Приказ N 135 от 18.02.2021 об утверждении профессионального стандарта "Эксперт по профессиональным стандартам"

СОГЛАСОВАН:

Министерство здравоохранения,

труда и социальной защиты

______________________________

"___" ____________________ 2021

РЕШЕНИЕ:

Ассоциация Образования по Развитию

______________________________

"___" ____________________ 2021

УТВЕРЖДЕН:

Министерство здравоохранения,

труда и социальной защиты

______________________________

"___" ___________________ 2021

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Эксперт по профессиональным стандартам

Координатор: Габриела Дамиан - Тимошенко, кн. педагогических наук, эксперт по профессиональным стандартам, президент ОО Институт формирования профессиональных навыков (ИФПН)

Представитель субъекта: Лилия Стырча, менеджер проекта, исполнительный директор, Ассоциация Образования по Развитию (AОР)

Рабочая группа по разработке профиля профессии:

1. Олег Безручко, эксперт по профессиональным стандартам, координатор программ, ИФПН

2. Людмила Стихий, эксперт по профессиональным стандартам, кн. экономических наук, региональный консультант, GIZ

3. Виорика Кондрук, эксперт по профессиональным стандартам, главный консультант, Министерство Образования, Культуры и Исследований (МОКИ)

4. Ина Гриза, эксперт по профессиональным стандартам, директор, Методический Центр Образования при Министерстве Сельского Хозяйства, Регионального Развития и Окружающей Среды (МЦСХРРОС)

5. Аурелия Вартик, эксперт по профессиональным стандартам, координатор проекта, AОР

Рабочая группа по разработке профессионального стандарт:

1. Олег Безручко, эксперт по профессиональным стандартам, координатор программ, ИФПН

2. Людмила Стихий, эксперт по профессиональным стандартам, кн. экономических наук, региональный консультант, GIZ

3. Виорика Кондрук, эксперт по профессиональным стандартам, главный консультант, МОКИ

Дата разработки: январь 2021 г.

Комиссия по оценке и валидации профессионального стандарта:

1. Нина Пунгэ, независимый эксперт по профессиональным стандартам

2. Леонард Палий, председатель Секторального комитета по профессиональной подготовке в сельском хозяйстве и пищевой промышленности

3. Лидия Барбурош, председатель Секторального комитета по профессиональной подготовке в строительной отрасли, член рабочей группы

Описание занятия

Определение рода занятия:

Эксперт по профессиональным стандартам (далее - эксперт) – это специалист, ответственный за разработку, обновление, адаптацию профиля и/или профессионального стандарта, который исследует нормативную базу, международные соответствующие документы и ситуацию на внутреннем рынке труда, тенденции и новинки в профессиональной сфере и соответствующей профессии, участвует в мероприятиях по информированию о профессиональных стандартах. Эксперт управляет всем процессом разработки, обновления или адаптации профиля и/или профессионального стандарта, содействует процессу проверки профиля профессии и процессу оценки и валидации профессионального стандарта.

Эксперт выступает координатором совместно с представителем субъекта заказчика в соответствии с Методологией разработки профессиональных стандартов, утвержденной Постановлением Правительства № 678/2020. При разработке профессиональных стандартов эксперт использует различные методы работы: визиты на предприятия, наблюдение за технологическим процессом, анализ должностных инструкций и существующих стандартов, проведение индивидуальных и групповых интервью, анкетирование практикующих специалистов, организация фокус-групп и дебатов в соответствующем секторе и т. д.

Эксперт несет ответственность за качество разработанных продуктов и за соблюдение положений нормативной базы, характерной для данной профессии. Эксперт постоянно развивает свою профессиональную деятельность, интегрируя инновации и передовой опыт в области профессиональных стандартов, для поддержания своей квалификации эксперта.

Эксперт, имеющий статус независимого профессионала составляет свое личное портфолио (резюме, квалификационные свидетельства, примеры разработанных продуктов и т. д.), создает и поддерживает свой профессиональный имидж, продвигает свои знания и опыт на рынке интеллектуальных услуг.

Эксперт может выполнять следующие функции: координатор-эксперт, эксперт по разработке профессионального стандарта, эксперт по проверке профессионального профиля, эксперт по обновлению профессионального стандарта, эксперт по адаптации профессионального стандарта, оценщик профессионального стандарта.

Производственный контекст:

- физическая среда

√ Лица, которые занимаются профессией эксперта, осуществляют свою деятельность как в закрытых помещениях/ офисных, так и на открытых пространствах (выезд на места и т. д.).

√ Занятие предполагает работу, выполняемую в течение длительного времени в сидячем положении.

√ В течение рабочего дня может подвергаться воздействию искусственного освещения, электромагнитного излучения компьютера, шума, сквозняков и т. п.

