Ordin nr.550 din 10.06.2015 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar
MINISTERUL EDUCAŢIEI
O R D I N
pentru aprobarea Regulamentului–cadru de organizare şi
funcţionare a instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic
postsecundar şi postsecundar nonterţiar
nr. 550 din 10.06.2015
(în vigoare 07.08.2015)
Monitorul Oficial al R.Moldova nr. 206-210 art. 1362 din 07.08.2015
* * *
Abrogat: 03.08.2024
Ordinul Ministerului Educaţiei şi Cercetării nr.824 din 11.06.2024
ÎNREGISTRAT:
Ministerul Justiţiei
nr.1051 din 2 iulie 2015
Ministru _________Vladimir GROSU
În conformitate cu prevederile art.69 alin.(2) din Codul educaţiei al Republicii Moldova nr.152 din 17 iulie 2014 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2014, nr.319-324, art.634), Ministrul Educaţiei emite următorul
ORDIN:
1. Se aprobă Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic potsecundar şi postsecundar nonterţiar (se anexează).
2. La data punerii în aplicare a prezentului ordin, actele normative ale Ministerului Educaţiei care reglementează procedurile de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar se aplică în măsura în care nu contravin acestuia.
3. Se desemnează responsabili de implementarea Regulamentului aprobat, directorii instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar.
4. Direcţia învăţămînt secundar profesional şi mediu de specialitate (dl Silviu Gîncu) va monitoriza procesul de implementare a Regulamentului–cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic potsecundar şi postsecundar nonterţiar.
5. Controlul asupra executării prezentului ordin se pune în sarcina dnei Loretta Handrabura, viceministru.
6. Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al Republicii Moldova.
| MINISTRUL EDUCAŢIEI | Maia SANDU |
| Nr.550. Chişinău, 10 iunie 2015. | |
Anexă
la Ordinul ministrului educaţiei
nr.550 din 10 iunie 2015
Notă: Pe tot parcursul textului, cuvintele "Ministerul Educaţiei", la orice caz gramatical, se substituie cu cuvintele "Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării", la cazul gramatical corespunzător conform Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019
REGULAMENT-CADRU
de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţămînt profesional
tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar
Capitolul I
DISPOZIŢII GENERALE
1. Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar (în continuare – Regulament) stabileşte cadrul normativ privind organizarea şi funcţionarea instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar.
2. Instituţia de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar este persoană juridică, cu structură proprie, ce dispune de fonduri mobile şi imobile cu drept de gestiune operativă internă, de personal didactic şi administrativ, de ştampilă şi antet propriu şi funcţionează în baza legislaţiei Republicii Moldova şi a prezentului Regulament.
3. Instituţia de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar are dreptul la firmă cu denumirea instituţiei afişată pe frontispiciul clădirii în care este stabilit sediul instituţiei.
4. Instituţia de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar (colegiu) asigură prestarea de servicii educaţionale prin programe de formare profesională iniţială şi continuă a muncitorilor calificaţi, a maiştrilor, tehnicienilor şi altor categorii de specialişti în limitele categoriilor de calificare existente corespunzătoare nivelurilor 3–5 de calificare conform Cadrului Naţional al Calificărilor din Republica Moldova.
[Pct.4 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
5. Colegiul are misiunea de a asigura formarea profesională iniţială în limitele categoriilor de calificare existente, precum şi dezvoltarea, eficientizarea, sporirea calităţii şi relevanţei învăţămîntului profesional tehnic, orientat spre cerinţele economiei naţionale la nivel local, regional, naţional şi sectorial, pentru asigurarea sinergiei dintre sistemul educaţional şi sectorul real al economiei.
[Pct.5 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
6. Documentaţia instituţiei de învăţămînt se întocmeşte şi se completează sistematic în conformitate cu Indicatorul documentelor-tip şi al termenelor de păstrare pentru organele administraţiei publice, pentru instituţiile, organizaţiile şi agenţii economici.
[Pct.6 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
7. Programele de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară se finalizează cu susţinerea obligatorie a examenului de calificare şi/sau a lucrării (proiectului) de diplomă, cu eliberarea Diplomei de studii profesionale şi acordarea unei calificări conform Nomenclatorului domeniilor de formare profesională, specialităţilor şi calificărilor pentru pregătirea cadrelor în învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar.
Diploma de studii profesionale conferă dreptul de încadrare în cîmpul muncii, conform calificării obţinute.
Capitolul II
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII EDUCAŢIONALE
8. Instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar îşi desfăşoară activitatea educaţională conform standardelor naţionale de referinţă şi standardelor de acreditare, elaborate de Agenţia Naţională de Asigurare a Calităţii în Învăţămîntul Profesional şi aprobate de Guvern.
