Документы

56/26.04.2016 Распоряжение об утверждении Плана действий по решению некоторых проблем, выявленных в области образования, на 2016 год

Тип документа: Документы
Дата принятия: 26.04.2016

ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

РАСПОРЯЖЕНИЕ

№ 56-p от 26.04.2016

(в силу 06.05.2016)

Мониторул Офичиал ал Р. Молдова № 123-127 ст. 607 от 06.05.2016

* * *

В целях улучшения менеджмента и усовершенствования регламентирования в области общего образования, а также обеспечения доступа населения к качественному образованию:

1. Утвердить План действий по решению некоторых проблем, выявленных в области образования, на 2016 год, согласно приложению.

2. Министерству просвещения совместно с ответственными органами, привлеченными к реализации указанного плана, принять необходимые меры и обеспечить непрерывность реформ и ежеквартальное информирование Правительства.

ПРЕМЬЕР-МИНИСТР	Павел ФИЛИП
№ 56-р. Кишинэу, 26 апреля 2016 г.

Приложение

к Распоряжению Правительства

№ 56-р от 26 апреля 2016 г.

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ

по решению некоторых проблем, выявленных в области образования, на 2016 год

Проблема	Решение	Ответственные органы и учреждения, партнеры по развитию	Срок выполнения
1	2	3	4
1. Питание учащихся/детей
1.1. Несоответствие финансовых норм, выделенных для организации питания детей/учащихся, с физиологическими потребностями потребления для одного ребенка	1.1.1. Пересмотр физиологических потребностей потребления на одного ребенка (реальные цены) в дошкольных учреждениях раннего образования, в общеобразовательных учреждениях и в учреждениях санаторного типа	Министерство здравоохранения, Министерство просвещения, Министерство финансов, UNICEF, Национальный консилиум по защите прав ребенка	Апрель-май 2016 г.
	1.1.2. Разработка Приказа министра просвещения, устанавливающего финансовые нормы, выделяемые для организации питания детей и учащихся, в соответствии с физиологическими потребностями потребления одного ребенка на 2016 учебный год	Министерство просвещения, Министерство здравоохранения, Министерство финансов	Май 2016 г.
	1.1.3. Рассмотрение возможности включения в лимиты расходов на питание на среднесрочный период 2017-2019 годов дополнительных средств для внедрения постепенного повышения финансовых норм на питание детей/учащихся образовательных учреждений, позволяющих уменьшить разрыв между реальными нормами питания и финансируемыми нормами	Министерство просвещения, Министерство здравоохранения, Министерство финансов	Август 2016 г.
	1.1.4. Создание межотраслевой рабочей группы для оценивания соответствия нормативной базы, относящейся к организации питания детей и учащихся	Министерство просвещения, Министерство здравоохранения, Министерство финансов, Министерство труда, социальной защиты и семьи, UNICEF, Национальный консилиум по защите прав ребенка	Апрель 2016 г.
1.2. Отсутствие механизма регламентирования питания учащихся из социально уязвимых семей, учащихся с особыми образовательными потребностями, учащихся, перевозимых из других населенных пунктов в окружные школы	1.2.1. Внесение изменений и дополнений в пункт 4 Постановления Правительства № 234 от 25 февраля 2005 г. «О питании учащихся» с целью регламентирования питания учащихся из социально уязвимых семей, учащихся с особыми образовательными потребностями, учащихся, перевозимых из других населенных пунктов в окружные школы	Министерство просвещения, Министерство труда, социальной защиты и семьи, Министерство финансов, LUMOS	Июнь 2016 г.
	1.2.2. Пересмотр Постановления Правительства № 198 от 16 апреля 1993 г. «О защите детей из социально уязвимых семей»	Министерство просвещения, Министерство труда, социальной защиты и семьи, LUMOS	IV квартал 2016 г.
	1.2.3. Обеспечение доступа к услугам здорового питания в общеобразовательном учреждении или вблизи него с целью обеспечения доступа к услуге здорового питания учащихся в режиме, аналогичном режиму деятельности образовательного учреждения	Органы местного публичного управления	IV квартал 2016 г.
1.3. Дисбаланс между ценой и качеством продуктов питания в результате государственных закупок пищевых продуктов для образовательных учреждений, используя критерий «самая низкая цена»	1.3.1. Надзор за рынком пищевых продуктов, осуществляемый Национальным агентством по безопасности пищевых продуктов, с целью обеспечения качества и безопасности продуктов животного происхождения	Национальное агентство по безопасности пищевых продуктов, Министерство сельского хозяйства и пищевой промышленности, Национальный центр общественного здоровья	Постоянно
