образование; среднее профессионально-техническое образование; послесреднеe профессионально-техническое образование
Свидетельство об окончании неполной средней школы	A AO	1986 – 1989 гг. 1989 г. (с отличием)	5 лет	2	2	2	Среднее образование, II цикл: лицейское образование; среднее профессионально-техническое образование; послесреднеe профессионально-техническое образование
Свидетельство об окончании восьмилетней школы	A	1977 – 1989 гг.	5 лет	2	2	2	Среднее образование, II цикл: лицейское образование; среднее профессионально-техническое образование; послесреднеe профессионально-техническое образование
Уровень 3. СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, II цикл: лицейское или эквивалентное ему образование
Диплом бакалавра (с табелем общих оценок за X–XII классы)	AB	1999 г. – до настоящего времени	3 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); профессионально-техническое образование
Диплом бакалавра, общее среднее образование (без табеля общих оценок за X–XII классы)	AB	1995 – 1998 гг.	3 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); профессионально-техническое образование
Диплом бакалавра	J	1994 г.	3 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); профессионально-техническое образование
Диплом об окончании лицея	L	1993 г.	3 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура). профессионально-техническое образование.
Сертификат о лицейском образовании (без обязательной сдачи национального экзамена бакалавриата)	AB	1993 г.	3 года	3	3	3	Послесреднеe профессионально-техническое образование; среднее профессионально-техническое образование
Аттестат об общем среднем образовании	ACG	1999 г. – до настоящего времени (административно-территориальные единицы левобережья Днестра)	2 года	3	3	3	Среднее образование, II цикл: лицейское образование; профессионально-техническое образование
Аттестат об общем среднем образовании	ACG ACGR	1996 – 1999 гг.	2 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); профессионально-техническое образование
Диплом об общем среднем образовании	B X	1993 – 1994 гг. 1995 г.	2 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); профессионально-техническое образование
Аттестат о среднем образовании	A	1990 – 1992 гг.	2 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); профессионально-техническое образование
Аттестат об окончании средней школы	A	1981 – 1989 гг.	2 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); профессионально-техническое образование
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Сертификат о квалификации (среднее профессионально-техническое образование)	PTS	2016г. – до настоящего времени	1 – 3 года	3	3	3	Послесреднеe профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Сертификат об окончании ремесленного училища	ACM	2005 – 2015 гг.	1 год	3	3	3	Послесреднеe профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Сертификат об окончании профессионального поливалентного училища 2-го уровня	APSM-II	2001 – 2006 гг.	1 – 2 года	3	3	3	Послесреднеe профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Сертификат об окончании профессионального поливалентного училища 1-го уровня	ASPP-I	1999 – 2004 гг.	2 года	3	3	3	Послесреднеe профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Сертификат об окончании ремесленного училища	AMG ABM	2000 – 2004 гг.	0,5 – 2 года	3	3	3	Послесреднеe профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Сертификат о среднем профессиональном образовании	ASP	2007 – 2015 гг. 1995 – 1998 гг.	3 года	3	3	3	Послесреднеe профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Диплом о среднем профессиональном образовании	C, F	1992 – 1994 гг.	1 – 3 года	3	3	3	Послесреднеe профессионально-техническое образование
Диплом (Среднее профессионально-техническое училище)	ИТ	До 1993 года	3 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); послесреднеe профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Диплом о среднем профессионально-техническом образовании (приложение с предметами по программе общего среднего образования)	А, Б, В, Г, Е, Р	До 1992 года	3 года	3	3	3	Высшее образование, I цикл (лиценциатура); послесреднеe профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Уровень 4. ПОСЛЕСРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Диплом о профессиональном образовании (послесреднем профессионально-техническом образовании)	PTP	2016 г. – до настоящего времени	2 года	4	4	4	Высшее образование, I цикл (лиценциатура)(по специальности в изучаемой области)
Диплом о среднем специальном образовании	AMS	2005 – 2016 гг.	2 года	4	4	4	Высшее образование, I цикл (лиценциатура)
