Постановление № 70 от 22.01.2018

ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

об утверждении Положения об организации программ профессионально-

технического образования в форме дуального образования

№ 70  от  22.01.2018

 (в силу 26.01.2018) 

Мониторул Офичиал ал Р. Молдова № 27-32 ст. 80 от 26.01.2018

* * *

Утратил силу: 08.03.2023

Постановление Правительства N 97 от 28.02.2023

На основании части (5) статьи 59 Кодекса об образовании Республики Молдова № 152 от 17 июля 2014 г. (Официальный монитор Республики Молдова, 2014 г., № 319-324, ст.634), с последующими изменениями и дополнениями, Правительство

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить Положение об организации программ профессионально-технического образования в форме дуального образования (прилагается).

2. Мониторинг и координацию организации программ профессионально-технического образования в форме дуального образования возложить на Министерство просвещения, культуры и исследований.

3. Органам центрального публичного управления и Торгово-промышленной палате в 2-месячный срок после опубликования настоящего постановления:

a) привести собственные нормативные документы в соответствие с положениями настоящего постановления;

b) принять нормативные документы, необходимые для выполнения настоящего постановления.

Утверждено

Постановлением Правительства

№ 70 от 22 января 2018 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации программ профессионально-технического образования

в форме дуального образования

Глава I

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Положение об организации программ профессионально-технического образования в форме дуального образования (в дальнейшем – Положение) определяет порядок организации и функционирования программ профессионально-технического образования в форме дуального образования.

2. Дуальное образование представляет собой альтернативную форму организации профессионально-технического образования, которая предполагает обучение в учреждении профессионально-технического образования и в хозяйствующем субъекте с использованием их средств в целях получения знаний, навыков и компетенций, соответствующих профессиональной квалификации уровня 3, 4 и 5 МСКО, согласно Национальной рамке квалификаций Республики Молдова.

3. Программы профессионально-технического образования в форме дуального образования включают 3 компонента:

1) общее образование, цель которого – развитие компетенций, обеспечивающих успешную/удачную профессиональную деятельность во всех ее проявлениях;

2) профильное образование (теоретическое и практическое) – представляет собой накопление знаний и формирование базовых умений, интегрируемых в профессиональные компетенции;

3) факультативное образование – обеспечивает расширение знаний и развитие определенных умений учащихся в выбранной ими области профессиональной подготовки либо в других смежных областях.

4. Дуальное образование имеет следующие специфические характеристики:

1) организация по инициативе заинтересованного хозяйствующего субъекта в качестве потенциальных работодателей либо учреждения профессионально-технического образования;

2) обеспечение профильного обучения, под ответственность хозяйствующего субъекта, в условиях реальной трудовой деятельности с ежемесячной выплатой ученической зарплаты;

3) обеспечение участия хозяйствующего субъекта в процессе оценки и сертификации компетенций ученика.

5. Для целей настоящего Положения приведенные ниже определения и выражения употребляются в следующем значении:

хозяйствующий субъект – предприятие – физическое или юридическое лицо, независимо от вида собственности и организационно-правовой формы, учрежденное и зарегистрированное в соответствии с действующим законодательством, которое подтвердило свою заинтересованность во внедрении программы профессиональной подготовки по системе дуального образования;

публичный орган – любая организационная структура или орган, учрежденные законом или административно-нормативным актом, функционирующие в режиме государственной власти с целью реализации общественного интереса и принявшие решение о внедрении программы профессиональной подготовки в форме дуального образования;

ученик в системе дуального образования – учащийся, который был зачислен на обучение в рамках авторизованных и аккредитованных программ профессиональной подготовки в форме дуального образования и заключил ученический договор на получение дуального образования с хозяйствующим субъектом;

соглашение о сотрудничестве – юридический документ, регламентирующий юридические отношения между учреждением профессионально-технического образования и хозяйствующим субъектом в целях обеспечения учащихся условиями для обучения у хозяйствующего субъекта в рамках программы по профессиональной подготовке в форме дуального образования, составленный в соответствии с приложением № 1 к настоящему Положению;

договор о прохождении ученичества в системе дуального образования (в дальнейшем – ученический договор) – правовой акт, который заключается в письменной форме между хозяйствующим субъектом и учащимся на определенный срок, составленный в соответствии с приложением № 2 к настоящему Положению;

ученическая зарплата – вознаграждение или заработок в денежном выражении, выплачиваемый хозяйствующим субъектом ученику на основании ученического договора;

мастер-инструктор производственного обучения – работник либо предприниматель-физическое лицо, обладающий компетенциями, которые соответствуют области и программе профессиональной подготовки, и которые отвечают за организацию, осуществление и мониторинг профильной подготовки ученика в рамках хозяйствующего субъекта на основе вознаграждения, выплачиваемого хозяйствующим субъектом;

мастер-инструктор учреждения профессионально-технического образования – педагогический работник, сотрудник учреждения профессионально-технического образования, ответственный за профильную подготовку учащегося в рамках учреждения профессионально-технического образования;

консорциум – договоренность, заключенная на основе соглашения о партнерстве между учреждениями профессионально-технического образования и/или центрами профессиональной подготовки, с одной стороны, и хозяйствующим субъектом, при необходимости, пенитенциарными учреждениями, с другой стороны, в целях осуществления образовательной деятельности и внедрения системы дуального образования.