9. În instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar învăţămîntul se desfăşoară în limba română şi, în limita posibilităţilor instituţiei, în una din limbile de circulaţie internaţională sau în limbile minorităţilor naţionale.
Studiul limbii române este obligatoriu în toate instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar şi este reglementat de standardele educaţionale de stat.
10. Durata şi structura anului de învăţămînt în învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar se reglementează prin Planul-cadru, aprobat de Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
11. În învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar se aplică Sistemul de Credite de Studii Transferabile (ECTS). Organizarea procesului educaţional în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile se efectuează în conformitate cu actul normativ aprobat de Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
12. Procesul de studii în instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar se desfăşoară în baza Curriculumului pentru învăţămîntul profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar.
13. Se stabileşte efectivul unei grupe în număr de 25 - 30 de elevi.
14. Programul de activitate al instituţiei de învăţămînt se stabileşte de administraţie şi se desfăşoară în baza Planului strategic de dezvoltare al instituţiei de învăţămînt şi a planului anual de activitate, aprobate de către Consiliul profesoral.
15. După încheierea anului şcolar Consiliul profesoral analizează activitatea educaţională şi ia deciziile de rigoare pentru perfecţionarea acesteia.
16. Instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar activează în conformitate cu planurile de învăţămînt, elaborate pentru fiecare domeniu de formare profesională şi specialitate, coordonate cu agenţii economici din domeniu, catedrele de profil ale instituţiilor de învăţămînt superior şi aprobate de către ministerele de resort şi Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
17. Curriculumul (programele analitice) pe unităţi de curs în învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar se elaborează de experţi în domeniu, pe niveluri de învăţămînt (postsecundar şi postsecundar nonterţiar) şi pe domenii de formare profesională, în conformitate cu Cadrul Naţional al Calificărilor, se coordonează cu comitetele sectoriale şi se aprobă de Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării prin coordonare cu organele centrale de resort.
Manualele la unităţile de curs de specialitate sînt elaborate pe bază de concurs şi aprobate de către Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
Pentru realizarea programelor de formare profesională pot fi utilizate programe şi manuale alternative, conţinutul cărora asigură realizarea procesului educaţional în conformitate cu Curriculumul în învăţămîntul profesional tehnic.
Programul de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară include:
a) planul-cadru de învăţămînt şi planurile de învăţămînt pe specialităţi;
b) curricula pe unităţi de curs (discipline/module);
c) ghiduri metodologice de aplicare a curriculei.
18. Evaluarea cunoştinţelor elevilor se efectuează sistematic, atît la orele de contact direct cît şi la orele de activitate individuală ghidată de profesor.
19. Notarea la teze, examene, stagii de practică şi alte activităţi se face cu note de la "10" la "1" exprimate în numere întregi.
Notele de la 10 la 5, obţinute în urma evaluării la un curs, permit acumularea creditelor de studii alocate cursului respectiv.
20. La finele fiecărui semestru se încheie situaţia şcolară a elevilor. Elevii care nu au acumulat numărul de credite de studii prevăzut în Planul de învăţămînt pentru semestrul/anul de studii sau au obţinut media semestrială sub "5" ori calificativul "respins" la cel puţin o unitate de curs din ciclul liceal sînt declaraţi restanţieri.
Elevii care nu lichidează restanţele în termenele stabilite de Consiliul de administraţie sînt exmatriculaţi prin ordinul directorului.
21. Sînt declaraţi promovaţi elevii care la finele semestrului sau al anului de studii obţin numărul de credite de studii prevăzut în Planul de învăţămînt pentru semestrul/anul de studii, iar la unităţile de curs liceale au cel puţin nota "5" sau calificativul "admis".
22. La sfîrşitul anului de învăţămînt se încheie situaţia şcolară a fiecărui elev. Acest fapt se consemnează printr-un ordin al directorului, menţionîndu-se pentru fiecare elev situaţia şcolară (cu calificativul promovat, restanţier, transferat, exmatriculat).
23. Elevii, care promovează examenele de absolvire sau lucrarea (proiectul) de diplomă, primesc diploma de studii profesional tehnice postsecundare sau diploma de studii profesional tehnice postsecundare nonterţiare, prin care obţin calificarea în profilul şi specialitatea studiată.
Capitolul III
MANAGEMENTUL ŞI STRUCTURA INSTITUŢIEI
24. Managementul instituţiei de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar este asigurată de către director în coordonare cu organele administrative şi consultative.
25. În instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar funcţionează următoarele organe administrative şi consultative:
a) Consiliul profesoral;
b) Consiliul de administraţie;
c) Consiliului metodico-ştiinţific;
d) Consiliul artistic, în cazul instituţiilor de învăţămînt cu profil de arte;
alte Consilii decît cele stipulate în pct.25 pot fi instituite la iniţiativa Consiliului profesoral şi aprobate de către fondator.