Сертификат об окончании профессионального поливалентного училища 3-го уровня	AT	2003 – 2005 гг.	1 год	3	4	4	Высшее образование, I цикл (лиценциатура) (по смежным с основным ремеслом специальностям); послесреднеe нетретичное профессионально-техническое образование (по смежным с основным ремеслом специальностям)
Диплом об образовании (выданный колледжем)	D	1993 – 2002 гг.	2 года 4 года	4	4	4	Высшее образование, I цикл (лиценциатура)
Диплом о среднем специальном образовании	ЕТ-I, 3TI, 3T, ЕШ, ИТ, ИТ-I, KT, ПТ, А, АТ, Б, БТ-I, Я-I, Я, ЛТ-I, ГТ, Э, Э-I Ш, Щ, Ц, Ч, С, Ж, Р, К, Л, Ф, МТ, МТ-I, Ю, БТ, ВТ, ВТ-I, ДТ, ТИ, ЖТ, ЛТ, НТ-I, ПТ-I, НТ, ЕТ, Д, Т	До 1992 года	2 года 4 года	4	4	4	Высшее образование, I цикл (лиценциатура)
Диплом	Щ	До 1992 года	3 года	4	4	4	Высшее образование, I цикл (лиценциатура)
Диплом	БТ	1968 – 1992 гг.	2 года 4 года	4	4	4	Высшее образование, I цикл (лиценциатура)
Уровень 5. ПОСЛЕСРЕДНЕE НЕТРЕТИЧНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Диплом о профессиональном образовании (послесреднем нетретичном профессионально-техническом образовании)	PTN	2016 г. – до настоящего времени	2 -3 года		5	5	Высшее образование, I цикл (лиценциатура) (по специальности в изучаемой области)
Диплом о высшем образовании с сокращенным сроком обучения	AC, ACR	1995 – 2007 гг.	2 – 3 года 4 – 5 лет	5B	5	5	Высшее образование, I цикл (лиценциатура)
Уровень 6. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, I цикл: лиценциатура или эквивалентное ей образование
Диплом лиценциата о высшем образовании	ALI	2017 г. – до настоящего времени	4 года (240 кредитов)	5A	6	6	Высшее образование, II цикл (магистратура)
Диплом лиценциата о высшем образовании	ALII	2017г. – до настоящего времени	3 года (180 кредитов)	5A	6	6	Высшее образование, II цикл (магистратура)
Диплом лиценциата (высшее образование)	ALII	2008 – 2016 гг.	3 года (БАК)	5A	6	6	Высшее образование, II цикл (магистратура)
Диплом лиценциата (высшее образование)	ALI	2009 – 2016 гг.	4 года (БАК)	5A	6	6	Высшее образование, II цикл (магистратура)
Диплом лиценциата (высшее образование)	ALII	2009 – 2016 гг.	4 года (Аттестат)	5A	6	6	Высшее образование, II цикл (магистратура)
Диплом лиценциата (высшее образование)	ALI	2010 – 2016 гг.	5 лет (Аттестат)	5A	6	6	Высшее образование, II цикл (магистратура)
Диплом Диплом о высшем образовании (без защиты дипломной работы на степень лиценциата)	AS	1996 – 2008 гг.	5 лет	5A	6	6	Не дает права доступа ко II циклу
Уровень 7. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, II цикл: магистратура или эквивалентное ей образование
Диплом магистра о высшем образовании	MP, MC	2017 г. – до настоящего времени	1 – 2 года	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом магистра (высшее образование)	AMP, AMC	2011 – 2017 гг.	1 – 2 года	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом магистра	AM, AMP, AMC, MP	2007 – 2010 гг.	1 – 2 года	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом лиценциата (высшее университетское образование)	ALI	2003 – 2008 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом (высшее университетское образование)	ALI	2004 – 2006 гг.	4 года	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом лиценциата о высшем университетском образовании	ALI	2001 – 2003 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом о высшем университетском образовании	ALI	2001 – 2003 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом лиценциата	ALI	1997 – 2000 гг.	4 – 5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом (лиценциата, о высшем университетском образовании - лиценциатуре, о высшем университетском образовании, лиценциата о высшем университетском образовании, лиценциата о высшем образовании)	AL	1995 – 2009 гг.	4 – 5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом	УВ-I, ИВ, РВ, В-I, ФБ-1, БМ, E	1990 – 1994 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ в областях МЕДИЦИНЫ, ФАРМАЦИИ, СТОМАТОЛОГИИ (циклы I и II)
Диплом лиценциата медицины (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	LMM	2017 г. – до настоящего времени	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура); обучение в резидентуре
Диплом лиценциата медицины(Стоматология) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	LMM	2017 г. – до настоящего времени	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура); обучение в резидентуре
Диплом лиценциата фармации (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	LMF	2017 г. – до настоящего времени	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура); обучение в резидентуре