6. Дуальное образование осуществляется в одинаковых условиях в том случае, когда бенефициаром является государственный сектор. В этом случае обязанности, которые возложены на хозяйствующего субъекта, выполняются соответствующим публичным органом.

7. Учреждение профессионально-технического образования и хозяйствующий субъект выступают в качестве места проведения профильной профессиональной подготовки в соответствии с принципом дуальности, основанном на сотрудничестве между ними. Соотношение периодов обучения у хозяйствующего субъекта и в учреждении профессионально-технического образования определяется соглашением о сотрудничестве в соответствии с учебным планом, утвержденным Министерством просвещения, культуры и исследований.

Глава II

ОРГАНИЗАЦИЯ ДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

8. Процесс организации, осуществления и мониторинга дуального образования устанавливает Министерство просвещения, культуры и исследований по согласованию с другими отраслевыми центральными публичными органами и хозяйствующим субъектом.

9. Министерство просвещения, культуры и исследований обладает следующими полномочиями:

1) координирует план приема на обучение в системе дуального образования, согласно заявкам хозяйствующего субъекта и возможностям учреждений профессионального образования, в котором указывается количество необходимых мест по ремеслам/ профессиям/ специальностям на следующий учебный год и продолжительность обучения;

2) координирует куррикулум для дуального образования, разработанного на основе стандартов или профилей занятости для соответствующих ремесел/профессий и специальностей;

3) осуществляет мониторинг порядка организации и проведения приема и зачисления на обучение в системе дуального образования;

4) финансирует обучение в учреждениях профессионально-технического образования;

5) определяет условия организации, а также мониторинг проведения квалификационных экзаменов в системе дуального образования.

10. Деятельность по поддержке и мониторингу дуального образования осуществляет Торгово-промышленная палата.

11. Торгово-промышленная палата обладает следующими полномочиями:

1) организует, по запросу хозяйствующих субъектов, курсы непрерывного обучения мастеров-инструкторов производственного обучения на предприятиях;

2) организует, по запросу Министерства просвещения, культуры и исследований или образовательного учреждения, курсы непрерывного обучения мастеров-инструкторов учреждений профессионально-технического образования и мастеров-инструкторов производственного обучения, привлекаемых к процессу подготовки учащихся в системе дуального образования;

3) одобряет куррикулум по ремеслам/ профессиям/ специальностям для дуального образования;

4) учреждает Комиссию для установления уровня соответствия хозяйствующего субъекта (в дальнейшем – Комиссия), необходимого для осуществления профессиональной подготовки в системе дуального образования;

5) рекомендует Министерству просвещения, культуры и исследований хозяйствующие субъекты, соответствующие для осуществления дуального образования;

6) ведет учет хозяйствующих субъектов, принимающих участие в реализации программ профессионально-технического образования в форме дуального образования;

7) делегирует представителей в качестве членов оценочных и квалификационных комиссий в системе дуального образования;

8) оказывает поддержку и помощь хозяйствующим субъектам, которые проявили заинтересованность либо принимают участие в реализации программ профессиональной подготовки в системе дуального образования;

9) оказывает по просьбе ученика /хозяйствующего субъекта поддержку и помощь учащимся при заключении или расторжении ученических договоров;

10) оказывает поддержку и помощь хозяйствующим субъектам в процессе создания консорциумов.

12. Программы профессионально-технического образования в форме дуального образования и учреждения профессионально-технического образования подлежат внешней оценке качества в целях выдачи авторизации на временное функционирование и/или аккредитации Национальным агентством по обеспечению качества в образовании и научных исследованиях либо другим агентством по внешней оценке качества, включенным в Европейский реестр обеспечения качества (EQAR).

Глава III

СООТВЕТСТВИЕ ХОЗЯЙСТВУЮЩЕГО СУБЪЕКТА

13. Дуальное образование организуется на основе соглашения о сотрудничестве, заключаемого между учреждением профессионально-технического образования и хозяйствующим субъектом либо между учреждением профессионально-технического образования и/или центрами профессиональной подготовки и хозяйствующими субъектами, при необходимости, и/или пенитенциарными учреждениями, посредством которого устанавливаются условия сотрудничества, права и обязанности сторон.

14. Комиссия констатирует соответствие хозяйствующего субъекта для участия в процессе профессиональной подготовки в системе дуального образования.