26. Atribuţiile organelor administrative şi consultative din instituţia de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar sînt stabilite prin prezentul Regulament şi prin regulamente interne.
Secţiunea 1
Consiliul profesoral
27. Consiliul profesoral este organul colectiv de conducere al instituţiei de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar şi este prezidat de directorul instituţiei.
28. Consiliul profesoral activează în baza şi în conformitate cu prezentul Regulament, cu Regulamentul intern de activitate şi se întruneşte trimestrial ori de cîte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum 1/3 din numărul cadrelor didactice.
29. Cadrele didactice au dreptul şi sînt obligate să participe la şedinţele consiliilor profesorale din instituţia în care îşi desfăşoară activitatea. Absenţa nemotivată de la şedinţele Consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară.
30. Consiliul profesoral este deliberativ dacă la şedinţă participă cel puţin 2/3 din numărul total al membrilor.
Hotărîrile se adoptă prin vot deschis sau secret, cu majoritatea simplă de voturi şi sînt obligatorii pentru personalul instituţiei de învăţămînt, precum şi pentru beneficiarii primari ai educaţiei. Modalitatea de vot se stabileşte la începutul şedinţei.
31. Directorul instituţiei de învăţămînt numeşte, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, în baza votului cadrelor didactice. Secretarul are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedinţelor consiliului profesoral.
Directorul poate invita la şedinţele consiliului profesoral, în funcţie de tematica dezbătută, părinţi, elevi, parteneri sociali etc.
32. Procesele-verbale se înregistrează în Registrul de proceselor-verbale al Consiliului profesoral. Registrul proceselor-verbale este un document oficial, cu număr de înregistrare şi cu paginile numerotate.
33. Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:
a) aprobă Statutul instituţiei de învăţămînt;
b) aprobă Planul de dezvoltare strategică al instituţiei de învăţămînt profesional tehnic;
c) aprobă Planul anual de activitate al instituţiei, precum şi al altor subdiviziuni interne;
d) aprobă Regulamentul intern de activitate şi urmăreşte respectarea lui de către toţi elevii şi salariaţii instituţiei de învăţămînt;
e) aprobă raportul anual de activitate al instituţiei;
f) examinează şi aprobă lista cadrelor didactice pentru conferirea/confirmarea gradului didactic;
g) coordonează şi monitorizează activitatea educaţională din instituţie şi determină acţiunile pentru perfecţionarea acestei activităţi;
h) analizează periodic realizarea planurilor de activitate şi rezultatele activităţii educaţionale a instituţiei;
i) contribuie la generalizarea şi promovarea experienţei înaintate a personalului didactic în scopul îmbunătăţirii procesului de instruire;
j) contribuie la perfecţionarea cadrelor didactice prin cursuri şi stagii de formare continuă, inclusiv studii de masterat şi doctorat.
Alte atribuţii ale Consiliului profesoral decît cele specificate în Regulament pot fi stipulate în regulamente interne şi aprobate de către Consiliul profesoral.
Secţiunea 2
Consiliul de administraţie
34. Administrarea instituţiei de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar este efectuată de către Consiliul de administraţie, compus din director, directorii adjuncţi, contabilul-şef, şefii de secţii, şefii de catedre, metodist, psiholog, şeful bibliotecii, preşedintele comitetului sindical, elevi, părinţi, agenţi economici, reprezentanţi ai instituţiilor cu care colaborează instituţia de învăţămînt profesional tehnic.
35. Consiliul de administraţie este condus de către directorul instituţiei de învăţămînt şi activează în baza şi în conformitate cu prezentul Regulament, cu Regulamentul intern de activitate.
36. Consiliul de administraţie se întruneşte cel puţin o dată pe lună sau ori de cîte ori este nevoie. Deciziile luate de Consiliu sînt consemnate în procese-verbale şi sînt obligatorii pentru directorul instituţiei.
37. Procesele-verbale ale şedinţelor Consiliului de administraţie se înregistrează în Registrul de procese-verbale al Consiliului de administraţie, care se păstrează în instituţia de învăţămînt profesional tehnic, se îndosariază şi se numerotează. Pe ultima pagină, directorul instituţiei semnează pentru autentificarea numărului paginilor registrului şi aplică ştampila.