- социально-организационный

√ Задания, выполняемые экспертом, структурированы, повторяются и выполняются в стрессовых условиях и в сжатые сроки.

√ Деятельность осуществляется по гибкому графику.

Профессиональные риски эксперта:

- физические риски: чрезмерное использование голосовых связок, преимущественно ортостатическое положение, постоянное движение пальцев и утомляемость глаз от компьютера.

- психические риски: переутомление, стресс из-за нехватки времени и требований к качеству, стресс из-за длительной концентрации, повышенное внимание к деталям, большой объем информации, которую необходимо обработать, профессиональное выгорание.

Перспективы рынка труда: спрос на экспертов растет.

Будущие тенденции в этой области:

- Диверсификация методов профессионального анализа.

- Разработка нормативной базы регулирования профессионального пути эксперта по профессиональным стандартам.

- Создание системы оценки и сертификации профессиональных навыков эксперта по профессиональным стандартам.

- Расширение профессиональной сферы за счет включения навыков разработки и обновления квалификационных стандартов.

- Обучение компетентных специалистов из различных областей экономики разработке/ обновлению/ адаптации профессиональных стандартов.

Фонд профессионального стандарта

Общие (пересекающиеся) компетенции (ОК)

ОК 1. Напористое общение и активное слушание

ОК 2. (Само) Организация, расстановка приоритетов и планирование

ОК 3. Эффективное управление ресурсами

ОК 4. Критическое мышление

ОК 5. Принятие решений

ОК 6. Языковые навыки

ОК 7. Цифровые компетенции

ОК 8. Работа в команде

ОК 9. Эмоциональный интеллект

ОК 10. Непрерывное профессиональное развитие

ОК 11. Предпринимательство и инициатива

1.a Консультации по нормативной базе, относящиеся к экономическому (под) сектору и соответствующей профессии

1.b Изучение соответствующей документации (должностные инструкции, рабочие инструкции, национальные и международные стандарты и т. д.)

1.c Выбор источников и методов сбора информации о профессии

1.d Сбор информации о профессии

1.e Обобщение собранной информации о профессии

1.f Разграничение профессиональной области и соответствующего занятия

2. Организация процесса разработки профиля профессии

2.a Рекомендация организаций и членов рабочих групп по разработке профиля профессии и профессионального стандарта

2.b Участие в информационной деятельности для членов рабочих групп/ Комиссии по оценке и валидации о профессиональных стандартах

2.c Подготовка рабочего плана по разработке профиля и профессионального стандарта

2.d Координация мероприятий по подготовке рабочих семинаров с субъектом заказчиком

2.e Разработка материалов для рабочих групп (блокноты, презентации, примеры профилей и профессиональных стандартов и т. д.)

2.f Обеспечение качества продуктов на всех этапах разработки профиля и профессионального стандарта

2.g Применение деонтологических принципов на всех этапах разработки профиля и профессионального стандарта

3. Разработка профиля профессии

3.a Ознакомление с участниками семинара по разработке профиля профессии

3.b Информирование участников о методе работы

3.c Разработка органиграммы профессии

3.d Модерация этапа идентификации трудовой деятельности в рамках анализируемой профессии

3.e Определение функциональных атрибуций

3.f Выявление рабочих задач для каждой функциональной атрибуции

3.g Пересмотр формулировок функциональных атрибуций и конкретных задач рабочего места

3.h Упорядочивание функциональных атрибуций и специфических задач рабочего места

3.i Интеграция элементов контента в типовом формате профиля профессии

4. Координация процесса проверки профиля профессии

4.a Подготовка анкеты по проверке разработанного профиля профессии

4.b Модерация процесса проверки разработанного профиля профессии

4.c Анализ предложений, полученных от верификаторов

4.d Согласование предложений с членами группы по разработке профиля профессии

4.e Окончательное техническое редактирование профиля профессии

5. Разработка профессионального стандарта

5.a Подготовка рабочего варианта профессионального стандарта (титульный лист, внесение информации профиля профессии в типовом формате)

5.b Ознакомление рабочей группы с процессом разработки профессионального стандарта

5.c Разработка описания занятия

5.d Определение общих (пересекающиеся) компетенций

5.e Выявление профессиональных компетенций на основе атрибуций и рабочих задач

5.f Корреляция профессиональных компетенций с и рабочими задачами

5.g Структурирование профессиональных компетенций

5.h Определение критериев для проведения действий, связанных с профессиональными компетенциями

5.i Интеграция элементов контента в типовом формате профессионального стандарта

5.j Пересмотр проекта профессионального стандарта

6. Изменение профессионального стандарта

6.a Рассмотрение запроса на обновление профессионального стандарта

6.b Изучение потребностей рынка труда в рамках данной профессии

6.c Проведение сравнительного анализа устаревшего профессионального стандарта с текущими и перспективными потребностями рынка труда