15. В соответствии с регламентом, утвержденным Торгово-промышленной палатой, Комиссия устанавливает возможность хозяйствующего субъекта соответствовать условиям для организации дуальной программы профессиональной подготовки, а также общие и профессиональные компетенции.

16. Комиссия разрабатывает и направляет в Министерство просвещения, культуры и исследований отчет о соответствии хозяйствующего субъекта, намеревающегося принять участие в процессе профессиональной подготовки посредством системы дуального образования.

17. В случае, если хозяйствующий субъект не удовлетворяет условиям для обеспечения образования в полном объеме в соответствии с учебным куррикулумом по модулям/дисциплинам, он может вступить в консорциум.

Глава IV

ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

18. Процесс обучения в системе дуального образования осуществляется в учреждении профессионально-технического образования и в хозяйствующем субъекте.

19. Обучение в системе дуального образования осуществляется в соответствии с:

1) рамочным учебным планом, утвержденным Министерством просвещения, культуры и исследований;

2) планом обучения в хозяйствующем субъекте, разработанным совместно с хозяйствующим субъектом и учреждением профессионально-технического образования либо в рамках консорциума, согласно типовой модели;

3) куррикулумом по модулям/дисциплинам;

4) методическими пособиями по применению куррикулума.

20. Дневник профессиональной подготовки учащегося по программе профессиональной подготовки в системе дуального образования включает описание выполняемых мероприятий по практической подготовке, оценку теоретических и практических компетенций, а также отчет о практическом обучении.

21. Время, необходимое для профильной подготовки ученика в учреждении профессионально-технического образования и в хозяйствующем субъекте, включено в его рабочий график в соответствии с положениями ученического договора.

22. Характер и содержание работ, а также форма организации труда определяются хозяйствующим субъектом в соответствии с утвержденным куррикулумом. Распределение учеников по рабочим местам с их привлечением ко всем техническим процессам, необходимым для освоения ремесла/ профессии/ специальности/ квалификации, осуществляется согласно приказу (распоряжению) хозяйствующего субъекта.

23. Подготовка ученика в системе дуального образования завершается квалификационным экзаменом, после сдачи которого ему присваивается профессиональная квалификация.

24. Условия организации и проведения квалификационного экзамена определяются Министерством просвещения, культуры и исследований.

Раздел 1

Дуальное образование в рамках программ среднего

профессионально-технического образования

(уровень 3 МСКО)

25. Дуальное образование в рамках программ среднего профессионально-технического образования (уровень 3 МСКО) организовано для обладателей сертификата о гимназическом образовании/ сертификата о лицейском образовании или о среднем общем образовании продолжительностью обучения 1-2 года, в зависимости от сложности ремесла/профессии.

26. Учебное время распределяется в следующем соотношении: 20-30% времени, составляющего нормативную продолжительность программы обучения в образовательном учреждении, и 70-80% – в хозяйствующем субъекте.

27. Численность группы, получающей дуальное образование в рамках программ среднего профессионально-технического образования (уровень 3 МСКО), определяется соглашением о сотрудничестве, согласно количеству заявок для обучения учащихся, поданных заинтересованными хозяйствующими субъектами на соответствующий учебный год, а также в зависимости от специфики программы и условий производства/ возможностей хозяйствующего субъекта.

28. Кандидат на обучение по программе среднего профессионально-технического образования (уровень 3 МСКО) в форме дуального образования должен соответствовать следующим условиям:

1) достичь 15 летнего возраста;

2) обладать, как минимум, сертификатом о гимназическом образовании/ сертификатом о лицейском образовании или о среднем общем образовании;

3) соответствовать по медицинским показаниям конкретным требованиям квалификации, которую готовится получить.

29. Запрещается прием на обучение по программе среднего профессионально-технического образования (уровень 3 МСКО) в системе дуального образования учеников, не достигших возраста 18 лет, для выполнения функций/работ, предусмотренных в Перечне тяжелых работ и работ с вредными и/или опасными условиями труда, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до 18 лет, утвержденном Постановлением Правительства № 541 от 7 июля 2014 г., а также для выполнения работ, которые запрещены для детей, согласно приложению к Коллективному соглашению (национальный уровень) № 8 от 12 июля 2007 г. "Об искоренении наихудших форм детского труда".

30. Выпускники авторизованных/аккредитованных программ среднего профессионально-технического дуального образования (уровень 3 МСКО) могут продолжить образование в лицеях теоретического направления и/или по программам послесреднего профессионально-технического образования.

Раздел 2

Дуальное образование в рамках программ послесреднего

(уровень 4 МСКО) и послесреднего нетретичного (уровень 5 МСКО)

профессионально-технического образования

31. Дуальное образование в рамках программ послесреднего профессионально-технического образования (уровень 4 МСКО) организовано для обладателей сертификата о квалификации по смежным с основным ремеслом специальностям/ сертификата о лицейском образовании или о среднем общем образовании продолжительностью обучения 2 года.