38. Consiliul de administraţie are următoarele atribuţii:
1) asigură aplicarea prevederilor cadrului normativ;
2) aprobă anual bugetul instituţiei de învăţămînt;
3) aprobă strategia de realizare şi gestionare a veniturilor proprii, inclusiv a activităţilor de antreprenoriat, conform legislaţiei;
4) aprobă schema de încadrare, în conformitate cu Statele-tip ale instituţiei de învăţămînt;
5) aprobă strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul instituţiei de învăţămînt;
6) aprobă platforma de dialog social cu partenerii educaţionali;
7) aprobă termenele de desfăşurare a sesiunii şi de lichidare a restanţelor;
8) aprobă contractul cu taxă de studii pentru întregul ciclu de studii;
9) avizează fişele de post ale personalului instituţiei de învăţămînt;
10) avizează proiectele statelor-tip de personal în limitele resursele financiare disponibile;
11) examinează şi aprobă lista de tarifiere, în conformitate cu legislaţia;
12) examinează şi aprobă raportul semestrial cu privire la activitatea economico-financiară a instituţiei şi îl prezintă fondatorului;
13) examinează şi coordonează propunerile de buget aferente comenzii de stat; monitorizează şi evaluează periodic parcurgerea materiei de studii;
14) monitorizează respectarea legislaţiei de către personalul Instituţiei, inclusiv de elevi şi propune, după caz, sancţiuni, conform legislaţiei;
15) alte atribuţii prevăzute de actele normative.
[Pct.38 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
Secţiunea 3
Consiliul metodico-ştiinţific
39. Activitatea metodică şi ştiinţifică în instituţie ţine de competenţa Consiliului metodico-ştiinţific al instituţiei de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar sau de Consiliul artistic, în cazul instituţiilor de învăţămînt cu profil de arte.
40. Componenţa numerică şi nominală a Consiliului metodico-ştiinţific este aprobată de către Consiliul profesoral. Membri ai Consiliului metodico-ştiinţific pot fi: directorii adjuncţi, şefii de catedre, cadre didactice cu performanţe deosebite în activitate, cadre didactice cu grad ştiinţific.
41. Consiliul metodico-ştiinţific activează în baza şi în conformitate cu prezentul Regulament, cu Regulamentul intern de activitate şi este condus de către directorul adjunct pentru instruire.
42. Consiliul metodico-ştiinţific are următoarele atribuţii:
a) elaborează strategia de desfăşurare şi dezvoltare a activităţii metodice în cadrul instituţiei;
b) organizează şi monitorizează activitatea metodică în cadrul instituţiei;
c) analizează rezultatele activităţii metodice proiectate şi desfăşurate în instituţia de învăţămînt;
d) aprobă lucrări metodice, ghiduri metodologice, materiale didactice, în conformitate cu curricula la specialitate/unitatea de curs, utilizate în procesul de formare profesională de nivelul patru şi cinci ISCED.
Alte atribuţii ale Consiliului metodico-ştiinţific decît cele specificate în Regulament pot fi stipulate în regulamente interne şi aprobate de către Consiliul profesoral.
Secţiunea 4
Directorul
43. Instituţia de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar este condusă de director. Funcţia de director se ocupă prin concurs public, organizat în conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiei de conducere în instituţiile de învăţămînt profesional tehnic, aprobat de către Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
Directorul instituţiei de învăţămînt profesional tehnic postsecundar privat, inclusiv cel cooperatist, este ales în funcţie şi numit în post de către fondatori.
44. Directorul instituţiei poartă răspundere de asigurarea condiţiilor corespunzătoare de desfăşurare a procesului de instruire, de asigurarea condiţiilor igienico-sanitare şi de trai ale elevilor, de respectarea normativelor de securitatea muncii.
45. Directorul are următoarele atribuţii:
1) reprezintă instituţia de învăţămînt;
2) elaborează şi implementează Planul de dezvoltare strategică a instituţiei de învăţămînt;
3) elaborează şi prezintă autorităţii bugetare fondatoare, propuneri de buget aferente comenzii de stat pentru formarea profesională, conform termenelor şi cerinţelor stabilite de aceasta, coordonate cu Consiliul de administraţie;
4) elaborează şi prezintă spre aprobare Consiliului de administraţie bugetul anual al instituţiei de învăţămînt;
5) coordonează elaborarea şi asigură prezentarea anual Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării şi, după caz, fondatorului pînă la 15 octombrie al anului respectiv, raportul de activitate şi asigură publicarea acestuia pe pagina web a instituţiei;
6) coordonează şi poartă răspunderea pentru întreaga activitate educaţională şi administrativă a instituţiei de învăţămînt;
7) coordonează elaborarea şi asigură respectarea prevederilor Statutului şi a Regulamentului intern de activitate;
8) asigură integritatea, menţinerea şi administrarea eficientă a patrimoniului instituţiei, în conformitate cu prevederile actelor normative;