6.d Консультации по результатам сравнительного анализа с рабочей группой

6.e Доработка профессионального стандарта на основе выводов рабочей группы

7. Адаптация профессионального стандарта

7.a Ознакомление с особенностями экономического (под) сектора и соответствующей профессии, в стране происхождения профессионального стандарта

7.b Консультация соответствующей нормативно-правовой базы страны происхождения профессионального стандарта

7.c Выявление сходства и различий между национальной нормативно-правовой базой и нормативно-правовой базой страны происхождения профессионального стандарта

7.d Определение необходимых действий по адаптации профессионального стандарта

7.e Выбор методов и инструментов работы для адаптации профессионального стандарта

7.f Адаптация принятого стандарта к типовому формату национального стандарта и к потребностям внутреннего рынка труда

7.g Экспертиза адаптированного профессионального стандарта с представителями внутреннего рынка труда

8. Координация процесса оценки и валидации профессионального стандарта

8.a Подготовка пакета документов для оценки и валидации профессионального стандарта

8.b Информирование членов Комиссии по оценке и валидации о процессе и разработанном продукте

8.c Рассмотрение предложений по заключению Комиссии по оценке и валидации с членами рабочей группы по разработки профессионального стандарта

8.d Доработка профессионального стандарта на основании совместного решения рабочей группы

8.e Представление оцененного и валидированного документа субъекту заказчику

8.f Окончательная доработка профессионального стандарта на основании рекомендаций центральных отраслевых органов

1.2 Изучает нормативную базу и справочные документы, относящиеся к экономическому (под) сектору и соответствующей профессии (законы, постановления правительства, методологии и положения, CORM, КЭДМ, трудовые договоры/ должностные инструкции, рабочие инструкции и т. п.;

1.3 Констатирует в изученных документах основные правила и положения по профессии;

1.4 Принимает решения об источниках и методах сбора информации, исходя из специфики экономического (под) сектора и соответствующей профессии;

1.5 Применяет выбранные методы в зависимости от источника, доступа, контекста и типа профессиональной информации;

1.6 Исследует рынок труда с целью выявления организаций, представляющих экономический (под) сектор и соответствующую профессию;

1.7 Систематизирует собранную информации о профессии в зависимости от цели и рабочего этапа;

1.8 Определяет, на основе результатов исследования, ориентиры для профессионального анализа.

2.2 Устанавливает, совместно с субъектом заказчиком, критерии отбора организаций и членов рабочих групп для разработки профиля и профессионального стандарта (представительство секторов, географический охват, гендерный критерий и т. п.);

2.3 Планирует мероприятия по разработке профиля и профессионального стандарта в соответствии с положениями методологии;

2.4 Оценивает потенциальные риски в процессе разработки профиля и профессионального стандарта;

2.5 Предлагает меры по предотвращению или минимизации рисков в процессе разработки профиля и профессионального стандарта;

2.6 Согласовывает с субъектом заказчиком сроки, условия и ресурсы, необходимые для разработки профиля и профессионального стандарта;

2.7 Разграничивает роли и обязанности в отношениях сотрудничества между субъектом заказчиком и экспертом;

2.8 Подготавливает рабочие материалы для организации и проведения запланированных мероприятий;

2.9 Разумно расходует время и использует потенциал человеческих ресурсов для достижения поставленных целей.

3.2 Продвигает важность, применимость и преимущества профессиональных стандартов для развития квалифицированной рабочей силы;

3.3 Ориентирует членов рабочих групп на этапах разработки, методах и правилах работы, их роли и обязанностях в процессе, их ожиданиях и т. п.;

3.4 Объясняет членам рабочих групп основные используемые понятия (профиль и профессиональный стандарт, атрибуции, рабочие задачи, общие, профессиональные компетенции, критерии достижения) и правила их формулирования в соответствии с положениями методологии;

3.5 Определяет роли и обязанности членов Комиссии по оценке и валидации;

3.6 Аргументированно представляет особенности рабочего процесса, применяемые методы и разработанные продукты членам Комиссии по оценке и валидации.

4.2 Объясняет участникам этапы и цели работы, для эффективной организации деятельность по разработке профиля профессии;

4.3 Модерирует раунд презентаций участников в соответствии с установленным алгоритмом (организация, профессия/ функция, профессиональная подготовка, опыт работы в данной области);

4.4 Составляет, по предложениям участников органиграмму профессии, указывая их отношения сотрудничества и подчинения внутри предприятия, а также внешние контакты;

4.5 Собирает примеры действий, специфические для рабочего места, в целях описания соответствующей профессии;

4.6 Систематизирует перечисленные действия, в целях определения функциональных атрибуций, характерные для данной профессии;

4.7 Формулирует функциональные атрибуции в соответствии с положениями методологии;

4.8 Определяет рабочие задачи, специфичные для каждой функциональной атрибуции, учитывая требования к идентификации и формулировке задач (2 шага и более; без ссылок на знания, оборудование, материалы, методы; цель задачи - продукт, услуга, решение, др.) и положения методологии;

4.9 Сопоставляет перечень действий, перечисленных участниками, с выведенными рабочими задачами, для обеспечения полноты профиля профессии;

4.10 Вносит атрибуции и рабочие задачи в типовом формате профиля профессии в соответствии с положениями методологии;

4.11 Располагает в логическом, технологическом, хронологическом порядке, их значимости атрибуции и рабочие задачи с тем, чтобы обеспечить согласованность профиля профессии;

4.12 Технически редактирует профиль профессии с целью обеспечения качества разрабатываемого продукта.