	1.3.2. Разработка ряда рамочных рекомендаций по определению качества пищевых продуктов, разрешенных для государственных закупок, в целях организации питания в образовательных учреждениях	Министерство здравоохранения, Национальное агентство по безопасности пищевых продуктов, Агентство по государственным закупкам	II квартал 2016 г.
	1.3.3. Регулярный мониторинг безопасности пищевых продуктов и соблюдения санитарных норм питания детей в образовательных учреждениях и учреждениях санаторного типа	Национальное агентство по безопасности пищевых продуктов, Национальный центр общественного здоровья	Ежеквартально
	1.3.4. Включение органами местного публичного управления/ отраслевым местным органом в области образования инспекторов с составе территориальных подразделений по безопасности пищевых продуктов в рабочую группу по организации аукционов по закупке пищевых продуктов с целью соблюдения законодательства в области безопасности пищевых продуктов	Органы местного публичного управления, Национальное агентство по безопасности пищевых продуктов	Апрель 2016 г.
1.4. Неэффективные и слабо ориентированные политики и практики на индивидуальные и возрастные потребности здорового питания детей, устаревшее оборудование, неквалифицированный персонал	1.4.1. Разработка Национальной программы здорового питания учащихся в образовательных учреждениях	Министерство просвещения, Министерство здравоохранения, Министерство труда, социальной защиты и семьи, Министерство финансов, UNICEF, CALM, НПО, партнеры по развитию	IV квартал 2016 г.
1.5. Неэффективный механизм информирования родителей, персонала о нормативах питания, о финансировании питания детей и непрозрачности расходования публичных средств, выделенных на эти цели	1.5.1. Внедрение практик обеспечения доступа к информации и принятие мер по информированию родителей о нормативах питания, финансировании и рекомендуемом меню для питания детей в образовательных учреждениях и учреждениях санаторного типа	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, UNICEF	Сентябрь 2016 г.
	1.5.2. Институционализация механизма сбора отзывов учащихся, родителей и других лиц о качестве питания и внесение предложений по его улучшению	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, UNICEF	Сентябрь 2016 г.
2. Перевозка учащихся к окружным образовательным учреждениям
2.1. Нехватка школьного транспорта	2.1.1. Максимально эффективное использование имеющихся транспортных единиц путем установления такого расписания уроков, которое позволило бы перевозку учащихся из большего количества населенных пунктов и обеспечение их участия в курсах по выбору и внеклассных мероприятиях	Отраслевой местный орган в области образования, образовательные учреждения	На протяжении 2015/2016 учебного года
	2.1.2. Использование услуг общественного транспорта в сельских населенных пунктах, где он эффективно организован (с покрытием запланированных расходов), путем введения инструментов финансово-платного учета (билеты, ваучеры, абонементы) для перевозки учащихся к окружным образовательным учреждениям	Органы местного публичного управления, отраслевой местный орган в области образования, образовательные учреждения	II квартал 2016 г.
	2.1.3. Обеспечение доступа отраслевого местного органа в области образования к информации, касающейся транспортников, лицензированных в районах, с целью заключения контрактов на аутсорсинг для удовлетворения потребностей полной и качественной перевозки учащихся к окружным учебным заведениям	Министерство просвещения, Министерство транспорта и дорожной инфраструктуры, органы местного публичного управления, отраслевой местный орган в области образования, образовательные учреждения	Май 2016 г.
	2.1.4. Разработка инструкции/ рамочного положения о минимальных требованиях, которые должен удовлетворять экономический агент по перевозке детей	Министерство транспорта и дорожной инфраструктуры, Министерство просвещения, Министерство здравоохранения	II квартал 2016 г.