9) asigură realizarea prevederilor legislaţiei;
10) asigură transparenţa în activitatea Instituţiei prin plasarea pe pagina web a acesteia a raportului anual de activitate, în termen de 4 luni de la sfîrşitul fiecărui an de gestiune;
11) asigură dezvoltarea personalului didactic şi de conducere prin crearea condiţiilor necesare pentru formare continuă, conferirea şi confirmarea gradelor didactice;
12) asigură evidenţa şi păstrarea documentaţiei instituţiei de învăţămînt;
13) numeşte şi eliberează din funcţie personalul de conducere (directori adjuncţi, şef de secţie) şi personalul didactic selectat prin concurs;
14) numeşte şi eliberează din funcţie personalul didactic auxiliar;
15) emite ordine şi dispoziţii obligatorii pentru executare de către personalul şi elevii instituţiei de învăţămînt;
16) organizează şi conduce activitatea Consiliului profesoral şi a Consiliului de administraţie al instituţiei de învăţămînt;
17) organizează şi desfăşoară, în conformitate cu normele stabilite de Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării, concursul pentru angajarea personalului de conducere (directori adjuncţi, şef de secţie) şi didactic;
18) poartă răspundere disciplinară pentru angajamentele contractuale;
19) poartă răspundere personală pentru utilizarea raţională a mijloacelor financiare ale instituţiei de învăţămînt în conformitate cu bugetul aprobat;
20) poartă răspundere pentru desfăşurarea activităţilor de întreprinzător ale instituţiei de învăţămînt;
21) propune spre examinare Consiliului de administraţie obligaţiunile funcţionale ale personalului instituţiei şi exercită controlul permanent asupra modului de îndeplinire a sarcinilor de către întregul personal;
22) negociază şi semnează Contractul colectiv de muncă şi contractele individuale de muncă;
23) aprobă cheltuieli în limitele bugetului aprobat şi în scopuri strict legate de activitatea instituţiei de învăţămînt;
24) alte atribuţii prevăzute de actele normative.
[Pct.45 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
46. Directorul este în drept să delege unele atribuţii directorilor-adjuncţi, şefilor de secţie, însă poartă răspundere pentru realizarea atribuţiilor delegate.
47. Funcţia de director adjunct se ocupă prin concurs public, organizat în conformitate cu Regulamentul de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiei de conducere în instituţiile de învăţămînt profesional tehnic, aprobat de către Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
48. Numărul directorilor adjuncţi se stabileşte proporţional cu numărul de elevi din instituţia de învăţămînt, prin hotărîre a Consiliului de administraţie şi aprobat de către angajator.
49. Atribuţiile şi competenţele directorilor adjuncţi sînt stipulate în fişa postului şi aprobate de Consiliul de administraţie al instituţiei de învăţămînt prin instrucţiunile de post, în conformitate cu legislaţia în vigoare, aprobate prin ordin şi aduse la cunoştinţa angajaţilor sub semnătură.
Secţiunea 5
Secţia
50. Secţia este o subdiviziune didactico-administrativă, responsabilă de pregătire a specialiştilor pentru diverse domenii ale economiei naţionale.
51. Secţia se constituie şi se lichidează prin ordinul directorului instituţiei în baza deciziei Consiliului de administraţie, confirmată de fondator.
52. Organizarea şi gestionarea nemijlocită a secţie o efectuează şeful secţiei în conformitate cu prezentul Regulament, cu Regulamentul intern de activitate.
53. Funcţia de şef de secţie se ocupă prin concurs public, organizat în conformitate cu Regulamentul de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiei de conducere în instituţiile de învăţămînt profesional tehnic, aprobat de către Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
54. Şeful secţiei are următoarele atribuţii:
a) elaborează planul anual şi cel semestrial de activitate al secţiei;
b) elaborează documentaţia secţiei în conformitate cu Nomenclatorul dosarelor instituţiei de învăţămînt;
c) elaborează şi prezintă rapoarte semestriale, anuale, precum şi alte informaţii, solicitate de către director, directorii-adjuncţi;
d) organizează şi monitorizează desfăşurarea sesiunii de examinare, reexaminare pentru elevii restanţieri;
e) monitorizează evidenţa reuşitei şi frecvenţei elevilor la secţia respectivă;
f) familiarizează cadrele didactic, diriginţii cu instrucţiuni de completare a catalogului şi controlează respectarea acestuia;
g) verifică respectarea de către elevi a regimului intern de activitate a instituţiei de învăţămînt;
h) verifică calitatea predării disciplinelor de studii, la lucrări practice şi de laborator, la teze, examene etc.;
i) verifică activitatea elevilor în perioada practicii şi a pregătirii pentru susţinerea examenelor de absolvire şi de susţinere a proiectelor de diplomă;
j) verifică şi analizează evidenţa numărului de ore realizate de către cadrele didactice;
k) asigură antrenarea elevilor în activităţi de utilitate publică;
l) participă în organizarea activităţilor extradidactice.