5.2 Выбирает метод проверки профиля профессии (индивидуальный/ групповой, онлайн/ физическое присутствие и т. д.) в зависимости от ситуации, ресурсов, географической зоны и т. п.;

5.3 Применяет выбранный метод проверки, координируя процесс с субъектом заказчиком;

5.4 Изучает отзывы проверяющих и корректирует содержание профиля профессии, в случае если предложения являются редакционными;

5.5 Консультирует рабочую группу и поправляет содержание профиля профессии, если рекомендации являются ключевыми;

5.6 Дорабатывает профиль профессии в целях его использования для разработки профессионального стандарта.

6.2 Определяет совместно с рабочей группой профессиональные компетенции, анализируя атрибуции и задачи, группируя логически и / или технологически связанные задачи;

6.3 Формулирует профессиональные компетенции в соответствии с положениями методологии;

6.4 Располагает в логическом и/или технологическом порядке профессиональные компетенции, принимая во внимание специфику данной профессии;

6.5 Устанавливает критерии проведения действий каждой профессиональной компетенции, формулируя стандарты качества в отношении порядка выполнения действий, связанных с профессиональными навыками:

6.6 Принимает решение совместно с рабочей группой по общим (пересекающимся) компетенциям, относящимся к экономическому (под) сектору и смежным областям;

6.7 Составляет описание занятия в соответствии с алгоритмом, предусмотренным методологией и выведенными компетенциями;

6.8 Вносит элементы контента в типовой формат профессионального стандарта в соответствии с положениями методологии;

6.9 Технически редактирует проект профессионального стандарта с целью обеспечения качества разрабатываемого продукта.

7.2 Анализирует положения соответствующей нормативной базы для выявления возможных изменений;

7.3 Определяет сложность необходимых изменений, в целях планирования последующих действий;

7.4 Консультирует рабочую группу по изменению профессионального стандарта, для согласования соответствующих изменений;

7.5 Редактирует измененную версию профессионального стандарта с учетом заключения рабочей группы.

8.2 Предлагает субъекту-заказчику сценарии выполнения рабочего процесса, аргументируя их рациональность и рентабельность;

8.3 Согласовывает оптимальный сценарий выполнения процесса адаптации с субъектом-заказчиком, учитывая цель, ресурсы, ограничения и потенциальные риски и т. п.;

8.4 Принимает решение об инструментах работы и методах сбора информации, исходя их согласованного сценария выполнения;

8.5 Переписывает принятый профиль/ профессиональный стандарт в национальный типовой формат, в соответствии с положениями методологии;

8.6 Идентифицирует и консультирует ресурс - специалистов для подтверждения и дополнения содержимого проекта профессионального стандарта;

8.7 Дорабатывает проект профессионального стандарта с учетом рекомендаций ресурса - специалистов и специфики экономического (под) сектора и соответствующей профессии.

9.2 Демонстрирует поведение, основанное на принципах профессиональной этики в рабочем процессе, поощряя подобное поведение со стороны субъекта заказчика и членов рабочих групп;

9.3 Совершенствует разработанные документы в соответствии с требованиями к качеству и положениями нормативной базы;

9.4 Гибко и эффективно управляет непредвиденными ситуациями в рабочем процессе, рекомендуя или применяя корректирующие действия;

9.5 Поддерживает конструктивный диалог со всеми вовлеченными сторонами для обеспечения качества рабочего процесса и продуктов;

9.6 Критически анализирует рабочий процесс, делая выводы и извлекая уроки, в целях улучшения качества процесса и продуктов.

10.2 Составляет пакет документов для оценки и валидации профессионального стандарта в соответствии с положениями методологии;

10.3 Принимает решение относительно стратегии доработки профессионального стандарта, оцениваемого в зависимости от характера внесенных предложений;

10.4 Самостоятельно вносит редакционные изменения;

10.5 Вносит основные изменения, совместно с членами группы по разработке стандарта, руководствуясь заключением Комиссии по оценке и валидации;

10.6 Передаёт доработанный проект стандарта субъекту заказчику, в соответствии с договорными обязательствами, согласованными сторонами.