32. Дуальное образование в рамках программ послесреднего нетретичного профессионально-технического образования (уровень 5 МСКО) организовано для обладателей диплома бакалавра продолжительностью обучения 2-3 года.

33. Численность группы, получающей дуальное образование в рамках программ послесреднего (уровень 4 МСКО) и послесреднего нетретичного (уровень 5 МСКО) профессионально-технического образования, определяется соглашением о сотрудничестве согласно количеству заявок для обучения учащихся, поданных заинтересованным хозяйствующим субъектом на соответствующий учебный год, а также в зависимости от специфики программы и условий производства/ возможностей хозяйствующего субъекта.

34. Удельный вес периода обучения у хозяйствующего субъекта не может быть менее 50% времени, составляющего нормативную продолжительность программы обучения.

35. Кандидат на обучение по программе послесреднего (уровень 4 МСКО) и послесреднего нетретичного (уровень 5 МСКО) профессионально-технического образования в форме дуального образования должен соответствовать следующим условиям:

1) достичь 18-летнего возраста;

2) иметь документ об образовании, соответствующем квалификационному уровню, которое он выбрал;

3) соответствовать по медицинским показаниям конкретным требованиям квалификации, которую готовится получить.

Раздел 3

Учащийся (ученик)

36. Учащийся приобретает статус ученика, подписав ученический договор с хозяйствующим субъектом.

37. В период практического обучения у хозяйствующего субъекта ученик выполняет задания в соответствии с согласованным куррикулумом, а его правовой и налоговый статус является таким же, как у работника хозяйствующего субъекта.

38. Ученик придерживается распоряжений, применяемых к работникам хозяйствующего субъекта в той мере, в какой они не противоречат специальным предписаниям его статуса, либо положениям, оговоренным в ученическом договоре. Ученик выполняет только ту работу, которая соответствует цели его профессиональной подготовки, а также его физическим возможностям.

39. Ученику ежегодно предоставляется оплачиваемый отпуск продолжительностью не менее 28 календарных дней без учета нерабочих праздничных дней.

40. Ученику предоставляется оплачиваемый отпуск в период каникул, согласно рамочному плану, утвержденному Министерством просвещения, культуры и исследований. В случае если продолжительность каникул превышает продолжительность ежегодного отпуска, ученику может быть предоставлен неоплачиваемый отпуск в соответствии с действующим трудовым законодательством.

41. В период обучения ученик получает:

1) ежемесячную стипендию в соответствии с действующей нормативной базой;

2) обязательное медицинское страхование в соответствии с положениями действующего законодательства;

3) социальное страхование в случаях, предусмотренных законом;

4) ученическую зарплату, выплачиваемую хозяйствующим субъектом, которая составляет не менее 2/3 гарантированного минимального размера заработной платы в реальном секторе;

5) проживание в общежитии учреждения профессионально-технического образования, если у данного учреждения имеется общежитие.

42. Если ученик не сдал квалификационный экзамен, он вправе явиться для повторной сдачи экзамена, который организует учреждение профессионально-технического образования. Хозяйствующий субъект вправе продлить ученический договор на период повторной сдачи квалификационного экзамена. Сроки проведения повторного квалификационного экзамена и состав квалификационной комиссии устанавливаются Министерством просвещения, культуры и исследований.

Раздел 4

Хозяйствующий субъект

43. Хозяйствующий субъект является партнером образовательного учреждения по организации программы профессионально-технического образования в форме дуального образования, но представляет собой отдельное место обучения, где обеспечивается развитие практических умений и профессиональных компетенций, соответствующих виду деятельности хозяйствующего субъекта.

44. Хозяйствующий субъект:

1) предлагает ученикам пройти профильное обучение для обеспечения достижения целей профессиональной подготовки и получения компетенций, необходимых для выбранного ремесла/ профессии/ специальности;

2) соблюдает план обучения в соответствующем хозяйствующем субъекте и обеспечивает все условия для достижения цели процесса профессиональной подготовки в установленный сторонами период;

3) назначает квалифицированного сотрудника для выполнения функции мастера-инструктора производственного обучения;

4) предоставляет в распоряжение ученикам на безвозмездной основе все материалы, необходимые для практической подготовки, в частности, орудия труда и расходные материалы;

5) обеспечивает соблюдение требований по охране здоровья и безопасности труда, а также соблюдение применяемых положений трудового законодательства;

6) обеспечивает ученикам, по возможности, бесплатное проживание, транспорт и питание;

7) информирует учреждение профессионально-технического образования о ходе и порядке выполнения программы практической подготовки ученика;

8) обеспечивает по запросу образовательного учреждения доступ его представителей к месту подготовки ученика;

9) предоставляет по запросу Торгово-промышленной палаты отчет об учениках, проходящих подготовку у соответствующего хозяйствующего субъекта.