Alte atribuţii ale Secţiei şi ale şefului de secţie decît cele specificate în Regulament pot fi stipulate în regulamente interne şi aprobate de către Consiliul profesoral.
Secţiunea 6
Alte subdiviziuni şi funcţii
55. Catedra este subdiviziunea de bază a instituţiei, care organizează şi realizează activitatea didactică, metodică şi ştiinţifică la una sau mai multe unităţi de curs înrudite, precum şi activitatea de cercetare cu elevii. Catedra se constituie şi se lichidează prin ordinul directorului instituţiei de învăţămînt în baza deciziei Consiliului de administraţie, în cazul în care în cadrul acesteia sunt atribuite cel puţin 10 unităţi didactice (profesor, maistru-instructor).
[Pct.55 completat prin Ordinul Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
56. Catedra, alte subdiviziuni de structură ale instituţiei activează în temeiul regulamentelor interne, aprobate de Consiliul profesoral al instituţiei de învăţămînt respective.
57. Activitatea educaţională în fiecare grupă de elevi este coordonată de un mentor, care este un cadru didactic titular, numit prin ordin de către directorul instituţiei. Obligaţiile acestuia sînt stipulate în fişa postului şi aprobate de către directorul instituţiei de învăţămînt.
58. Activitatea educativă în căminele pentru elevi este organizată şi desfăşurată de către un pedagog social, obligaţiile şi atribuţiile căruia sînt stabilite de directorul instituţiei de învăţămînt.
59. Subdiviziunile structurale ale instituţiei se înfiinţează şi se lichidează în baza deciziei Consiliului profesoral.
60. Structura organizatorică a instituţiei de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar cuprinde secţii, catedre, laboratoare, ateliere, unităţi de producţie, biblioteci, cămine, alte subdiviziuni, în funcţie de specificul instituţiei de învăţămînt.
Capitolul IV
CATEGORIILE DE PERSONAL
61. Personalul din învăţămîntul profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar se constituie din următoarele categorii:
a) personal de conducere: directorul, directorii adjuncţi, şefii de secţie;
b) personal didactic: cadre didactice (profesori, maistru-instructor), metodist, psiholog, psihopedagog, maistru de concert, conducător de cerc, dirijor de cor, dirijor de orchestră);
c) personal didactic auxiliar: bibliotecar, laborant, pedagog social în căminele pentru elevi;
d) personal nedidactic: personal administrativ gospodăresc, auxiliar şi de deservire.
Structura instituţiei şi numărul de posturi pentru fiecare categorie de personal se stabilesc prin statele de personal care se aprobă de către fondator.
62. Angajarea personalului didactic se face prin concurs, organizat în conformitate cu Regulamentul aprobat de Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
63. Evaluarea cadrelor didactice se efectuează prin evaluarea internă – anual şi prin evaluarea externă – o dată la 5 ani.
64. Cadrele didactice şi de conducere din învăţămîntul profesional tehnic postsecundar/ postsecundar nonterţiar pot obţine următoarele grade didactice şi manageriale: doi, unu şi superior.
Procedura de acordare a gradelor didactice şi manageriale se stabileşte de către Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
65. Drepturile şi obligaţiile personalului de conducere, didactic, didactic auxiliar, nedidactic sînt stabilite prin Statutul şi Regulamentul intern de activitate ale instituţiei şi sînt confirmate prin fişele de post.
66. Timpul de muncă, durata şi perioada concediului, norma didactică, salariul cadrului didactic se calculează şi se stabilesc în conformitate cu actele legislative şi normative în vigoare.
Capitolul V
ELEVII
67. Candidaţii înmatriculaţi, în baza promovării concursului de admitere, sînt înscrişi în anul I de studii. Elevilor înmatriculaţi li se înmînează carnetul de note şi carnetul de elev.
68. În instituţiile de învăţămînt se respectă drepturile şi libertăţile elevilor în conformitate cu legislaţia în vigoare. Sînt interzise pedepsele corporale, aplicate sub orice formă, metodele de violenţă fizică sau psihică.
Elevii au următoarele drepturi:
a) să participe la elaborarea Regulamentului intern de activitate şi a altor acte reglatorii ale procesului educativ;
b) să conteste, în termen de 24 de ore, nota obţinută la probele scrise;
c) să utilizeze gratuit baza didactico-materială a instituţiei de învăţămînt în procesul de instruire;
d) să participe la diferite cercuri de creaţie tehnică/artistică, la secţiile sportive şi alte activităţi organizate în instituţie;
e) alte drepturi consemnate în Statutul instituţiei de învăţămînt.
69. În instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar se constituie organe de autoguvernanţă ale elevilor, care funcţionează în conformitate cu actele normative în vigoare şi cu regulamentele interne.