Диплом лиценциата (Медицина) (Интегрированное высшее образование, циклы I и II)	ALM	2015 – 2016 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура); обучение в резидентуре
Диплом лиценциата (Стоматология, Фармация) (Интегрированное высшее образование, циклы I и II)	ALM	2015 – 2016 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура); обучение в резидентуре
Диплом о высшем образовании (Медицина) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	ASM	2004 – 2014 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура); обучение в резидентуре
Диплом о высшем образовании (Фармация, Стоматология) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	ASM	2004 – 2014 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура); обучение в резидентуре
Диплом о высшем образовании (Медицина) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	AS	1997 – 2003 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура): обучение в резидентуре
Диплом о высшем образовании (Фармация, Стоматология) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	AS	1997 – 2003 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура): обучение в резидентуре
Диплом о высшем образовании (Медицина) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	AL	1995 – 1996 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура): обучение в резидентуре
Диплом о высшем образовании (Фармация, Стоматология) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	AL	1995 – 1996 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура): обучение в резидентуре
Диплом о высшем образовании (Медицина) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	E	1992 – 1994 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура): обучение в резидентуре
Диплом о высшем образовании (Фармация, Стоматология)(интегрированное высшее образование, циклы I и II)	E	1992 – 1994 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура): обучение в резидентуре
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (циклы I и II) в области ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ
Диплом интегрированного образования (лиценциатура и магистратура) (Ветеринарная медицина)	LMI	2017 г. – до настоящего времени	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом интегрированного образования (лиценциатура и магистратура) (Ветеринарная медицина)	AMC	2010 – 2016 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом о высшем образовании (Ветеринарная медицина) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	ALI	2007 – 2009 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом о высшем образовании (Ветеринарная медицина) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	AL	1995 – 2007 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом о высшем образовании (Ветеринарная медицина) (интегрированное высшее образование, циклы I и II)	E	1992 – 1994 гг.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (циклы I и II) в области АРХИТЕКТУРЫ
Диплом интегрированного высшего образования (Архитектура)	LMI	2017 г. – до настоящего времени	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом магистра (Архитектура)	AMC	2011 – 2016 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом лиценциата (Архитектура)	ALI	2008 – 2010 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом лиценциата (Архитектура)	AL	2001 – 2007 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом лиценциата (Архитектура)	AL, AS	1997 – 2000 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом лиценциата (Архитектура)	AL	1995 – 1996 гг.	6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом (Архитектура)	E	1992 – 1994 гг.	5 – 6 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом (Архитектура)	УВ-I, ИВ	1991 г.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Диплом (Архитектура)	УВ-I	1990 г.	5 лет	5A	7	7	Высшее образование, III цикл (докторантура)
Уровень 8. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, III цикл: докторантура или эквивалентное ей образование
Диплом доктора наук		1992 г. – до настоящего времени	3 года	6	8	8	Программы постдокторантуры
Диплом хабилитированного доктора		1992 г. – до настоящего времени	2 года	6	8	8	-
Диплом кандидата наук		1944 – 1992 гг.	3 года	6	8	8	Программы постдокторантуры
Диплом доктора наук		1944 – 1992 гг.	2 года	6	8	8	-
^* Продолжительность программы обучения указана для очного образования. Для заочной формы обучения продолжительность программы обучения увеличивается на один год.

[Приложение N 3 в редакции Пост.Прав. N 1167 от 28.11.2018, в силу 14.12.2018]