	2.1.5. Реальное оценивание потребностей в школьных транспортных единицах, в том числе специализированного транспорта для перевозки детей со специальными потребностями, к образовательным учреждениям	Министерство просвещения, Министерства труда, социальной защиты и семьи, Республиканский центр психопедагогической помощи, UNICEF, LUMOS, партнеры по развитию	IV квартал 2016 г.
	2.1.6. Рассмотрение и утверждение изменений, которые вносятся в Положение о перевозке учащихся, относительно обязанностей сопровождающего, тестирования водителей на алкоголь и др. (Постановление Правительства № 903 от 30 октября 2014 г.)	Министерство внутренних дел, Министерство просвещения, Министерство финансов	II квартал 2016 г.
2.2. Подъездные пути (дороги) к окружным образовательным учреждениям повреждены или отсутствуют	2.2.1. Мониторинг подъездных путей (дорог) к окружным образовательным учреждениям и оповещение компетентных органов	Министерство транспорта и дорожной инфраструктуры, органы местного публичного управления, Министерство просвещения	По полугодиям 2016 г.
	2.2.2. Приведение в соответствие плана/графика ремонта и благоустройства местных дорог со списком населенных пунктов, «из которых» и «к которым» необходимо перевозить детей и учащихся	Отраслевой местный орган в области образования, органы местного публичного управления, Министерство просвещения, Министерство транспорта и дорожной инфраструктуры	Апрель 2016 г.
	2.2.3. Ремонт и обеспечение специальными знаками подъездных путей (дорог местного значения) к окружным образовательным учреждениям	Министерство транспорта и дорожной инфраструктуры	II квартал 2016 г.
2.3. Создание множественных препятствий при перевозке детей из школ с обучением на румынском языке в Приднестровье	2.3.1. Включение в рабочую группу по ведению переговоров представителя Министерства просвещения для постановки проблем доступа к образованию детей из школ с обучением на румынском языке с левого берега Днестра, в том числе снятие формальных препятствий при перевозке детей (доверенности, разрешения и т.д.)	Группа по ведению переговоров со стороны Правительства, Министерство просвещения	Согласно повестке дня переговоров
3. Финансирование образовательных учреждений
3.1. Восстановление специальных целевых трансфертов в образование, которые не были полностью профинансированы в 2015 году	3.1.1. Рассмотрение возможности компенсации из государственного бюджета расходов, осуществленных за счет собственных финансовых ресурсов, для учреждений, финансируемых за счет трансфертов специального назначения	Министерство финансов	На протяжении 2016 г.
	3.1.2. Анализ эффективности формулы финансирования учреждений начального и общего среднего образования на основе стандартных расходов на одного учащегося	Министерство просвещения, Проект «Реформа в области образования в Молдове», финансируемый Всемирным банком, Министерство финансов	Июнь 2016 г.
	3.1.3. Внесение изменения в Постановление Правительства № 868 от 8 октября 2014 г. «О финансировании учебных заведений начального и общего среднего образования, подведомственных органам местного публичного управления второго уровня, на основе стандартных расходов на одного учащегося» с целью согласования действий вследствие невыделения трансфертов специального назначения из государственного бюджета, пересмотрение реального стоимостного норматива на одного «взвешенного учащегося» по ступеням обучения, принципов финансирования смешанных учреждений и других необходимых мер	Министерство просвещения, Министерство финансов	Июнь 2016 г.
3.2. Отсутствие возможности внесения изменений в местные бюджеты в Информационной системе финансового менеджмента	Оказание консультативной и технической поддержки для проведения корректировки местных бюджетов в Информационной системе финансового менеджмента	Министерство финансов	Постоянно
3.3. Недостаток навыков и специальных компетенций в планировании и учете финансовых средств в области образования	Институционализация и организация периодической подготовки менеджеров и бухгалтеров отраслевого местного органа в области образования и общеобразовательных учреждений в области финансирования и бухгалтерского учета ресурсов	Министерство финансов, Министерство просвещения, Академия публичного управления	Апрель-июнь 2016 г.