În caz de incapacitate de continuare a studiilor din motive de sănătate sau din alte motive justificate, elevii au dreptul la concediu academic, care se acordă o singură dată în cadrul unui program de formare profesională, conform actelor interne ale instituţiilor de învăţămînt profesional tehnic postsecundar.
70. Elevii din învăţămîntul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar au următoarele obligaţii:
a) să respecte regulamentele interne instituţiei de învăţămînt în care învaţă;
b) să manifeste un comportament civilizat, să respecte normele de convieţuire în comunitatea academică, să păstreze bunurile din patrimoniul instituţiei de învăţămînt;
c) să frecventeze activităţile didactice şi extracurriculare obligatorii, să însuşească materiile prevăzute de programele de studii şi să acumuleze numărul necesar de credite prevăzute în planul de studii.
71. Elevilor li se interzice:
a) fumatul, întrebuinţarea consumului de băuturi alcoolice, substanţe narcotice şi alte substanţe halucinogene în incinta blocurilor de studii, cămine şi pe teritoriul instituţiei;
b) să aplice orice formă de violenţă fizică, verbală şi psihică faţă de profesori, angajaţi ai instituţiei şi colegi; să introducă şi să utilizeze arme de foc/traumatice/pneumatice, arme albe, substanţe explozibile şi paralizante în incinta blocurilor de studii, cămine şi pe teritoriul instituţiei;
c) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor şi stagiilor de practică, activităţilor extradidactice;
d) să abandoneze practica fără permisiunea cadrului didactic sala de curs, laboratorul, atelierul de instruire;
e) să deterioreze spaţiile pentru instruire, odihnă şi trai al instituţiei de învăţămînt; în caz contrar poartă răspundere materială.
72. Elevii care încalcă prevederile actelor normative în vigoare şi/sau ale actelor interne ale instituţiilor de învăţămînt sînt pasibili de sancţionare, în funcţie de gravitatea faptei, conform actelor interne ale instituţiilor de învăţămînt, pînă la exmatriculare.
Secţiunea
Transferul
73. Transferul elevilor de la o specialitate la alta se efectuează în limita locurilor vacante conform Planului de admitere pentru anul respectiv cu susţinerea diferenţelor de program (cel mult 6 unităţi de curs/discipline/module conform Planului de învăţămînt) dintre planurile de învăţămînt.
[Pct.73 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
74. Transferul studenţilor de la instituţiile de învăţămînt superior în instituţiile de învăţămînt profesional tehnic se efectuează în cadrul programelor de formare profesională tehnică postsecundară şi postsecundară nonterţiară, după promovarea primului an de studiu, la specialităţile înrudite cu acordul ambelor instituţii de învăţămînt, în limita locurilor disponibile, cu recunoaşterea creditelor de studii pentru unit
[Pct.74 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
75. În cererea de transfer, elevul/studentul indică numele, prenumele, specialitatea la care a fost înmatriculat, specialitatea la care solicită transferul, anul de studii, sursa de finanţare cu anexarea situaţiei academice. Instituţia, care primeşte elevul/studentul prin transfer, determină diferenţele de program dintre planurile de învăţămînt şi stabileşte prin ordin termenele de lichidare a acestora şi după caz aprobă transferul.
[Pct.75 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
76. Cheltuielile aferente pentru lichidarea diferenţelor de program sunt acoperite din contul solicitantului.
[Pct.76 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
77. În cazul locurilor vacante cu finanţare de la bugetul de stat instituţia de învăţămînt constată semestrial numărul acestora pe specialităţi. Ele se ocupă prin concurs de către elevii care îşi fac studiile cu taxă la specialitatea respectivă avînd la bază media semestrială a notelor.
[Pct.77 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
78. Elevii pot opta pentru mobilitatea academică cu durata de un semestru sau de un an de studii în alte instituţii de învăţămînt de profil din ţară sau de peste hotare.
79. Frecvenţa elevilor la ore se înregistrează în catalogul grupei respective de către profesori şi mentorul (dirigintele) grupei.
80. Frecventarea activităţilor didactice de către elevi este obligatorie. Consiliul profesoral, prin coordonare cu ministerul de resort, este în drept să permită unor elevi să studieze după un plan individual, în cazul unei motivaţii întemeiate (motiv de boală).
81. Elevii care absentează nemotivat sînt exmatriculaţi prin ordinul directorului, la propunerea mentorului sau a personalului didactic de conducere. Condiţiile în care elevul poate fi exmatriculat, pentru absenţe fără motiv, sînt stabilite în regulamentele interne.
82. Elevii care nu au promovat examenele de absolvire sau unul din examene ori lucrarea (proiectul) de diplomă primesc o adeverinţă de studii profesional tehnice postsecundare/postsecundare nonterţiare. Aceştia se vor prezenta la examene repetate cel mult de 2 ori, pentru a obţine diploma, promovînd examenul numai la unităţile de curs evaluate de comisie cu notă sub "5".