Раздел 5

Учреждение профессионально-технического образования

45. Учреждение профессионально-технического образования обеспечивает учащимся теоретическую подготовку, необходимую для осуществления профессии/ ремесла/ специальности, а также общую и факультативную подготовку, соответствующую опыту и знаниям, приобретаемым на протяжении осуществления программы профессиональной подготовки в форме дуального образования.

46. Учреждение профессионально-технического образования отвечает за профессиональную подготовку учащихся по программам профессиональной подготовки в форме дуального образования и может делегировать хозяйствующим субъектам права, связанные с профессиональной подготовкой учеников в рамках профессионально-технического образования, посредством соглашения о сотрудничестве.

47. Обучение в учреждении профессионально-технического образования может быть дифференцированным в зависимости от уровня ранее приобретенной учениками квалификации. Продолжительность обучения может варьироваться в зависимости от содержания и требований программы профессиональной подготовки в системе дуального образования.

48. Учреждение профессионально-технического образования ведет учет учащихся, зачисленных на обучение по программам профессиональной подготовки в системе дуального образования, ученических договоров, заключенных между учащимися и хозяйствующими субъектами, а также соглашений о сотрудничестве, заключенных с хозяйствующими субъектами.

Раздел 6

Мастер-инструктор учреждения профессионально-технического образования

49. Мастер-инструктор учреждения профессионально-технического образования обеспечивает организацию, проведение и мониторинг мероприятий по профильной подготовке ученика в учреждении профессионально-технического образования.

50. Мастер-инструктор образовательного учреждения сотрудничает с мастером-инструктором производственного обучения в целях осуществления координации и мониторинга процесса профильной подготовки ученика в хозяйствующем субъекте.

51. Мастер-инструктор образовательного учреждения выполняет следующие задачи:

1) участвует в разработке куррикулума и плана профильной подготовки в хозяйствующем субъекте;

2) обеспечивает в процессе практического обучения применение учебных материалов, планов и учебных программ, технологических карт, учебников и, при необходимости, технического оборудования, предоставленных учреждением профессионально-технического образования и хозяйствующим субъектом;

3) оказывает методологическую поддержку в процессе заполнения учениками дневника профессиональной подготовки учащегося по программе профессиональной подготовки в системе дуального образования;

4) обеспечивает учет и контроль успеваемости и посещаемости/присутствия на занятиях учащихся;

5) принимает участие в разработке вопросов и тем для оценочных испытаний;

6) осуществляет посещения в целях мониторинга ученической деятельности в хозяйствующем субъекте для оценивания порядка проведения практических мероприятий;

7) анализирует правильность заполнения дневника профессиональной подготовки ученика по программе профессиональной подготовки в системе дуального образования и делает необходимые записи;

8) участвует в оценке компетенций, полученных учениками в результате прохождения практического обучения.

Раздел 7

Мастер-инструктор производственного обучения

52. Мастер-инструктор производственного обучения выполняет следующие задачи:

1) участвует совместно с учреждением профессионально-технического образования в разработке куррикулума и плана практического обучения в хозяйствующем субъекте (ученичество), а также других образовательных документов;

2) направляет ученика в его деятельности по прохождению профессиональной подготовки у хозяйствующего субъекта, в том числе обеспечивает наличие в процессе практического обучения учебных материалов, технологических карт, учебников и технического оборудования, предоставляемых образовательным учреждением и, по необходимости, хозяйствующим субъектом;

3) осуществляет мониторинг внедрения плана практического обучения в хозяйствующем субъекте;

4) участвует в завершающем этапе программ профессиональной подготовки в системе дуального образования, в разработке тем практических заданий для квалификационного экзамена;

5) обеспечивает подготовку учеников по вопросам охраны здоровья и безопасности труда в соответствии с Законом № 186-XVI от 10 июля 2008 года об охране здоровья и безопасности труда.

53. Максимальное число учеников, одновременно находящихся под руководством одного мастера-инструктора производственного обучения в рамках программы профессиональной подготовки в форме дуального образования, не должно превышать 15 человек.

54. Хозяйствующий субъект заключает договор, как минимум, с одним мастером-инструктором производственного обучения в целях обеспечения качественного обучения учеников.

55. Необходимое количество мастеров-инструкторов производственного обучения определяется в зависимости от числа учеников, разнообразия ремесел/ профессий/ специальностей, по которым проводится обучение, специфики учебных планов и внутренней структуры хозяйствующего субъекта.

56. В случае если хозяйствующий субъект не располагает достаточными ресурсами для найма мастера-инструктора производственного обучения, он может обратиться к Торгово-промышленной палате за содействием в их поиске.

57. Если программа профессиональной подготовки в системе дуального образования реализуется в рамках консорциума, оплата труда мастера инструктора производственного обучения осуществляется каждым хозяйствующим субъектом по отдельности, в зависимости от количества отработанных им часов.