3.4. Наличие множества судебных процессов частных образовательных учреждений с отраслевым местным органом в области образования муниципия Кишинэу из-за отсутствия механизма - нормативного документа о выполнении гарантий государства по финансированию обязательного образования	3.4.1. Разработка проекта постановления Правительства об установлении порядка получения государственной поддержки для частных аккредитованных общеобразовательных учреждений	Министерство просвещения, Министерство финансов, органы местного публичного управления	II квартал 2016 г.
	3.4.2. Инициирование оценки и аккредитации частных общеобразовательных учреждений	Министерство просвещения, Национальная школьная инспекция	IV квартал 2016 г.
3.5. Отсутствие, как на местном, так и школьном уровне, прозрачности в распределении и использовании публичных средств	Внедрение механизма, обеспечивающего прозрачность в распределении и использовании публичных финансовых средств, выделенных для образования на местном и институциональном уровне	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, органы местного публичного управления	Апрель 2016 г.
3.6. Несовершенство механизмов финансирования учреждений раннего/ дошкольного образования	Разработка методологии и инициирование аналитического анализа, необходимого для разработки механизма финансирования на основе норматива на одного ребенка для учреждений раннего/ дошкольного образования	Министерство просвещения, Министерство финансов, органы местного публичного управления	IV квартал 2016 г.
4. Дети, неохваченные школьным обучением / непосещение школы
4.1. Отсутствие механизма ответственности родителей/ законных представителей детей, в случае пропуска занятий/ непосещения школы	4.1.1. Разработка и утверждение проекта закона о внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты (Уголовный кодекс, Семейный кодекс, Кодекс о правонарушениях, Гражданский кодекс и др.), отражающие ответственность родителей по выполнению их родительских обязанностей	Министерство труда, социальной защиты и семьи, Фонд «Terre des Hommes»	IV квартал 2016 г.
	4.1.2. Разработка, утверждение и внедрение Стратегии и Межотраслевого плана действий по развитию навыков и родительских компетенций на 2016-2020 годы, необходимых с целью развития компетенций для создания надлежащей среды в семье и повышения ответственности родителей в плане школьных успехов детей и уменьшения количества случаев непосещения школы и пропуска занятий	Министерство труда, социальной защиты и семьи, Министерство просвещения, UNICEF, Фонд «Terre des Hommes», НПО	Апрель 2016 г.
4.2. Высокий уровень пропусков школьных занятий детьми ромов	Периодическая оценка о соблюдении Инструкции и выполнения Плана действий, утвержденного приказом министра просвещения № 559 от 12 июня 2015 г. «О предупреждении и борьбе с учениками, которые бросили школу и пропускают уроки»	Министерство просвещения, Бюро межэтнических отношений, отраслевой местный орган в области образования, органы местного публичного управления, UNICEF, Фонд «Terre des Hommes», партнеры по развитию	Май, октябрь, 2016 г.
4.3. Высокий уровень разных типов поведения детей, оказавшихся в ситуации риска (попытки самоубийства, насилие в школе, дети, неохваченные школьным обучением, отклонение в поведении, нарушение питания и т.д.)	4.3.1. Анализ школьного куррикулума для всех уровней образования с целью включения предметов по подготовке детей к жизни, предупреждению насилия, безопасности в интернете, здоровому питанию и др.	Министерство просвещения, Министерство внутренних дел, UNICEF, ОO «Национальный центр по предупреждению насилия в отношении детей»	IV квартал 2016 г.
	4.3.2. Анализ программ/проектов, касающихся предупреждения поведенческого риска (насилие по отношению к детям, воспитание здорового образа жизни) с целью утверждения стандартов для их разработки и внедрения	Министерство просвещения, Министерство внутренних дел, UNICEF, ОO «Национальный центр по предупреждению насилия в отношении детей»	IV квартал 2016 г.
	4.3.3. Картографирование организаций/служб, предоставляющих программы по предупреждению поведенческих рисков	Министерство просвещения, Министерство внутренних дел, UNICEF, ОO «Национальный центр по предупреждению насилия в отношении детей»	IV квартал 2016 г.
	4.3.4. Консолидация потенциала внедрения политики защиты ребенка во всех образовательных учреждениях	Министерство просвещения, Министерство внутренних дел, UNICEF, ОO «Национальный центр по предупреждению насилия в отношении детей»	IV квартал 2016 г.