83. Exmatricularea elevilor se va aplica în următoarele cazuri:
a) din proprie iniţiativă (la cerere);
b) în caz de transfer la o altă instituţie de învăţămînt;
c) nerealizarea/neglijarea Contractului de studii privind achitarea taxei pentru studii în cazul elevilor înmatriculaţi la studii cu taxă;
d) pentru restanţe, în cazul cînd acestea nu au fost lichidate în termenele stabilite;
e) absenţe nemotivate peste limita stabilită de Regulamentele interne la toate activităţile programate în planul de învăţămînt;
f) nerespectarea Statutului instituţiei, inclusiv a disciplinei;
g) la expirarea termenului concediului academic, dacă elevul nu s-a prezentat la studii.
Capitolul VI
ACTIVITATEA ECONOMICO-FINANCIARĂ
ŞI BAZA TEHNICO-MATERIALĂ
84. Finanţarea instituţiei de învăţămînt publice se efectuează din:
1) alocaţii din bugetul de stat conform Planului (Comanda de stat) de pregătire a cadrelor de specialitate pe meserii, specialităţi în instituţiile de învăţămînt profesional tehnic, aprobat anual de Guvern;
2) taxele de studii achitate de către persoanele fizice şi juridice interesate, inclusiv din străinătate, pentru studii, perfecţionare şi recalificare profesională, pe bază de contract;
3) venituri obţinute din activitatea de producere şi/sau prestări servicii, desfăşurată de subdiviziunile structurale (gospodăriile didactice şi auxiliare, loturile experimentale, atelierele, cantinele etc.), din realizarea literaturii didactice, ştiinţifice şi artistice, lucrărilor metodice, manualelor, programelor de studii;
4) plăţi pentru locaţiunea încăperilor, construcţiilor, echipamentelor;
5) donaţii, inclusiv cele provenite din colaborarea internaţională;
6) alte surse legale.
[Pct.84 în redacţia Ordinului Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
[Pct.85 abrogat prin Ordinul Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
86. Relaţiile dintre instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar şi persoanele fizice sau juridice se reglementează printr-un contract de prestare contra cost a serviciilor educaţionale/serviciilor de generare a veniturilor, în care sînt specificate drepturile şi obligaţiile părţilor, durata studiilor şi mărimea taxei de studii.
87. Bugetul instituţiei de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar şi raportul de executare a acestuia se publică pe pagina web oficială a instituţiei de învăţămînt.
[Pct.88 abrogat prin Ordinul Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării nr.232 din 13.03.2019, în vigoare 22.04.2019]
89. Instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar pot obţine şi utiliza, în condiţiile legii, venituri proprii, provenite din taxele achitate de persoane fizice şi juridice interesate, inclusiv din străinătate, pentru studii, perfecţionare şi recalificare profesională pe bază de contract.
90. Instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar funcţionează în regim de autogestiune financiar-economică şi pot desfăşura activităţi economice, în conformitate cu legislaţia în vigoare.
91. Instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar pot fi susţinute de asociaţii profesionale, de patronate şi autorităţi tutelare, în conformitate cu legislaţia în vigoare.
92. Veniturile obţinute de instituţia de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/ postsecundar nonterţiar din prestarea contra plată a serviciilor educaţionale şi serviciilor de generare a veniturilor sînt intangibile şi se folosesc exclusiv pentru dezvoltarea instituţiei.
93. Veniturile instituţiei de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar obţinute exclusiv din activitatea de antreprenoriat sînt acumulate şi administrate separat de alte venituri.
Instituţia beneficiază şi de alte surse legale de finanţare:
a) mijloace provenite din pregătirea cadrelor pe bază de contract;
b) venituri provenite din comercializarea articolelor confecţionate în procesul de învăţămînt (în gospodării, ateliere etc.), precum şi din darea în chirie a localurilor, construcţiilor, echipamentelor, terenurilor;
c) venituri provenite din colaborarea (cooperarea) internaţională, precum şi donaţiile de la persoane fizice şi juridice.
94. Instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar pot avea în administrare blocuri de studii (clădiri), cămine, instalaţii inginereşti, biblioteci, laboratoare, ateliere, cantine, clinici, terenuri, gospodării ştiinţifico-didactice, echipamente, utilaje, mijloace de transport şi alte mijloace fixe şi circulante.
95. Instituţiile de învăţămînt profesional tehnic postsecundar/postsecundar nonterţiar private dispun de baza materială proprie pentru desfăşurarea procesului educaţional, conform standardelor educaţionale de stat aprobate de Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării.
Acestea sînt titulare ale dreptului de proprietate ori ale altor drepturi reale, pe care le exercită asupra patrimoniului, în condiţiile legii.