58. Лица, выступающие в качестве мастеров-инструкторов производственного обучения и не имеющие профессиональной подготовки в области психопедагогики, проходят программу непрерывной профессиональной подготовки мастеров-инструкторов производственного обучения, которая была авторизована на временное функционирование и/или получила аккредитацию.

59. Процесс подготовки и сертификации мастеров-инструкторов производственного обучения осуществляется согласно положению, утвержденному Министерством просвещения, культуры и исследований.

Глава V

СОГЛАШЕНИЕ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ

60. Соглашение о сотрудничестве устанавливает:

1) права и обязанности учреждения профессионально-технического образования, соответствующих хозяйствующих субъектов, мастера-инструктора учреждения профессионально-технического образования и мастера инструктора производственного обучения в целях обеспечения условий для подготовки учеников;

2) порядок разработки и мониторинга плана/планов обучения и соответствующее содержание ученической деятельности;

3) распределение учебных часов теоретических и практических занятий, место проведения теоретической и практической подготовки;

4) количество выделенных мест для обучения по ремеслам/ профессиям/ специальностям;

5) ответственность сторон относительно обеспечения качества осуществления программы профессиональной подготовки в системе дуального образования;

6) условия расторжения соглашения о сотрудничестве.

61. Соглашение о сотрудничестве заключается в письменной форме в 2 оригинальных экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному для каждой стороны.

62. Учреждение профессионально-технического образования в качестве стороны соглашения о сотрудничестве имеет следующие полномочия:

1) запрашивает предоставления учреждению мест для осуществления программы профессиональной подготовки в форме дуального образования в количестве, согласованном с хозяйствующим субъектом;

2) устанавливает в партнерстве с хозяйствующим субъектом порядок проведения испытания способностей в рамках приемного конкурса на программы профессионально-технического образования;

3) составляет учебный план по соответствующему ремеслу/ профессии/ специальности совместно с хозяйствующим субъектом;

4) организовывает и проводит квалификационный экзамен в системе дуального образования;

5) выплачивает ученикам ежемесячную учебную стипендию в соответствии с Постановлением Правительства № 1009 от 1 сентября 2006 г. "О размерах стипендий, других видов социальной помощи студентам высших учебных заведений, учащимся послесреднего и послесреднего нетретичного профессионально-технического образования и средних профессионально-технических учебных заведений и лицам, которые обучаются в системе постуниверситетского образования";

6) осуществляет консультирование и профессиональное наставничество учащихся;

7) обеспечивает педагогическими кадрами и мастерами-инструкторами с квалификацией по специальности, соответствующей программе профессиональной подготовки в форме дуального образования;

8) проводит мониторинг посещаемости учащихся в процессе их подготовки в учреждении профессионально-технического образования, а также информирует хозяйствующего субъекта о нарушениях посещаемости;

9) обеспечивает обучение учащихся в соответствии с утвержденным куррикулумом в случае невозможности осуществления такового при хозяйствующем субъекте.

63. Хозяйствующий субъект в качестве стороны соглашения о сотрудничестве имеет следующие полномочия:

1) приобщает учеников к производственной деятельности в соответствии со спецификой ремесла/ профессии/ специальности по приказу (распоряжению) руководителя хозяйствующего субъекта и ведет учет выполняемых ими работ;

2) проводит в начале обучения инструктаж относительно специфики работы, соблюдения требований охраны здоровья и безопасности труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических требований, инструкций по охране здоровья и безопасности труда, управлению ресурсами и защите окружающей среды, а также обеспечивает их выполнение;

3) назначает мастера-инструктора/мастеров-инструкторов производственного обучения;

4) ознакомляет учеников с технологиями, применяемыми в процессе обучения;

5) выплачивает ежемесячную ученическую зарплату в соответствии с положениями ученического договора, которая составляет не менее 2/3 гарантированного минимального размера заработной платы в реальном секторе экономики;

6) обеспечивает необходимые условия для соответствующего выполнения мастером-инструктором производственного обучения своих задач;

7) участвует в проведении квалификационных экзаменов в системе дуального образования посредством делегирования, как минимум, одного своего представителя для участия в процессе экзаменации и присвоения квалификации в системе дуального образования.

64. Соглашение о сотрудничестве может также включать другие права и обязанности учреждения профессионально-технического образования и хозяйствующего субъекта, которые не противоречат действующему законодательству.

Глава VI

УЧЕНИЧЕСКИЙ ДОГОВОР

65. Ученический договор устанавливает условия обучения по программам профессионально-технического образования в форме дуального образования, права и обязанности сторон, а также размер и порядок выплаты ученической зарплаты (приложение № 2 к настоящему Положению).

66. Ученический договор в обязательном порядке составляется в письменной форме, в 2 оригинальных экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному для каждой стороны, с предоставлением копии учреждению профессионально-технического образования. Ученический договор может быть заключен учеником либо его законным представителем.