4.4. Неэффективный механизм учета, отчетности и раннего вмешательства для предупреждения прогулов, непосещения школы и зачисления в учреждения общего обязательного образования	Усовершенствование нормативной базы об оказании комплексной помощи детям из группы риска	Министерство труда, социальной защиты и семьи, Министерство просвещения, Министерство здравоохранения, Национальный консилиум по защите прав ребенка, UNICEF, LUMOS, Фонд «Terre des Hommes»	III квартал 2016 г.
5. Управление общеобразовательными учреждениями
5.1. Несовершенство нормативной базы касательно организации и проведения конкурса на замещение должности директора и заместителя директора	Пересмотр Положения об организации и проведении конкурса на замещение должности директора и заместителя директора с целью внесения норм о: - необходимом минимальном проходном балле для приема кандидата; - обязательном соблюдении принципа конкуренции; - праве и процедуре обжалования результатов конкурса	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, органы местного публичного управления	Апрель 2016 г.
5.2. Отсутствие нормативной базы в области организации и функционирования административных советов образовательных учреждений	Разработка рамочного положения о функционировании Административного совета учреждения	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, органы местного публичного управления	Октябрь 2016 г.
5.3. Многообразие нормативных актов, регулирующих ту же область правоотношений	5.3.1. Анализ, оптимизация и составление реестра нормативных актов, структурированного по регулируемым областям и ступеням общего образования	Министерство просвещения	III квартал 2016 г.
	5.3.2. Создание на веб-странице министерства рубрики юридических консультаций в виде «часто задаваемых вопросов и ответов»	Министерство просвещения	III квартал 2016 г.
6. Обеспечение педагогическими кадрами
6.1. Нехватка педагогических кадров	6.1.1. Создание рабочей группы для начала проведения консультаций по разработке системы оплаты труда педагогических кадров, ориентированной на мотивирование достижений и привлекательность педагогической карьеры	Министерство просвещения, Министерство труда, социальной защиты и семьи, Министерство финансов, Образовательная программа «Pas cu Pas», отраслевые профсоюзы, НПО, «Think-tankurile» (мозговой центр)	Апрель 2016 г.
	6.1.2. Разработка проекта закона о внесении изменений и дополнений в Кодекс Республики Молдова об образовании № 152 от 17 июля 2014 года относительно оплаты труда преподавателей, ориентированной на достижения и повышение интереса к педагогической карьере	Министерство просвещения, Министерство труда, социальной защиты и семьи, Министерство финансов	IV квартал 2016 г.
	6.1.3. Внедрение механизма для мониторинга-отчета о своевременной выдаче заработной платы работникам системы общего образования	Министерство просвещения, Министерство труда, социальной защиты и семьи, Министерство финансов, отраслевые профсоюзы	Апрель 2016 г.
	6.1.4. Обеспечение соответствующими университетскими программами в области педагогических наук с целью обеспечения взаимосвязи с университетскими и доуниверситетскими программами/курсами, а также междисциплинарными программами (двойная специализация или специализация по куррикулумным областям для гимназического образования)	Министерство просвещения, Министерство труда, социальной защиты и семьи, НПО, «Think-tankurile» (мозговой центр)	Октябрь 2016 г.
	6.1.5. Разработка национальной программы развития человеческих ресурсов в общем образовании	Министерство просвещения, Министерство труда, социальной защиты и семьи, НПО, «Think-tankurile» (мозговой центр), отраслевые профсоюзы, органы местного публичного управления	IV квартал 2016 г.
	6.1.6. Приоритетное планирование ресурсов для усовершенствования педагогических кадров учреждений с острой нехваткой персонала по развитию компетенций для преподавания новых предметов из куррикулумной области и программ профессиональной подготовки для желающих преподавать в школах сельской местности	Министерство просвещения, Институт педагогических наук	II квартал 2016 г.
	6.1.7. Создание рабочей группы по разработке механизма для зачисления в педагогические учреждения высшего образования, ориентированные на мотивирование кандидатов с высокими достижениями в области образования и качественной профессиональной подготовкой для педагогической карьеры, с финансированием из бюджетных ресурсов, при обязательной дальнейшей деятельности в соответствии с распределением Министерства просвещения	Министерство просвещения, Министерства труда, социальной защиты и семьи, Министерство финансов, НПО, «Think-tankurile» (мозговой центр)	III квартал 2016 г.
	6.1.8. Разработка Национальной программы “Teach for Moldova”, сосредоточенной на обеспечении учреждений сельской местности педагогическими кадрами	Министерство просвещения, НПО, «Think-tankurile» (мозговой центр), партнеры по развитию	IV квартал 2016 г.
6.2. Неэффективный механизм информирования и набора выпускников учебных программ в области «Педагогических наук»	6.2.1. Периодический сбор данных и обеспечение открытого доступа к информации о потребности в педагогических кадрах в сельской местности республики, специальных льготах, предоставляемых органами местного публичного управления молодым специалистам/ потенциальным кандидатам посредством размещения информации на официальном сайте высших образовательных учреждений, Министерства просвещения, Национального агентства занятости населения	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, Национальное агентство занятости населения	II квартал 2016 г. Постоянно
	6.2.2. Институционализация периодических мероприятий для информирования и привлечения молодых специалистов, с участием органов местного публичного управления	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, органы местного публичного управления	II квартал 2016 г.
6.3. Недостаточно четкая нормативная база относительно нормирования педагогической деятельности в общем образовании	6.3.1. Разработка ряда инструкций или внесение дополнений в нормативную базу относительно толкования положений в области планирования, организации и учета труда учителей, оценивания достигнутых результатов педагогических кадров	Министерство просвещения, Министерства труда, социальной защиты и семьи	Апрель 2016 г.
6.4. Низкое качество подготовки молодых преподавателей и неэффективный механизм профессионального усовершенствования педагогических кадров	6.4.1. Приоритетное включение всех программ в области педагогических наук в Национальный план внешней оценки и аккредитации	Министерство просвещения, Национальное агентство по обеспечению качества в профессиональном образовании, Фонд «Terre des Hommes»	II квартал 2016 г.
	6.4.2. Анализ учебных планов и образовательных программ в области педагогических наук с целью разработки Национальной рамки квалификаций в соответствии с Европейской квалификационной рамкой и национальными образовательными стандартами	Министерство просвещения, Фонд «Terre des Hommes»	IV квартал 2016 г.
	6.4.3. Включение в список приоритетов для коммунитарных и международных программ академической мобильности в области педагогических наук, продвижение внешней мобильности для реализации практических стажировок	Министерство просвещения, учреждения высшего образования, Фонд «Terre des Hommes»	III квартал 2016 г.
	6.4.4. Планирование ресурсов и разработка программ по развитию карьеры (индукция) молодых специалистов и/или компетентности на основе оценки и рекомендаций наставника или руководителей учреждения	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, Институт педагогических наук, Фонд «Terre des Hommes»	III квартал 2016 г.
	6.4.5. Разработка нормативной базы для внедрения наставничества	Министерство просвещения, Институт педагогических наук, НПО, партнеры по развитию	III квартал 2016 г.
	6.4.6. Разработка проектов по развитию человеческих ресурсов в области образования в рамках коммунитарных проектов, в сотрудничестве с партнерами по развитию и в рамках соглашений о сотрудничестве в области образования с другими странами, в частности с Румынией	Министерство просвещения, Фонд «Terre des Hommes»	II-IV кварталы 2016 г.
	6.4.7. Приоритетная оценка и аккредитация учебных программ в области непрерывного образования в целях расширения доступа к качественным услугам	Национальное агентство по обеспечению качества в профессиональном образовании, Министерство просвещения	III-IV кварталы 2016 г.
6.5. Отсутствие регламентирующих норм относительно деятельности в области образовательных услуг	6.5.1. Пересмотр и утверждение Положения о предоставлении психологических и психопедагогических услуг (в рамках общего образования)	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, Институт педагогических наук, Фонд «Terre des Hommes»	Декабрь 2016 г.