67. Посредством ученического договора ученик обязуется пройти профессиональную подготовку с соблюдением правил внутреннего распорядка хозяйствующего субъекта, а хозяйствующий субъект обязуется обеспечить ученику необходимые условия для прохождения профессиональной подготовки и выплачивать ученическую зарплату.

68. В ученическом договоре указывается мастер-инструктор производственного обучения, назначаемый руководителем хозяйствующего субъекта, под непосредственным руководством которого осуществляется программа профессиональной подготовки в системе дуального образования.

69. На отношения, исходящие из ученического договора, распространяется трудовое законодательство, а также законодательство об охране здоровья и безопасности труда в той мере, в которой это не противоречит требованиям настоящего Положения.

70. Ученический договор заключается на определенный срок (1-3 года) в зависимости от положений учебного плана, утвержденного Министерством просвещения, культуры и исследований, и вступает в силу со дня его подписания.

71. Заключение, выполнение и прекращение ученического договора осуществляется в соответствии с условиями настоящего Положения.

72. Ученический договор предусматривает для ученика следующие права:

1) проходить профессиональную подготовку согласно положениям куррикулума с целью приобретения профессиональных компетенций, характерных квалификации;

2) пользоваться ежедневными и еженедельными периодами отдыха;

3) пользоваться равными возможностями и равным отношением;

4) соблюдать собственное достоинство в труде;

5) обеспечивать охрану здоровья и безопасность труда;

6) иметь доступ к дополнительной профессиональной подготовке;

7) пользоваться услугами по профессиональному консультированию, ориентации и информированию;

8) пройти оценку для получения сертификата о квалификации/ диплома о профессиональном образовании;

9) участвовать в создании и улучшении условий труда и обстановки на рабочем месте;

10) пользоваться защитой в случае ликвидации хозяйствующего субъекта в виде гарантии права на продолжение обучения;

11) пользоваться правом на свободное объединение в профессиональные союзы для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов.

73. Ученический договор предусматривает следующие обязанности ученика:

1) посещать учебные курсы по практическому обучению в хозяйствующем субъекте;

2) соблюдать указания мастера-инструктора производственного обучения и мастера-инструктора учреждения профессионально-технического образования;

3) выполнять рабочие задания и следовать программе обучения, установленной согласно дневнику профессиональной подготовки учащегося по программе профессиональной подготовки в системе дуального образования и/или, при необходимости, выполнять возложенные обязанности;

4) соблюдать трудовую дисциплину;

5) соблюдать правила внутреннего распорядка хозяйствующего субъекта;

6) проявлять лояльность по отношению к хозяйствующему субъекту при выполнении возложенных обязанностей;

7) соблюдать требования по охране здоровья и безопасности труда в хозяйствующем субъекте;

8) хранить коммерческую тайну;

9) обеспечивать сохранность учебных материалов, технологических карт, учебников, технических средств, оборудования и другого имущества хозяйствующего субъекта, предоставляемого ученику в процессе обучения.

74. Ученический договор предусматривает следующие права хозяйствующего субъекта:

1) определять соответствующие задачи для каждого ученика согласно программе обучения, установленной в карте учебной деятельности;

2) отдавать ученику распоряжения обязательного характера при условии их законности;

3) осуществлять контроль за порядком выполнения учеником порученных ему заданий;

4) констатировать дисциплинарные нарушения и применять соответствующие меры воздействия, предусмотренные законом и правилами внутреннего распорядка.

75. Ученический договор для дуального образования предусматривает следующие обязанности хозяйствующего субъекта:

1) обеспечивать соответствующие условия для подготовки ученика;

2) выплачивать ученику ученическую зарплату;

3) обеспечивать необходимые условия для выполнения мастером-инструктором производственного обучения задач по подготовке ученика;

4) информировать ученика об условиях труда, мерах по обеспечению безопасности труда и охраны здоровья, включая положения внутреннего распорядка;

5) участвовать совместно с учреждением профессионально-технического образования в разрешении конфликтных ситуаций и находить наиболее адекватное решение для их исправления;

6) информировать учреждение среднего профессионально-технического образования, согласно его запросам, о ходе и порядке выполнения программы профессиональной подготовки в системе дуального образования;

7) обеспечивать конфиденциальность персональных данных ученика;

8) обеспечивать бесплатный доступ ученика к медицинским услугам, включая проведение его периодического медосмотра;

9) обеспечивать продолжение профессиональной подготовки ученика в случае приостановления или прекращения трудовой деятельности мастера-инструктора производственного обучения;

10) не подготавливать ученика к выполнению деятельности, которая не связана с получаемой им квалификацией;

11) не препятствовать посещению учеником занятий в учреждении профессионально-технического образования;

12) выдавать, по просьбе ученика, характеристику о прохождении обучения по программе профессиональной подготовки в системе дуального образования;

13) участвовать в проведении квалификационного экзамена при завершении программы профессиональной подготовки в системе дуального образования посредством делегирования, как минимум, одного своего представителя в качестве члена квалификационной комиссии в системе дуального образования.