	6.5.2. Пересмотр и утверждение Положения о предоставлении логопедических услуг (в рамках общего образования)	Министерство просвещения, Институт педагогических наук, UNICEF, Фонд «Terre des Hommes»	Декабрь 2016 г.
	6.5.3. Проведение аналитического исследования, необходимого для разработки стандартного пакета образовательных услуг в рамках общего образования	Министерство просвещения, Институт педагогических наук	IV квартал 2016 г.
	6.5.4. Разработка Положения о предоставлении услуг вспомогательным педагогическим работникам (в рамках общего образования)	Министерство просвещения, Институт педагогических наук, UNICEF, LUMOS, НПО, Фонд «Terre des Hommes»	Декабрь 2016 г.
7. Окружные школы
7.1. Несовершенная нормативная база о функционировании окружных школ	Разработка и утверждение нормативной базы о статусе, организации и управлении деятельностью окружных школ	Министерство просвещения, Проект «Реформа в области образования в Молдове» финансируемый Всемирным банком	III квартал 2016 г.
8. Планирование сети общеобразовательных учреждений и их оснащение
8.1. Сеть образовательных учреждений с изношенной и устаревшей дидактическо-технической инфраструктурой, большие затраты по ее эксплуатации и содержанию	8.1.1. Проектирование и реконструкция 40 окружных общеобразовательных учреждений в соответствии с новыми образовательными стандартами с целью оптимизации затрат, повышения привлекательности и обеспечения качественного образования за счет кредита Всемирного банка в рамках проекта «Реформа в области образования»	Министерство просвещения, Проект «Реформа в области образования в Молдове», финансируемый Всемирным банком, органы местного публичного управления	2016-2017 гг.
	8.1.2. Разработка минимальных стандартов качества для оснащения специализированных кабинетов по предметам в области естественных наук (физика, химия, биология)	Министерство просвещения, Проект «Реформа в области образования в Молдове» финансируемый Всемирным банком	Август 2016 г.
	8.1.3. Оснащение 40 образовательных учреждений оборудованием для лабораторий, учебными материалами, интерактивными досками, учебными soft-ами за счет кредита Всемирного банка в рамках проекта «Реформа в области образования»	Министерство просвещения	2016-2017 гг.
	8.1.4. Развитие нормативной базы относительно создания и функционирования школьных общежитий при окружных школах с образовательными программами, ориентированными на профессиональное развитие (в области спорта, искусств и т.д.)	Министерство просвещения, Министерство регионального развития и строительства, Министерство здравоохранения	II-III кварталы 2016 г.
	8.1.5. Проведение анализа касательно потребности в общежитиях для окружных школ с программами, ориентированными на профессиональное развитие (спортивный профиль, искусство и т.д.), идентификация зданий, которые могут быть перепроектированы, переоборудованы. Оценка ресурсов, необходимых для этой цели, в бюджете на 2017 год	Министерство просвещения, органы местного публичного управления	IV квартал 2016 г.
	8.1.6. Оснащение окружных образовательных учреждений учебными материалами, интерактивными досками, учебными soft-ами за счет районного компонента	Органы местного публичного управления, отраслевой местный орган в области образования	III квартал 2016 г.
	8.1.7. Анализ опыта государств-членов Европейского союза в области раннего преддошкольного образования и представление Парламенту предложений о внесении изменений в Кодекс об образовании относительно организации, типов и способов финансирования воспитательных услуг преддошкольного образования	Министерство просвещения, Министерства труда, социальной защиты и семьи, Министерство здравоохранения, Образовательная программа «Pas cu Pas», UNICEF	IV квартал 2016 г.
	8.1.8. Выявление потребностей образовательных учреждений в питьевой воде и канализации и информирование компетентных органов власти с целью строительства артезианских колодцев, системы водоснабжения и очистки воды (водоотвода)	Министерство окружающей среды, органы местного публичного управления, Швейцарский проект по водоснабжению и очистке воды (ApaSan)	IV квартал 2016 г.