76. Ученический договор может также включать другие права и обязанности ученика и хозяйствующего субъекта, которые не противоречат действующему законодательству.

77. Действие ученического договора может быть прекращено:

1) по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон (пункт 79);

2) по письменному соглашению сторон (пункт 80);

3) по инициативе одной из сторон (пункт 81).

78. Во всех случаях, предусмотренных в пункте 77, датой прекращения действия ученического договора считается последний день работы ученика в хозяйствующем субъекте.

79. Действие ученического договора прекращается на основании приказа (распоряжения, решения, постановления) хозяйствующего субъекта, который доводится до сведения ученика под расписку. Приказ (распоряжение, решение, постановление) хозяйствующего субъекта о прекращении ученического договора должен содержать ссылку на соответствующий пункт и подпункт настоящего Положения.

80. Ученический договор прекращается по следующим обстоятельствам, не зависящим от воли сторон:

1) смерть ученика, признание его умершим или без вести пропавшим по окончательному/ вступившему в законную силу решению судебной инстанции;

2) признание ученического договора недействительным решением судебной инстанции – со дня вступления решения в законную силу;

3) отзыв компетентными органами авторизации (лицензии) на осуществление деятельности хозяйствующего субъекта – со дня ее отзыва;

4) применение к ученику решением судебной инстанции уголовного наказания, исключающего возможность продолжения работы у хозяйствующего субъекта, – со дня вступления в законную силу данного судебного решения;

5) истечение срока действия ученического договора;

6) форс-мажорные обстоятельства, подтвержденные в установленном порядке, исключающие возможность продолжения трудовых отношений в рамках ученического договора.

81. Действие ученического договора может быть прекращено в любой момент по письменному соглашению сторон.

82. Действие ученического договора может быть прекращено по инициативе хозяйствующего субъекта с предварительным уведомлением об этом ученика и учреждения профессионально-технического образования в следующих случаях:

1) ликвидация хозяйствующего субъекта;

2) сокращение численности или штатного расписания хозяйствующего субъекта;

3) установление факта невозможности выполнения учеником доверенной ему работы по состоянию здоровья в соответствии с медицинской справкой;

4) совершение хищения (в том числе мелкого) собственности хозяйствующего субъекта, установленного окончательным решением судебной инстанции или компетентного органа, уполномоченного применять наказания за правонарушение;

5) отказ работника продолжать работу в связи со сменой собственника хозяйствующего субъекта или его реорганизацией, а также переходом хозяйствующего субъекта в подчинение другого органа;

6) отказ ученика от обучения в учреждении профессионально-технического образования;

7) применение прав, исходящих из статуса ученика;

8) нарушение трудовой дисциплины и техники безопасности, подтвержденное мастером-инструктором производственного обучения.

83. В случае прекращения ученического договора в связи с ликвидацией хозяйствующего субъекта либо сокращением численности или его штатного расписания, хозяйствующим субъектом издается за два месяца приказ (распоряжение, решение, постановление) о предварительном извещении под расписку ученика и информировании учреждения профессионально-технического образования.

Глава VII

ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО

ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМЕ ДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(ПО ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ)

84. Финансирование дуального образования обеспечивается за счет государственного бюджета или иных законных источников для компонентов профессиональной подготовки, которые полагаются учреждению профессионально-технического образования, и за счет ресурсов хозяйствующего субъекта и иных законных источников для компонентов профессиональной подготовки, которые предназначаются хозяйствующему субъекту.

85. Учреждение профессионально-технического образования на основе источников финансирования, предоставляемых в соответствии с положениями Кодека об образовании Республики Молдова, выплачивает ученику ежемесячную стипендию и обеспечивает условия, необходимые для его профессиональной подготовки (оборудование, технические средства, обучение и контроль со стороны мастера-инструктора учреждения профессионально-технического образования, проживание в общежитии и т.д.), в соответствии с требованиями настоящего Положения.

86. Расходы хозяйствующего субъекта, связанные с организацией и реализацией программы профессионально- технического образования в системе дуального образования, подлежат вычету с точки зрения налогообложения, в соответствии с условиями, предусмотренными законом.

Глава VIII

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

87. Учреждения профессионально-технического образования/ хозяйствующие субъекты вправе разрабатывать свои собственные положения об организации и функционировании программ профессионально-технического образования в форме дуального образования в соответствии с требованиями настоящего Положения.

88. В случае если программы профессионально-технического образования в форме дуального образования осуществляются в рамках пенитенциарных учреждений, ученические договоры заключаются в соответствии с положениями Исполнительного кодекса Республики Молдова в части привлечения осужденных к труду и образовательной деятельности и должны быть одобрены руководителем участвующего пенитенциарного учреждения.