8.2. Отсутствие эффективного механизма планирования и развития сети общеобразовательных учреждений	8.2.1. Разработка нормативной и методологической базы относительно планирования и развития общеобразовательных учреждений с учетом демографических перспектив населенных пунктов, требований к эксплуатации технической базы учреждений и других социально-экономических вопросов	Министерство просвещения, UNICEF, партнеры по развитию	IV квартал 2016 г.
	8.2.2. Анализ эффективности показателей классификации образовательных учреждений в контексте планирования школьной сети на районном уровне	Министерство просвещения	Июнь 2016 г.
	8.2.3. Разработка национальной государственной информационной платформы о необходимости строительства и капитального ремонта общеобразовательных учреждений с целью планирования капитальных вложений и привлечения иностранного капитала для социальных проектов	Министерство просвещения, Проект «Моя школа», отраслевой местный орган в области образования, органы местного публичного управления	IV квартал 2016 г.
8.3. Устаревшие стандарты по нормативам для строительства и оснащения учреждений раннего и общего образования	8.3.1. Обновление технических стандартов для строительства общеобразовательных учреждений (преддошкольного образования, раннего образования, начального образования, гимназического образования, лицейского образования) с учетом необходимости модернизации образовательного процесса и продвижения инклюзивного образования на всех уровнях	Министерство регионального развития и строительства, Министерство просвещения, Министерство здравоохранения	IV квартал 2016 г.
	8.3.2. Обновление Положения о санитарных нормах и правилах гигиены в учреждениях раннего и общего образования	Министерство здравоохранения, Министерство просвещения	IV квартал 2016 г.
9. Обеспечение доступа к образовательным услугам
9.1. Отсутствие прозрачного механизма регистрации в детских садах, особенно в городах и районных центрах	Разработка электронной типовой платформы для обеспечения электронного доступа к записи в авторизированные публичные и частные учреждения раннего образования и установление практики публичного информирования о потенциале учреждения и количестве вакантных мест	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования, партнеры по развитию, UNICEF	IV квартал 2016 г.
9.2. Положения законодательной базы о приеме в учреждения раннего образования не доведены до сведения родителей	Освещение в средствах массовой информации положений законодательной базы (информирование родителей) об условиях приема в учреждения раннего образования, особенно в связи с обязательной вакцинацией детей	Министерство здравоохранения, Министерство просвещения	Постоянно
9.3. Недостаточная информация о нормативной базе для обучения на дому	Освещение в средствах массовой информации положений законодательной базы, касающихся обучения на дому (Приказ министра просвещения № 98 от 26 февраля 2015 г.)	Министерство просвещения, UNICEF, LUMOS	Постоянно
9.4. Отсутствие/ недостаточность нормативной базы по обеспечению доступа к образованию в общей среде для детей с ограниченными возможностями	9.4.1. Разработка/дополнение нормативной базы положениями, обеспечивающими право доступа к образованию детям с тяжелыми ограниченными возможностями	Министерство просвещения, UNICEF, LUMOS	IV квартал 2016 г.
	9.4.2. Обеспечение нормативной базы по развитию инклюзивного образования в дошкольных учреждениях	Министерство просвещения, Министерство здравоохранения, LUMOS, UNICEF	III квартал 2016 г.
10. Совершенствование Положения об организации экзамена на степень бакалавра
10.1. Учащиеся, обучающиеся на языках национальных меньшинств, сдают больше экзаменов в течение сессии на степень бакалавра	Усовершенствование Положения об организации экзаменов на степень бакалавра с целью сдачи экзаменов по родному языку и языку обучения иноязычными учащимися в ходе отдельной сессии	Министерство просвещения, отраслевой местный орган в области образования	Апрель 2016 г.
10.2. Выявляется несоответствие между тестами, предложенными на степень бакалавра, с куррикулумным содержанием	Составление тестов по оценке компетенций для сессии на степень бакалавра 2016, на основе экспертизы заданий, мнения проверяющих, преподавателей и обеспечение соответствия с куррикулумным содержанием дисциплин, включенных для итогового оценивания	Министерство просвещения, Национальное агентство по куррикулуму и оцениванию	Апрель 2016 г.